FACULDADE ANÍSIO TEIXEIRA

MÉRCIA DOS SANTOS SILVA SOUZA

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM SAÚDE MENTAL – TCC

Feira de Santana – BA

2022

MÉRCIA DOS SANTOS SILVA SOUZA

 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM SAÚDE MENTAL – TCC

Relatório elaborado como requisito para avaliação

do Estágio Supervisionado em Saúde Mental, 9º
semestre do Curso de Psicologia da Faculdade
Anísio Teixeira – FAT.

Preceptor: Alexandre Marcelo Hintz.

Feira de Santana – BA

2022

SUMÁRIO

1. CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 3

2. INTRODUÇÃO 4
3. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO 5

3.1 DESCRIÇÕES DA INSTITUIÇÃO 5

3.2 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS 5

3.3. DESENVOLVIMENTO DO ESTUDO DE CASO 5

4. REFERENCIAL TEÓRICO 7

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9

REFERÊNCIAS 10

ANEXO 11
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1. CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO

● Estagiário: Mércia Santos Silva Souza

● Curso: Psicologia
● Turma: 10° semestre
● Período do Estágio: (26\08/2022 a 08\12/2022)
● Professor Orientador: Alexandre Marcelo Hintz

2. INTRODUÇÃO
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O presente relatório trata da prática do estágio curricular em Saúde Mental tomando por
base a Abordagem Cognitiva Comportamental.
A disciplina Estágio Supervisionado em Saúde Mental é dividida em duas etapas:
Supervisão, realizada às Sextas-Feiras no horário de 14:00h às 16:30h com a orientação do
supervisor Alexandre Marcelo Hintz e de atendimento realizado na Clínica Escola de
Psicologia da Faculdade Anísio Teixeira, localizado na Av. Juracy Magalhães 222, Ponto
Central de Feira de Santana/BA Este atendimento é realizado uma vez por semana no período
de uma hora. Os alunos se dividem em subgrupos de supervisão de acordo com a definição da
abordagem teórica do estágio. Sendo assim, passei a integrar um grupo de oito estagiários que
escolheram atuar na Abordagem Cognitivo-comportamental. Este relatório tem como
objetivo apresentar a minha trajetória durante o estágio. Relatando as vivências comuns ao
grupo de estágio, além das opiniões provenientes de vários momentos de troca e discussões a
respeito das experiências vividas. E, individualmente, registro os aspectos particulares da
minha vivência.
O Estágio foi realizado durante o período de 26\08\2022 a 08\/12\2022, destinado aos
diversos públicos. O relatório descreve aulas teóricas, como também traz relatos de dados
institucionais e das práticas realizadas na psicologia clínica, a partir do olhar e experiências
vivenciados pela estagiária em sua prática. O embasamento teórico que norteia este estágio é
o da Abordagem Cognitivo Comportamental, o qual baseia-se na premissa de que a inter-
relação entre cognição emoção e comportamento está implicada no funcionamento normal do
ser humano, em especial na psicopatologia. O terapeuta cognitivo comportamental conduz o
processo psicoterápico visando que o paciente compreenda e conceitue suas crenças e padrões
de comportamento, com o objetivo de proporcionar mudanças cognitivas relacionadas aos
pensamentos e sistema de crenças e modificação emocional e comportamental de forma
duradoura.
O objetivo pelo qual permeia o estágio, consiste em desenvolver no acadêmico
competências gerais ou de fundamento de área, de acordo com as unidades de ensino e
conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias para a atuação profissional.
Dentro desse contexto, apresenta objetivos específicos como: discorrer sobre os principais
pressupostos teóricos da psicoterapia cognitivista; analisar quais estratégias teóricas e práticas
se adequam às diversas populações e desordens psiquiátricas; identificar a teoria e técnica
cognitivista como uma psicoterapia de caráter breve, estruturado, orientado para o presente,
direcionado para resolução de problemas atuais e para modificação de pensamentos
disfuncionais; e aplicar a teoria e técnica cognitivista em casos específicos.
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3. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO

3.1 DESCRIÇÕES DA INSTITUIÇÃO

O Núcleo da clínica escola de Psicologia e Nutrição, encontra-se situado na Rua

Brigadeiro Eduardo Gomes, nº 297- Capuchinhos Feira de Santana.
A Faculdade Anísio Teixeira fica localizada na Rua Juracy Magalhães, 222, Bairro Ponto
Central, em Feira de Santana/BA. Tem como missão formar profissionais competentes,
capazes de se situar diante da sociedade como cidadãos, tecnicamente preparados para
desempenhar bem suas funções, através da oferta de soluções educacionais inovadoras e de
qualidade. Oferece, atualmente, quatorze cursos de graduação, cobrindo diversas áreas do
conhecimento.

3.2 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS

O estágio Supervisionado foi realizado na Clínica Escola (Núcleo de Psicologia Aplicada) as

salas são adequadas para os atendimentos, possuindo cadeiras grandes, duas cadeiras
pequenas, uma mesa e ar condicionado. A Clínica escola funciona das 08:00 às 12:00 e de
13:00 as 17:00 de Segunda a Quinta

3.3. DESENVOLVIMENTO DO ESTUDO DE CASO

Identificação: E.D 20 anos, sexo feminino, cor parda, moradora de Feira de Santana-BA.
Início: 27\09\2022
Sessão – 15:00 às 15:50
Sessão de Avaliação
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ANAMNESE

A Paciente E.D Chegou às cessões com queixas de profunda tristeza, angustia

constante e conflitos com sua mãe, relatou fazer uso de medicamentos para tratamento de
problemas de estômago, sua primeira crise foi na época em que ainda prestava cursinho pré
vestibular, em 2019, nesta primeira crise a paciente relatou ter tido um episódio de desmaio
que antecedeu a choros e a tremores pelo corpo, em 2022 ( 3 anos após a primeira crise,
enquanto se dirigia até uma consulta com psicóloga a paciente começou a passar muito mal,
sem querer sair. Tudo isso começou após a morte de sua vó (2015), pessoa da sua total
confiança, com quem ela teve um relacionamento muito próximo e cheio de amor.
A paciente relatou que hoje vivendo apenas com sua mãe, o relacionamento dentro de
casa é muito frio, ela se sente ‘’ sozinha’’, se sente cobrada por não trabalhar e ajudar nas
despesas da casa, onde convive ela, a sua mãe e uma prima com um filho.
Cursa biologia na UEFS, apesar do seu curso dos sonhos ser medicina veterinária.
A mesma relatou nas cessões que o seu rendimento na universidade está muito baixo, sem
estimulo para fazer suas obrigações.
A paciente procura sair com os amigos para descontrair, apesar de chegar nos lugares e ficar
‘’ anestesiada’’, com receio de começar as crises do nada como nos episódios anteriores, em
uma de suas crises aconteceu dentro de uma agencia bancaria, consequentemente ela criou um
bloqueio muito grande em ir até agencias sozinha e acabar passando mal.
ED relatou se sentir como ‘’ Alvo’’ para sua mãe, a mesma quando ingere bebidas alcoólicas
começa com ofensas e palavras que a machucam, ED acha que ela diz tudo que não tem
coragem de dizer quando não estar bebendo.
ED levantou também sobre um relacionamento toxico que vivem no início de 2019 (ano que
ela teve sua primeira crise) e o seu antigo relacionamento era um fator que fortalecia muito
suas crises, pelo fato de seu ex parceiro ser totalmente toxico.
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4. REFERENCIAL TEÓRICO

A Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) surgiu no início dos anos 60, através do
psiquiatra Arron T. Beck, por meio de pesquisas com pacientes deprimidos. Ele percebeu que
pacientes depressivos tinham visão distorcida de si mesmo, do mundo ao seu redor e de seu
futuro, a chamada tríade negativa, que tem formação na infância (BECK, 2013). A TCC é
uma abordagem de senso comum que
Baseia-se em dois princípios centrais:
1. Nossas cognições têm uma influência controladora sobre nossas emoções e
comportamento; e
2. O modo como agimos ou nos comportamos pode afetar
Profundamente nossos Padrões de pensamento e nossas emoções, A TCC consiste em uma
abordagem diretiva, objetiva, focada no aqui agora, de tempo limitado e baseada no método
científico. Adota o modelo biopsicossocial e considera a influência de fatores psicológicos,
ambientais, biológicos e sociais como fundamentais para o entendimento do comportamento
humano. De acordo com a Terapia Cognitiva Comportamental, os transtornos psicológicos
decorrem de um modo distorcido ou disfuncional de perceber os acontecimentos,
influenciando o afeto e o comportamento. A maneira como um indivíduo interpreta situações
específicas (e não as situações em si) influencia seus sentimentos, motivações e ações.
Portanto, o foco do modelo cognitivo está na interação entre pensamentos, sentimentos e
comportamentos. O objetivo fundamental desta terapia é a mudança do comportamento do
indivíduo através da modificação de seus pensamentos (FALCONE, 2001). A TCC atua
auxiliando na identificação do pensamento disfuncional, visando à avaliação deste pelo
indivíduo de uma forma adaptativa e realista, objetivando a melhora dos sentimentos e
comportamentos O papel do terapeuta é auxiliar o cliente a identificar seus pensamentos
disfuncionais e aprender maneiras mais realistas de formulá-los. (BECK, 2013). Segundo
Beck (2013), a Terapia Cognitiva- Comportamental se divide em três etapas importantes: a
sessão de avaliação que tem como objetivo coletar dados ou informações para o levantamento
de uma hipótese diagnóstica e construção de um plano de tratamento. A sessão terapêutica
que é a aplicação desse plano de tratamento intervindo nas demandas apresentadas pelo
paciente e as sessões de prevenção de recaída que introduz no término e na alta do paciente.
As técnicas de terapia cognitiva comportamental tornam a terapia mais eficaz, onde abrange
clientes e casos mais complexos, que avaliam e direcionam o cliente a um desenvolvimento
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apropriado. É fundamental que o psicólogo utilize técnicas diante de uma emoção negativa
apresentada pelo cliente, pois quando consegue fazer essas emoções serem expelidas, o
tratamento progride. ((FRIEDBERG; McCLURE; GARCIA, 2011).
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A experiência do estágio foi muito importante em minha formação, pois tudo que foi
vivenciado pode me proporcionar um maior conhecimento, referente ao trabalho do Psicólogo
no contexto da clínica na abordagem da Terapia Cognitivo Comportamental. As atividades
realizadas no desenvolvimento do estágio proporcionaram trocas de informações e discussões
coletivas acerca da atuação do psicólogo, de teorias e técnicas, propiciando grande significado
para o aproveitamento e acúmulo de conhecimento e experiências, para uma contribuição a
uma melhor formação e preparação ao futuro profissional. A supervisão do estágio foi
fundamental, no qual o supervisor compartilhou sua experiência profissional referente a área,
nos orientando na condução dos casos clínicos, propôs a leitura e discussão de textos e livros
claros e objetivos, contribuindo assim para a ampliação dos meus conhecimentos. Diante de
tudo que foi vivenciado, é importante destacar que a psicologia é muito útil na vida em geral;
pois dela provém um conjunto de práticas que visam auxiliar o indivíduo a ajudar a si mesmo,
e a ajudar os outros, a desenvolver seu potencial, tornando-se assim essencial. O Estágio
Profissionalizante me levou a um grande processo de aprendizagem e crescimento através de
diversas situações e desafios enfrentados, diminuindo assim as dúvidas e questionamentos
surgidos no momento das supervisões e vivenciando assim os conhecimentos apreendidos na
prática. As experiências do psicólogo, portanto, é que o conduzirão aos mais diversos
caminhos. Foi muito gratificante e satisfatório ter contribuído com a evolução dos pacientes,
através do empirismo colaborativo, no qual houve uma toca de conhecimentos e experiências
e dos feedbacks. Os atendimentos realizados oportunizaram o desenvolvimento de
competências necessárias para a formação de um terapeuta cognitivo-comportamental.
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REFERÊNCIAS

BECK, Judith S. Terapia cognitiva: teoria e prática. Trad. Sandra Rosa. Porto Alegre:
Artmed, 2013.

Jesse H. Wright, Monica R. Basco & Michael E. Thase - Aprendendo a Terapia Cognitivo-
Comportamental

Técnicas da terapia cognitivo-comportamental: Jaquelini Conceição, Gabriela Bueno. –

Mafra, SC: Ed. da UnC, 2020.

Técnicas de terapia cognitiva: manual do terapeuta Robert L. Leahy; tradução: Sandra

Maria Mallmann da Rosa; revisão técnica: Irismar Reis de Oliveira. – 2. ed. – Porto
Alegre : Artmed, 2018.
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ANEXO
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