PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

CURSO: Pedagogia Módulo - 3º/2021

DISCIPLINA: Fundamentos da Aprendizagem – 80h
PROFESSORA: Dra. Carolina Gonzalez
E-MAIL: carolina.gonzalez@p.ucb.br

2. EMENTA

Teorias contemporâneas da psicologia da aprendizagem e desenvolvimento humano,

seus pressupostos e suas relações pedagógicas e filosóficas. A epistemologia genética
da aprendizagem. A Psicologia Histórico-Cultural. Aprofundamento da discussão de
conceitos centrais para a compreensão dos processos de aprendizagem e
desenvolvimento humano, tendo como premissa o aspecto interacional da
experiência que leva à mudança e relaciona a aprendizagem ao desenvolvimento
humano e ao ensino.

3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Compreender conceitos centrais envolvidos no processo de aprendizagem.

Identificar e diferenciar as teorias behaviorista, psicanalista, construtivista e
interacionista.
Aplicar os conhecimentos acerca dos processos de aprendizagem em estudos de caso
concretos.

4. CONTEÚDO

Unidade 1
1 - Aprendizagem: introdução ao tema
2 - Uma breve história do estudo da aprendizagem
Unidade 2
3- A perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget 4 - A psicologia genética:
uma visão do desenvolvimento e Aprendizagem na escola
Unidade 3
5 - Introdução a perspectiva sociocultural 6 - Desenvolvimento e educação: a
linguagem e a aprendizagem
Unidade 4
 7 - Brincadeira e fala egocêntrica na escola: por que as crianças e fazem bagunça
durante as aulas?
8 - Desenvolvimento, aprendizagem e ensino dialógico: construindo novas habilidades

5. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS

A metodologia adotada está centrada na multidisciplinaridade, tendo como foco principal a

participação do estudante, visando ao desenvolvimento intelectual e à reflexão crítica,
capacitando-o para tomar decisões individuais e em grupos. Poderão ser adotadas
atividades, como:
• Aulas dialogadas, com leituras orientadas e interpretações de textos;
• Discussão em fóruns e em aulas online;
• Debates suscitados mediante experiências vivenciais;
• Apresentação de vídeos/filmes e discussões dirigidas;
• Exercícios e trabalhos individuais e em grupos com simulações de situações reais do
cotidiano.

Poderão ser solicitadas preparações prévias individuais, como leituras, resenhas, artigos,
pesquisas, mapas mentais e outras atividades acadêmicas pertinentes.
Caso sejam formados grupos, a designação destes será realizada pelo docente, visando a
uma integração e a um aprendizado mais efetivos da turma.
As disciplinas de 80h são cursadas durante um mês, em 4 semanas consecutivas, e
sequenciadas, permitindo que o estudo seja focado em um conteúdo por vez. Ao final de uma
disciplina, outra começa a ser cursada. Os prazos de realização das atividades avaliativas
também são semanais, gerando participação constante, equilibradas e equalizada nos
estudos.
Nos casos em que a Matriz Curricular contemplar disciplinas de 40h, elas terão duração
de 2 (dois) meses concomitantemente às duas disciplinas de 80h, mas com o esforço diluindo
em prazos quinzenais.
As Unidades Curriculares de 80h dividem-se em 4 unidades com 4 temas em cada
uma, e as Unidades Curriculares de 40h dividem-se em 4 unidades com 2 temas em cada
uma.
Em cada unidade, a aprendizagem está alicerçada em 4 componentes principais:

Leitura: é a essência do conteúdo que subsidiará a aprendizagem do estudante. Cada um

dos temas da unidade representa uma aula e é composto pelos seguintes elementos:
• Tema;
• Objetivos de aprendizagem;
• Palavras-chave;
• Texto base, com produção entre 10.800 e 14.700 caracteres, com hiperlinks, recursos
variados e glossário;
• Saiba mais, com indicação de outras mídias relacionados ao tema;
• Dicas de leitura;
• Síntese da aula;
• Sistematização da aprendizagem.

Midiateca: produções audiovisuais realizadas para aprofundar o conhecimento de cada uma

das aulas. São as aulas gravadas dos docentes, dentro dos padrões diferenciados de
produção, aproveitando o potencial do audiovisual para construção das sinapses dos
conteúdos propostos em cada aula. Também são disponibilizados podcasts e outras
produções de áudio para fins de debate e aprofundamento de conhecimento.

Prática: as paradas para a prática são os espaços onde estão as atividades avaliativas, como
fórum, questionários e outros recursos de avaliação, como a “Atividade Aberta”, que é uma
proposição docente coerente com o conteúdo que busque estimular as competências
específicas dos conteúdos a partir de linguagens múltiplas — vídeos, mapas, desenhos,
textos, apresentações e outras.
Nesta mesma etapa, em todas as unidades, fica a Parada para a Pastoralidade, em que
é possível criar vivência para elementos da identidade institucional no cotidiano de estudos,
como práticas de meditação, técnicas de respiração, textos de reflexão e outros elementos
que enriquecem o conteúdo, ao mesmo tempo em que geram vivências e criam conexões
com a instituição e sua missão.

Bate-papo com o Mestre: são as aulas síncronas com o docente da disciplina, ocorrendo
uma por unidade. Neste espaço são postados os links para a sala de aula online — Microsoft
Teams — junto com o cronograma com dias e horários dos respectivos encontros; também
nestes espaços são postadas as gravações das respectivas transmissões para acesso
posterior daqueles que não puderam participar. São encontros de 1h, focados em aprofundar
os temas de estudo, entrevistar convidados, apresentar conexões entre os assuntos,
responder a dúvidas, mobilizar trabalhos supervisionados, corrigir percepções entre outros
tópicos de atuação docente.

6. RECURSOS DIDATICOS

Poderão ser utilizados os seguintes recursos didáticos visando à otimização das aulas:
• Aulas on-line no Ambiente Virtual de Aprendizagem;
• Debates;
• Produção de Textos;
• Elaboração de Mapas Mentais;
• Solução de Problemas.

Serão disponibilizados aos estudantes arquivos em meio digital que servirão de apoio às
aulas, bem como o presente Plano de Ensino.

7. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A apuração do rendimento escolar será feita abrangendo os aspectos de assiduidade e

aproveitamento, eliminatórios por si mesmos.
A assiduidade será verificada pela frequência às aulas e às atividades da disciplina e o
aproveitamento será aferido mediante a exigência da assimilação progressiva dos conhecimentos
ministrados, avaliado em provas e em outras tarefas ministradas ao longo do período letivo.

Nota 1: Fórum – equivale a 10% da nota final.

Nota 2: Questionário – equivale a 10% da nota final.
Nota 3: Atividade Aberta – equivale a 15% da nota final.
Nota 4: Questionário – equivale a 10% da nota final.
Nota 5: Prova Final – equivale a 55% da nota final.

A nota final (NF) representa a somatória das notas dos componentes avaliativos descritos acima,
conforme a seguinte fórmula:

N F (Nota Final) = Nota 1 (Fórum) + Nota 2 (Questionário) + Nota 3 (Atividade Aberta) + Nota 4
(Questionário) + Nota 5 (Prova Final)

Fórum (nota 1)
A temática do fórum avaliativo será referente aos conteúdos trabalhados nas unidades da
disciplina e atenderão aos seguintes critérios de avaliação:
• Frequência de participação conforme indicação de cada fórum.
• Participação crítica e reflexiva: as mensagens publicadas no fórum devem possibilitar a
reflexão, o questionamento do tema e, quando oportuno, a referência a exemplos práticos e
situações-problema;
• Proposições coerentes com o tema abordado: as intervenções devem ser coerentes
com o assunto apresentado e discutido;
• Proposição de novas indagações: as intervenções devem apresentar, além de
respostas, as questões socializadas, novas indagações e propostas; Reflexão sobre o tema e
posicionamento de forma crítica e criativa, fundamentando seus argumentos. Cabe destacar
que não serão consideradas para fins de avaliação intervenções do tipo “concordo”,
“discordo”, sem a ampliação da resposta e devida argumentação;
• Não haverá recuperação dos fóruns: as intervenções feitas após o encerramento do
fórum não serão consideradas para fins de avaliação.

Questionário (notas 2 e 4)
Os questionários são compostos por 10 (dez) questões objetivas e ficarão abertos para
realização conforme cronograma disponibilizado no AVA.
Não haverá recuperação dos questionários após o encerramento do questionário, pois
não serão reabertos. O estudante que não o realizou em tempo devido receberá nota 0 (zero).

Atividade Aberta (nota 3)

A Atividade Aberta NÃO SERÁ avaliada apenas com base no conhecimento técnico. Faz
parte da avaliação averiguar a CAPACIDADE DO ESTUDANTE DE ARTICULAR SEU
PENSAMENTO DE FORMA COERENTE E COMPLETA.
A atividade profissional do egresso é desempenhada essencialmente na forma escrita e
verbal, razão pela qual o estudante será avaliado pela sua exposição escrita, devendo, pois,
ter cuidado para apresentar respostas e textos de modo coerente, inteligível e completo.
Erros de ortografia e concordância, caligrafia ilegível, abreviações, frases soltas — que
não se conectam ao contexto em que se inserem —, ideias inconclusas — que começam,
mas não terminam —, ideias sem encadeamento de causa e efeito — aquelas que
apresentam conclusão sem que o leitor saiba onde o raciocínio começou —, ideias sem
fundamentação — opiniões pessoais sem que seja estabelecida relação com o conhecimento
técnico trabalhado em sala ou constante n a teoria — e ideias lacônicas — respostas vagas,
genéricas, imprecisas — comporão NEGATIVAMENTE a nota.
Os trabalhos que forem elaborados deverão seguir as seguintes orientações: a escolha do
tema deve ser determinada em função do programa da disciplina, com o objetivo de
aprofundar os assuntos abordados; quando ocorrer apresentação oral - apresentação pública,
seminários, apresentação de filmes, trabalhos e outros — todos os estuandes do grupo
deverão estar presentes e se organizarem para apresentar trabalho, a fim de serem
avaliados.
O estudante ou o grupo deve procurar orientação do professor durante a elaboração do
trabalho —tanto da parte escrita quanto da parte oral — conforme programação a ser
entregue oportunamente. O estudante que não participar da apresentação dos trabalhos não
será avaliado.

Prova Final (nota 5)

A PROVA FINAL será online, composta por 10 (dez) questões objetivas e ficará aberta
para realização conforme cronograma disponibilizado no AVA.

Prova de Recuperação
A prova de recuperação poderá ser realizada pelo estudante que não alcançar a nota
mínima para aprovação nas avaliações regulares (6,0) e que tenha alcançado no mínimo
3,0 (três) pontos nas atividades avaliativas e na prova presencial. ATENÇÃO: para que o
estudante possa realizar a prova de recuperação, ele deve ter alcançado no mínimo 3,0 (três)
pontos nas atividades avaliativas e na prova final.
• A avaliação de Recuperação contemplará todo o conteúdo da disciplina.
• Caberá ao estudante a atenção aos prazos de realização da prova de recuperação.
• A prova de recuperação vale 10,0 (dez) pontos e substitui a nota final anterior.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

A observação às datas de entregas de trabalhos é imprescindível para fins de atribuição

de notas. Atividades entregues fora do calendário estabelecido não serão consideradas. Não
haverá, em nenhuma hipótese, reabertura de atividades pelo professor ou tutor da disciplina.
Não haverá segunda chamada de prova ou de atividade. Ao estudante que faltar a
qualquer uma das atividades avaliativas será atribuída a nota 0 (zero).
As datas do cronograma poderão ser alteradas caso haja necessidade por parte da
Instituição. Caso aconteça alguma alteração, os discentes serão informados. Cabe ao
estudante ficar atento às informações disponibilizadas no AVA.
Em caso de doença, o estudante poderá apresentar ao professor da disciplina um
atestado médico. Prazo para entrega do atestado: até 3 dias úteis após a emissão deste.
Decorrido o prazo de 3 dias úteis para apresentar o atestado ao professor, ele não será
mais aceito.
A apresentação do atestado não libera o estudante das atividades e das avaliações de
aprendizagem, nem implica em reabertura de prazos. Atestados médicos não abonam faltas
do estudante, somente justificam a ausência.
Considerando que sábado é dia letivo, além de ser destinado à reposição de aulas, pela
manhã ou à tarde, bem como para revisões e/ou reposições de aulas previstas no calendário
escolar, eventualmente não ministradas, alguns destes sábados poderão ser utilizados,
conforme o cronograma de atividades, a fim de que a carga horária eventualmente não
trabalhada seja integralmente cumprida, em observância ao cumprimento do currículo mínimo
da disciplina.
É da responsabilidade de cada acadêmico o comparecimento em aula (presencial ou
virtual) e a observância da nota mínima para aprovação na disciplina, bem como o interesse
em obter o material — textos e atividades — indicado e/ou conteúdo ministrado pelo professor
em aula.
O desenvolvimento dos trabalhos solicitados durante a disciplina é de responsabilidade do
estudante, sob a orientação e acompanhamento do professor. Em caso de constatação de
plágio, a nota atribuída será 0 (zero).

PLAGIO

O plágio configura crime de violação dos direitos do autor, tipificado no artigo 184 do
Código Penal. O estudante deverá adotar o sistema de citações diretas ou indiretas proposto
nas normas da ABNT para utilizar-se de obras já publicadas em quaisquer meios.
Em caso de comprovação de plágio ou cópia do trabalho — de todo o trabalho ou de
trechos dele —, sem os devidos créditos ao autor, cuja responsabilidade pela originalidade e
pela autenticidade do documento é inteiramente do estudante, assumirá este quaisquer
decorrências por constatações contrárias a tais condições.
Constatadas tais situações, a título acadêmico, incorrerá na anulação do referido trabalho
e atribuída a nota 0 (zero).

REVISÃO DE NOTA

Em caso de pretenso erro material ou erro formal atribuído ao instrumento de avaliação —

provas ou trabalhos —, tais como computação incorreta de elementos mensurativos,
indicação incorreta de nota etc. a reclamação do discente NÃO será aceita em interposição
informal.
O pedido de revisão será aceito exclusivamente por interposição de recurso, via
requerimento em formulário on-line disponível na opção “Fale conosco”, no site Catolica EAD
https://ead.catolica.edu.br/portal/
O prazo para o pedido de revisão de notas é de 48 horas úteis após a divulgação no AVA.
Decorrido esse prazo, o pedido é indeferido, qualquer que seja o argumento utilizado.

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WADSWORTH, Barry J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira Editora,
1993.
WALLON, Henri. Objectivos e métodos da psicologia. Lisboa: Estampa, 1973.
WATSON, J. D. DNA – O segredo da vida. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
DICAS DA PROFESSORA
• A professora tem o prazo de até 48h após o envio do questionamento para responder a
você, preservando finais de semana e feriados.
• Leia este Plano de Ensino atentedamente. Verifique os conteúdos, as atividades e o
cronograma da disciplina.
• Faça um plano de estudo e obedeça rigorosamente o cronograma proposto. Lembre-se de
que precisa estudar no mínimo uma aula por semana. Como você possui várias
disciplinas, precisa estudar todos os dias.
• O seu sucesso depende de sua organização e do seu desejo de aprender, bem como da
minha disponibilidade em lhe ajudar. Não deixe de pedir ajuda para que dúvidas não se
acumulem.
• Leia com atenção as aulas e faça uma síntese dos pontos mais importantes. Você pode
imprimir o material para seu melhor manuseio especialmente se deseja fazer grifos no
texto, observações nos cantos das páginas, ou seja, intervir ativamente no próprio
material. Seja proativo sempre!
• Se surgir alguma dúvida, coloque-a no Fórum de Dúvidas para que eu, sua professora e
demais colegas possam ajudar. Consulte o fórum também para prestar auxílio ao seu
colega. Aqui somos todos colaboradores uns dos outros.
• Faça as atividades propostas nas aula. Essas atividades o ajudarão a fixar o conteúdo e
resolver dúvidas, mas nem todas deverão ser enviar para mim, sua professora.
• Entre na sua sala de aula virtual todos os dias. É ali que eu, sua professora, vou me
comunicar com você e orientá-lo.
• Mantenha seu perfil atualizado, com foto, e-mail de contato e uma breve apresentação.
• Teremos chats durante a disciplina que não são avaliatimos, mas pode lhe ajudar nos
estudos, verifique a data no cronograma e participe.
• Se tiver algum problema pessoal que o impeça de desenvolver as atividades, comunique-
me imediatamente. Não espere a disciplinar terminar ou quando receber as notas finais.
• Salve este Plano de Ensino em seu computador, trata-se de um documento que
demonstra quando e o que foi estudado por você na disciplina.
 CRONOGRAMA DA DISCIPLINA

Módulo 3 da disciplina 30/08 a 20/10

Estudo da Unidade I: 30/08 a 06/09/2021

Atividade Avaliativa I – Fórum Avaliativo (1,0 ponto)
Bate-papo com o Mestre I - Teams Não obrigatório.

Estudo da Unidade II: 06/09 a 13/09/2021

Atividade Avaliativa II - QMEs (1,0 pontos)
Bate-papo com o Mestre II – Teams Não obrigatório.

Estudo da Unidade III: 13/09 a 22/09/2021

Atividade Avaliativa III – Atividade Avaliativa (1,5 pontos)
Bate-papo com o Mestre III – Teams Não obrigatório.

Estudo da Unidade IV: 20/09 a 27/09/2021

Atividade Avaliativa IV - QMEs de revisão (1,0 pontos)
Bate-papo com o Mestre IV – Teams Não obrigatório.

Prova Final: de 9/10 a 17/10/21, com indicação por ordem alfabética (5,5 pontos)

Bons estudos e ótimas aprendizagens!