SUPRIMENTO TÉCNICO

Comando da Aeronáutica

EXAME DE SELEÇÃO
Curso de Formação de Oficiais Especialistas
do Ano de 2018

Versão

A
PÁGINA EM BRANCO
 GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

As questões de 01 a 06 se referem ao texto a seguir.

O paradoxo da civilização moderna e a construção da cultura de paz

Ubiratan D’ambrosio

1. A civilização moderna é paradoxal. E esse paradoxo ganha grande intensidade a partir do século XVII
quando se consolida um sistema de conhecimento criado como o que se convenciona chamar ciência moderna,
ancorado em um conceito de certeza e de verdade. Temos “certeza” daquilo que fazemos, pois resulta da verdade;
temos “certeza” dos resultados de nossas ações, pois são apoiadas nos preceitos científicos. A ciência moderna
julga-se infalível: tudo pode ser feito, há uma capacidade inimaginável de agir sobre o planeta e sobre a vida,
interferindo e criando.
2. Hoje, praticamente qualquer órgão do nosso corpo pode ser substituído. De certo modo, a vida pode ser
continuada permanentemente, chegando a uma situação em que uma pilha adequadamente utilizada pode fazer
funcionar órgãos artificiais que substituem os nossos órgãos naturais. Vamos até a Lua, estamos a caminho de
Marte e de outros planetas. Mas, ao mesmo tempo, há uma total incapacidade de manter os elementos básicos de
sustentabilidade da vida em nosso planeta, há incapacidade de convívio entre membros da espécie. É paradoxal
que façamos coisas tão maravilhosas, surpreendentes, e sejamos incapazes de uma convivência mínima em
nossa família, em nossos bairros, em nossa cidade, em nossa comunidade; isto é, parece ser impossível viver
em paz – e sem paz, não há possibilidade de continuarmos vivos. É uma questão de sustentabilidade.
3. Respeito, solidariedade e cooperação. Jamais houve, como agora, uma ameaça à sobrevivência da
humanidade. Paradoxalmente, a ciência moderna e a maravilha tecnológica que daí resultou fornecem os
instrumentos materiais (armas, bombas, equipamentos e tecnologia) que ameaçam a sustentabilidade da vida
no planeta; e os instrumentos intelectuais (ideologias, filosofias, ideias, partidarismos) que podem causar o
extermínio da vida no planeta. O que nos dá uma grande esperança é que essa formidável ciência moderna e a
tecnologia podem nos dar os elementos necessários para que o planeta seja habitado por uma humanidade feliz,
provida de uma ética maior de respeito, de solidariedade e de cooperação, elementos necessários para evitar o
extermínio da civilização no planeta. Respeito, solidariedade e cooperação são os ingredientes que podem fazer
com que nosso sonho de uma humanidade feliz se concretize.
4. A Cultura de Paz deve contemplar a paz total, isto é, paz nas suas várias dimensões: paz individual, paz
social, paz ambiental, paz militar. Paz individual, ou paz interior, significa o indivíduo em paz consigo mesmo: o
indivíduo pode deitar-se, pôr a cabeça em um travesseiro e dormir tranquilo, não precisando recorrer a drogas
como caminho para escapar da realidade de suas ações, da frustração de desejos e ambições não realizadas, e
da realidade exterior de brutalidade.
5. A paz social resulta do reconhecimento de que o outro indivíduo tem necessidades, ambições, vontades,
e que deve ser respeitado; e da solidariedade com este indivíduo na satisfação de suas necessidades e vontades
possíveis. A paz social é fundamental, mas é óbvio que sem o ambiente, sem a natureza, sem ar, sem água, sem
alimentação, não há sobrevivência.
6. Necessitamos também de uma paz com o ambiente, não podemos viver em conflito com o ambiente. Não
é necessário elaborar muito para concluir que sem um ambiente sadio não pode haver continuidade da espécie.
7. Por fim, consideramos a paz no sentido militar, que vem sendo violada desde a antiguidade e que
provoca a ruptura da paz individual, da paz social e da paz ambiental. Se não contemplarmos a questão da paz
na sua multidimensionalidade, estaremos nos iludindo, e este é um ponto fundamental. Sem paz não haverá
sobrevivência. Educar para a paz é educar para a sobrevivência da civilização deste planeta, da humanidade, da
espécie – mas a sobrevivência de todos com dignidade. Este é um ponto crucial: a dignidade de o indivíduo ser
o que ele é, de poder aderir a um sistema de conhecimentos, de conhecer suas raízes, suas relações históricas,
emocionais, sua religião, sua espiritualidade. Um indivíduo é diferente do outro, não há como negar que nós
todos somos diferentes. Preservar essa diferença é algo fundamental para que a gente possa falar em uma
sobrevivência com dignidade. [...]
8. Acredito que assumir uma atitude positiva em relação à paz, lutar por ela e pela sobrevivência só faz
sentido se preservarmos a dignidade do ser humano com base na convivência entre os diferentes, não na
homogeneização da espécie. Como diz Lois Lowry, “Não se trata de acabar com o conflito, pois isso pode
representar a homogeneização da civilização.” Devemos ser capazes de conviver com aquele que é do outro time,
que é do outro sexo, que é da outra cor, que fala outra língua, que segue outra religião. A força da convivência
entre diferentes é aquilo que chamamos dignidade do ser humano, cada um mantendo-se como é, sendo o que
é.”
* Professor Emérito na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
(Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001899/189919por.pdf>. Acesso: 10 mar. 2017 - Adaptado).

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01) Assinale a alternativa que interpreta corretamente uma característica estrutural do texto.
a) O autor é absolutamente imparcial e não recorre a marcas de subjetividade para expor suas ideias acerca
do que entende por uma cultura de paz.
b) A citação é um dos recursos argumentativos utilizados pelo autor para conferir credibilidade e dar
sustentação ao ponto de vista defendido.
c) A palavra “paradoxo”, contida no título para apontar uma das condições da civilização moderna, não está
devidamente explicada ao longo do texto.
d) A abordagem dos fatos é feita, predominantemente, com verbos nos tempos do passado, configurando-se
uma das características recorrentes da narrativa.

02) Um dos focos do texto enfatiza reflexões acerca da construção da paz e do entendimento entre os povos,
centrada na convivência entre os diferentes.
Avalie as afirmações a seguir, considerando a educação e a cultura como alavancas para essa concretização.
I. Asseguram e sustentam a liberdade de opinião.
II. Procuram respeitar todos os direitos individuais.
III. Consideram uma ação malograda prevenir conflitos.
IV. Enxergam moderadamente a tolerância e a solidariedade.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.

03) Ubiratan D’ambrosio salienta que “paz” é um conceito muito mais amplo do que imaginamos.
Qual a frase transcrita do texto que mais se aproxima desse posicionamento do autor?
a) “Se não contemplarmos a questão da paz na sua multidimensionalidade, estaremos nos iludindo, e este é
um ponto fundamental.”
b) “Parece ser impossível viver em paz – e sem paz, não há possibilidade de continuarmos vivos. É uma
questão de sustentabilidade.”
c) “Respeito, solidariedade e cooperação são os ingredientes que podem fazer com que nosso sonho de uma
humanidade feliz se concretize.”
d) “A força da convivência entre diferentes é aquilo que chamamos dignidade do ser humano, cada um
mantendo-se como é, sendo o que é.”
04) Indique a opção que completa corretamente a assertiva a seguir, segundo as informações veiculadas no texto.
Entre os recursos de persuasão empregados no texto, podemos identificar ________________, por se
referir a eventos da realidade de maneira direta e objetiva, e __________________, quando menciona uma
ocorrência factual e dialética vivida pelo ser humano.
a) o apelo direto ao leitor / o tom informal
b) o dado estatístico / o sinal gráfico explicativo
c) o diálogo entre textos / a expressão não alusiva
d) a função referencial da linguagem / o fato histórico

05) De acordo com o texto, “assumir uma atitude positiva em relação à paz” (8º §) seria
a) considerar a paz uma obrigação das civilizações.
b) acreditar que um ideal abrangente de paz se realize.
c) identificar e nomear os conflitos para buscar soluções.
d) apontar, com clareza, as condições sociais do mundo.

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06) Baseie-se no ponto de vista do autor do texto e considere as seguintes premissas.
Para que a humanidade consiga viver coletiva e pacificamente, e, portanto, saiba preservar a paz, a
sobrevivência e o “princípio da dignidade”, é preciso considerar as semelhanças de natureza das pessoas,
PORQUE
A força da convivência entre cidadãos, enquanto sujeitos históricos, pensantes e heterogêneos, é que valida
o valor moral e espiritual da dignidade como uma condição irrenunciável e inafastável ao ser humano.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que
a) a primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira.
b) a primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.
c) as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

07) Leia, atentamente, o texto a seguir.

(Disponível em: <http://descobrindominicontos.blogspot.com.br/>. Acesso em: 27 mar. 2017).

Considere seus conhecimentos acerca dos gêneros textuais e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que
se afirma abaixo sobre o texto exemplificado.
( ) Quanto ao gênero textual, trata-se de um pequeno conto.
( ) A ilogicidade é uma das características dessa curta narrativa.
( ) Não há uma história sendo contada, devido à economia de palavras.
( ) Privilegia-se tanto a linguagem conotativa como a denotativa.
( ) A concisão demonstra incapacidade criativa da autora.
A alternativa que apresenta a sequência correta é
a) (V); (F); (V); (F); (V).
b) (F); (V); (F); (V); (F).
c) (V); (F); (F); (V); (F).
d) (F); (F); (V); (F); (V).

08) Em qual frase a posição assumida pelo pronome átono está correta?
a) Se deparou com a força das palavras naquele encontro.
b) Nunca disseram-lhe da modernidade de Machado de Assis.
c) Quem me ouvirá, depois de tantas mentiras e falsas promessas?
d) Os doentes contentariam-se, caso chegassem mais vacinas no posto.
09) Considere os elementos conectores destacados nas frases e assinale em qual delas a associação foi
corretamente estabelecida.
a) Não só pilota aviões, mas também pratica aeromodelismo.
> Estabelece uma ideia de adição.
b) Preocupado que estava, não quis comandar a aeronave.
> Tem função de proporcionalidade.
c) Falavam de aerodinâmica, enquanto estudavam a atuação de forças sobre os objetos no ar.
> Apresenta valor semântico de concessão.
d) O instrutor e o aluno sorriam. Aquele porque recebeu um prêmio; este por ter sido aprovado no teste.
> Indicam uma consequência.

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10) Por suas tantas especificidades, a língua portuguesa oferta um rico objeto de estudos. Consequentemente,
ela está dividida em diferentes áreas, entre as quais se encontra a Morfologia, responsável pelo estudo da
estrutura, da formação e da classificação das palavras. Nos estudos morfológicos, as palavras são agrupadas
em classes. Uma delas é a classe de lexema que objetiva caracterizar as possibilidades designativas de
determinada palavra, delimitando a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado.
A esse respeito, observe a charge a seguir e responda a pergunta.

(Disponível em: <https://blogdakado.wordpress.com/tag/novo-papa/>. Acesso em: 27 mar. 2017).

Qual a classificação adequada para o termo “brasileiro”?

a) Adjetivo.
b) Advérbio.
c) Pronome.
d) Substantivo.

11) Associe as duas colunas, relacionando a classificação das palavras segundo a posição da sílaba tônica às
palavras.

Posição da sílaba tônica Palavra

(1) Palavra paroxítona. ( ) hieroglifo

(2) Palavra proparoxítona. ( ) caracteres

(3) Palavra que admite dupla prosódia. ( ) condomino

( ) pudico

( ) acrobata

A sequência correta dessa associação é

a) (1); (2); (3); (3); (2).
b) (2); (3); (1); (3); (1).
c) (3); (1); (2); (1); (3).
d) (3); (1); (2); (2); (1).

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12) As vozes verbais estão diretamente ligadas à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em
relação ao sujeito. A voz, portanto, é a forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é
agente ou paciente da ação.
A esse respeito, leve em conta as justificativas apresentadas para o emprego da voz verbal em “Considere-se
um ser evoluído” e avalie as afirmativas.

(Disponível em: <http://geradormemes.com/meme/kwdgv3>. Acesso em: 27 mar. 2017).

I – A forma verbal indica que a pessoa é o objeto, isto é, o paciente da ação verbal.
II – A forma verbal é transitiva e tem como objeto um pronome oblíquo átono.
III – A forma verbal vem seguida de uma expressão que denota o agente da passiva.
IV – A forma verbal indica que a ação verbal não passa a outro ser, podendo reverter-se ao próprio agente.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e IV.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.

13) Leia, atenciosamente, a história em quadrinhos e faça o que é pedido.

(Disponível em: <https://tiribadas.blogspot.com.br/2013/12/sem-vida-digital-imagem.html>. Acesso em: 27 mar. 2017).

No balão, qual é a função sintática do termo “louco”?
a) Adjunto adnominal.
b) Predicativo do objeto.
c) Predicativo do sujeito.
d) Complemento Nominal.

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14) Considere o emprego do verbo “esquecer”, seus conhecimentos sobre colocação de pronomes e as
informações seguintes.

(Disponível em: <http://blessedinnc.blogspot.com.br/2011/06/barrinhas-com-frases_28.html>. Acesso em: 27 mar.2017).

O verbo “esquecer” admite algumas construções, cada qual em uma situação diferente.
Na frase do balão, em que aparece o verbo “esquecer” flexionado, ocorreu uma inadequação quanto à
colocação do pronome átono. Se forem feitas alterações na estrutura da frase, qual delas estará de acordo
com a norma culta?
a) Estou a achar que você esqueceu-se de mim.
b) Estou achando que você se esqueceu de mim.
c) Estou achando que você esqueceu-se de mim.
d) Estou achando de que você esqueceu de mim.

15) Leia atentamente os dois textos apresentados a seguir. É possível identificar neles a presença de orações
subordinadas adverbiais.

1º) 2º)
Os alunos tiveram consciência daquela situação A reação do presidiário foi tamanha que procurou,
quando, mais tarde, perceberam que poderiam de imediato, recuperar o tempo perdido.
perder a professora.

Qual a classificação correta dessas orações?

a) 1º) final / 2º) conformativa.
b) 1º) causal / 2º) condicional.
c) 1º) temporal / 2º) consecutiva.
d) 1º) concessiva / 2º) proporcional.

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 LÍNGUA INGLESA

Read the cartoon and answer questions 16 and 17.

(Taken from: <https://www.cartoonstock.com/cartoonview.asp?catref=lfin620>. Acessed on March, 3, 2017).

16) The cartoon leads to the conclusion that

a) People spend most of the time at work.
b) People have more free time than before.
c) People don´t have sufficient time to be alone.
d) People spend most of the time using technology devices.

17) The cartoon means that the man has

a) much time for privacy.
b) a little time for privacy.
c) a lot of time for privacy.
d) plenty of time for privacy.

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Read the text and answer questions 18, 19, 20 and 21.
Jessica Cox
Jessica Cox was born without arms, but she has made
achievements with her feet that most people only dream of.
Born in 1983 in Sierra Vista, Arizona, Jessica has learned to
live her life with her feet. With the support of her parents and
family, Jessica became confident in herself as an adult and
continued to explore the world with her feet.
As a child, Jessica studied dance in her hometown. It gave
her some encouragement and confidence, so she continued
dancing for 14 years. At the age of 14, Jessica earned her
first Black Belt in the International Taekwondo Federation.
After graduating from high school, Jessica attended the
University of Arizona where she got a bachelor’s degree in
Psychology. When talking about her degree, she frequently
explains that the way people think has a greater impact on
their lives than a physical limitation.
Jessica’s most famous accomplishment was learning how to fly. It took three states, four airplanes, two flight
instructors and a discouraging year to find the right aircraft: a 1946 415C Ercoupe Airplane. She received the
Guinness World Record for being the first person certified to fly an airplane with only their feet. Jessica now works
as a motivational speaker.
(Adapted from: <https://www.jessicacox.com/about-jessica/> . Accessed on March, 6, 2017).

18) According to the text

a) she teaches people how to fly.
b) Jessica had a very sad life when she was a child.
c) she didn’t do physical activities because of her disability.
d) she received support and encouragement from her family and her dancing classes.

19) The word “but” in the sentence “Jessica Cox was born without arms, but she has made achievements […]”,
shows
a) addition.
b) opposition.
c) explanation.
d) comparison.

20) The word “it” in “It gave her some encouragement and confidence” refers to
a) dance.
b) routine.
c) Jessica.
d) audience.

21) The word “discouraging” in the sentence “[…] a discouraging year to find the right aircraft” can be replaced by
a) ugly.
b) pleasant.
c) favourable.
d) disappointing.

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Read the text and answer questions 22, 23 and 24.

Women’s rights activist and writer Gloria Steinem has helped

lead the charge to make society more equal and inclusive since
the 70´s.
Today’s society is more equal and inclusive thanks in part to
Steinem’s efforts to fight against inequalities using her magazine
called Ms. She knows that there is still much work to be done still
but Steinem has hope for the future. She commented in 2016, “I
have seen profound changes and they help me have faith that
they will continue.” She added: “I have been refused service
in public restaurants and turned away from apartment rentals
because I am a woman.”

(Taken from: <http://www.biography.com/news/international-womens-day-

famous-activists>. Accessed on March, 8, 2017).

22) The main purpose of this text is to

a) compare women´s rights today and in the past.
b) present an important character for today´s activism.
c) celebrate women´s rights today through a modern example.
d) show an example of a movement that was successful in the past.

23) The sentences “I have seen profound changes” and “they help me have faith that they will continue”, indicate
respectively
a) future events and recent events.
b) ongoing events and recent events.
c) today events and a future prediction.
d) past experiences and a future prediction.

24) The sentence “We shall overcome.” means

a) we will overcome.
b) we can overcome.
c) we must overcome.
d) we would overcome.

25) Fill in the blanks, then indicate the correct option.

“______ calls out to the man on the street.
Sir, can you help ______?
_____’s cold and I’ve nowhere to sleep.
Is there somewhere you can tell ______?”
(COLLINS, Phill. Another day in Paradise. IN: But Seriously,1989).

a) He / us / It / I
b) I / him / He / he
c) She / me / It / me
d) They / us / He / us

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26) Fill in the blanks and indicate the correct option.
Paul woke _________ early, got _________ bed, dressed _________, and told himself he would get
_________ that loss and shake those memories _________.
a) up / out of / up / over / off
b) to / down in / up / with / over
c) up / down to / in / on for / down
d) up / out with / over / along with / in

Answer questions 27 and 28. They are based on the following text.
“A gentleman in evening dress suddenly appeared a few yards away from the girl on the other side of the street.
He had reached the age of discretion, but there was no discretion in his unsteady gait. He was walking along,
swaying form side to side, and leaning cautiously against a wall. The girl, on the other hand, walked as straight
as an arrow, quickly and aprehensively, as girls usually walk at night when they do not want any man to offer to
accompany them home.”
(DOSTOEVSKY, Fyodor. The best stories by Fyodor Dostoevsky. Translated by David Magarchack. New York: The Modern Library, 2005. p. 10)

27) Which are the first six verb tenses that appear on the text above?
a) Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Past Simple/ Present Simple
b) Past Simple/ Past Perfect/ Past Simple/ Past Continuous/ Past Continuous/ Past Continuous
c) Present Simple/ Past Perfect/ Past Perfect/ Past Continuous/ Past Continuous/ Present Simple
d) Present Simple/ Past Simple/ Past Perfect/ Present Simple/ Past Continuous/ Past Continuous

28) Based on the author’s description of both the man and the girl’s walk, it’s possible to say that
a) he walked with discretion.
b) she wanted a man with her.
c) she seemed to be afraid of someone.
d) he appeared to be aprehensive and in a hurry.

29) The phrasal verb that best completes the sentence “I ________ my father, we have similar physical traits“ is
a) look up
b) look like
c) look after
d) look down

30) Considering that Dr. Douglas Drury said: “It will be very difficult because the aircraft was carrying a great
amount of fuel, because it was starting a flight, so there’s a lot of gas and a lot of fire”, choose the option with
the reported speech for that sentence.
a) He said it was very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was starting
a flight, so there’ was a lot of gas and a lot of fire.
b) He said it has been very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there was a lot of gas and a lot of fire.
c) He said it would be very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there was a lot of gas and a lot of fire.
d) He said it was be very difficult because the aircraft was carrying a great amount of fuel, because it was
starting a flight, so there would be a lot of gas and a lot of fire.

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 MATEMÁTICA

31) Calcule o valor de r que torna o polinômio p(x) = x2 + r . x - 7 divisível por q(x) = x + 1.
a) - 2
b) - 4
c) - 5
d) - 6

32) Certa estátua está apoiada sobre um prisma regular de concreto com base hexagonal. Sabe-se que a área
da base desse prisma mede 24 3 cm² e que a medida da aresta lateral é o dobro da aresta da base.
Calcule o volume de concreto necessário para construir esse prisma.

33) Um poste cuja altura mede 8 metros projeta, num determinado instante, uma sombra de 2,5 metros.
Calcule a altura de uma árvore que, sob as mesmas condições, projeta uma sombra de 4 metros.
a) 8,9m
b) 9,5m
c) 12,8m
d) 13,7m

34) Fabiana começou a andar de bicicleta todos os dias pela manhã, percorrendo, a cada dia, 200 metros a mais
que no dia anterior. Ao completar o 100º dia de pedaladas, ela observou ter percorrido, nesse dia, um total
de 20km.
Qual a distância total percorrida por Fabiana ao longo desses 100 dias?
a) 1010km
b) 1980km
c) 2000km
d) 3980km

35) Considere a equação matricial X = Ct - AB. Sabendo que A e B são matrizes 3 x 5 e 5 x 2, respectivamente,
determine o tipo da matriz C de modo que X seja a matriz solução da equação.
a) 3 x 2
b) 2 x 3
c) 3 x 5
d) 5 x 2

36) No quartel há uma pequena praça em formato circular. Calcule a área dessa praça, em m2 , sabendo que a
equação da circunferência dessa praça é dada por:
λ: x2 + y2 - 6x + 4y - 3 = 0
a) A = π m2
b) A = 4π m2
c) A = 9π m2
d) A = 16π m2

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37) Dois atiradores de elite, representados pelas letras A e B, avistam um terrorista no topo de um prédio sob
ângulos de 60° e 30°, respectivamente, conforme figura abaixo. Sabendo que a distância entre os atiradores
é de 50m, determine a distância entre o atirador A e o prédio, em metros.

38) Dado o número complexo , determine z5.

39) Numa escola há 13 professores, sendo que 4 deles lecionam Matemática. Deseja-se formar uma comissão
de 5 professores para auxiliar no processo de contratação de novos docentes. Nessa comissão, pelo menos
2 professores devem lecionar Matemática.
De quantas maneiras distintas pode-se formar essa comissão?
a) 144
b) 504
c) 657
d) 653184

40) A tabela abaixo apresenta os dados de uma pesquisa realizada com o objetivo de verificar se a qualidade
dos uniformes confeccionados para a Aeronáutica estava associada com o turno em que os mesmos foram
produzidos.

Qualidades do uniforme
Turnos
Bom Regular Ruim

Manhã 120 50 20

Tarde 110 35 15

Noite 90 40 25
Um uniforme é escolhido ao acaso por um inspetor da qualidade. Calcule a probabilidade desse uniforme ser
de boa qualidade, sabendo que foi produzido no turno noturno.
a)

b)

c)

d)

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 CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS

41) A Academia da Força Aérea (AFA) intensificou no mês de março de 2016 as instruções de voo, fato esse que
aumentou consideravelmente o número de situações de emergência na frota da ANV T-27. No dia 10 de março,
o sargento João registrou, no Sistema Integrado de Logística de Material e Serviços (SILOMS), para o Parque
de Material Aeronáutico de Lagoa Santa (PAMA-LS) uma situação de emergência Aeronave Indisponível
por Falta de Peça (AIFP) ANV T-27, matrícula 1437, PN AN60H10-1, FILTER FLUID, quantidade (QNT) 02
unidades (UN). Na Subdivisão de Planejamento do PAMALS o sargento Marcos ao receber a emergência
e, após pesquisa, esgotar todas as formas de atendimento com estoque da Força Aérea Brasileira (FAB),
emitiu uma requisição de compra na Comissão Aeronáutica Brasileira em Washington (CABW). Requisição:
LSJ086060T1,10 UN. Durante as pesquisas, o sargento Marcos percebeu que no mesmo dia foi registrada,
no SILOMS, uma emergência da Linha de Revisão do PAMA-LS para o mesmo material na quantidade de
03 UN, ANV T-27, matrícula 1302, Item Paralizando Linha de Revisão (IPLR). No dia 20 de junho de 2016, a
referida requisição deu entrada no setor de recebimento e a sargento Lúcia, encarregada do setor, ao receber
o material deveria adotar algumas medidas. Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde ao
correto procedimento adotado pela sargento Lúcia.
a) receber as 10 UN no SILOMS, enviando 05 UN para o setor de expedição e 05 UN para o setor de armazém
utilizável.
b) receber as 05 UN no SILOMS, enviando as 02 UN para o setor de expedição e 03 UN para o setor de armazém
utilizável.
c) receber as 05 UN no SILOMS, enviando 02 UN para o setor de expedição e nenhuma unidade para o setor
de armazém utilizável.
d) receber as 10 UN no SILOMS, enviando as 10 UN para o setor de armazém utilizável, pois todo material recebido
deve ser enviado para esse setor.

42) Todos os anos no mês de outubro, os parques de materiais aeronáuticos começam o seu planejamento
para o próximo ano, levando-se em conta as suas necessidades. A grande preocupação dos Diretores é
manter a disponibilidade da frota de aeronaves, e quando possível até mesmo aumentar. As Subdivisões
de Planejamento dos parques geram no Sistema Integrado de Logística de Material e Serviços (SILOMS)
os seus cadernos de necessidades que, depois de analisados e criticados, ficam apenas os itens que
devem ser adquiridos, gerando assim os cadernos de compras. Os recursos utilizados para aquisição de
material aeronáutico são da ação 2048, que nos últimos anos vem sofrendo vários cortes pelo Governo
Federal, levando aos parques a realizar um planejamento bem elaborado e adquirir só o que é realmente
necessário para cumprir o Programa de Trabalho Anual. Nesse contexto, considerando o MCA 67-1- Manual
de Suprimento, assinale a alternativa que não precisa ser considerada na Determinação das Necessidades
dos parques.
a) Níveis de Estoque.
b) Fontes de Informação.
c) Redução dos Estoques.
d) Elementos de Consumo.

43) De acordo com a obra “Administração da Produção e Operações com Ênfase em Logística” e com base na
definição do Council of Logistics Management, Logística “é o processo de planejar, implementar e controlar
fluxos e armazenamentos eficientes e econômicos de matérias-primas, processamentos de estoques,
produtos acabados e informações correlatas desde o ponto de origem até o ponto de consumo, com o
propósito de atender às exigências dos clientes”.
Dentro da Logística, as atividades primárias são aquelas que contribuem com a maior parcela dos custos
totais e/ou são essenciais para a coordenação e o cumprimento da tarefa logística.
Considerando o exposto acima, qual das atividades abaixo não é considerada uma atividade primária da
Logística?
a) Vendas.
b) Transporte.
c) Manutenção de estoques.
d) Processamento de pedidos.

CFOE 2018 - Suprimento Técnico (SUP) - Versão A

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44) O programa Foreign Military Sales (FMS) foi implementado na Força Aérea Brasileira (FAB), sob a égide do acordo de
cooperação militar, onde foram adquiridos diversos tipos de aeronaves, suprimento, serviços, equipamento
de apoio e treinamento. Com a reativação dos contatos do Brasil e Estados Unidos em 1980, foi incrementada
com a abertura dos primeiros cases para apoio às aeronaves F-5 e C-130. A utilização do programa foi
crescendo ao longo dos anos, estendendo-se pelas diversas áreas do Comando da Aeronáutica (COMAER).
Dentro do programa FMS existe ainda uma série de subprogramas que visam ao atendimento de serviços
especiais ou aquisições com tratamento diferenciado. Esses subprogramas são utilizados ou podem ser
utilizados pela FAB quando necessários. Associe as duas colunas, relacionando os subprogramas de acordo
com os objetivos para os quais foram criados.

SUBPROGRAMA CARACTERÍSTICA
(1) Cooperative Logistic Supply Support (...) venda de materiais de defesa excedentes do acervo
Arrangement (CLSSA) americano por valores entre 5% e 50% do preço original de
aquisição.
2) Parts and Repair Ordering System (...) venda de materiais e/ou equipamentos proveniente do
(PROS) excesso de estoque dos países pertencentes ao FMS e
que tenham interesse em vendê-los.
(3) Excess Defense Articles (EDA) (...) aquisição de materiais através de um sistema de
cooperativa, onde são mantidos em estoque itens pré-
selecionados pelo requisitante.
(4) World Warehouse Redistribution (...) aquisição de materiais e serviços que, normalmente, não
Services (WWRS) estão disponíveis para fornecimento pelos órgãos do DoD
(Departament of Defense).
A sequência correta dessa associação é:
a) (3); (4); (2); (1).
b) (3); (4); (1); (2).
c) (4); (2); (1); (3).
d) (4); (3); (1); (2).

45) Na atividade de armazenagem, os gases são classificados em 6 grupos, considerando suas características
físico-químicas, compatibilidade de estocagem, procedimentos de manuseio etc. Cada grupo possui suas
peculiaridades quanto aos procedimentos de armazenagem.

Considerando os procedimentos padronizados pelo MCA 67-1 - Manual de Suprimento, informe se é

verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. A seguir, marque a opção com a sequência correta.
(...) Os gases do Grupo 3 podem ser armazenados junto com os gases do Grupo 5, pois ambos são inflamáveis.
(...) Os cilindros de gases devem ser armazenados em área coberta, ventilada, na posição vertical, de forma
compacta.
(...) Embora os gases dos Grupos 2 e 3 sejam inflamáveis, não devem ser armazenados junto com graxas,
óleos e solventes.
(...) Considerando que os Grupos 3 e 4 possuem propriedades tóxicas, pode-se afirmar que os gases desses
Grupos devem ser estocados juntos.
a) (V); (F); (F); (V).
b) (F); (F); (V); (V).
c) (V); (V); (F); (F).
d) (F); (V); (V); (F).

CFOE 2018 - Suprimento Técnico (SUP) - Versão A

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46) O Ten Amadeus, responsável pela atividade aduaneira da Base Aérea de Macapá – BAMC, classificada como
Base Aérea Alfandegada, foi informado pela CAB-W, no dia 12 JAN 2017, de uma remessa volumosa de
material aeronáutico à sua OM, onde seria processado o despacho aduaneiro. A chegada da aeronave militar
estava prevista para o dia 20 JAN 2017, às 09h00min local. Ciente de suas atribuições, o Ten Amadeus
reportou ao CTLA (antigo DARJ), no dia 13 JAN 2017, sobre a necessidade de despacho aduaneiro da carga
oriunda do exterior. Às 08h00min do dia 19 JAN 2017, o mesmo comunicou ao Chefe da Unidade Aduaneira
Jurisdicionante a chegada da aeronave militar que transportava materiais aeronáuticos adquiridos nos
Estados Unidos da América. A aeronave pousou no local, na data e no horário previstos. Como a autoridade
fiscal não estava presente no horário estimado para a chegada da aeronave militar, conforme informado
antecipadamente, o Ten Amadeus autorizou o imediato descarregamento dos materiais e apresentou,
posteriormente, os documentos exigidos pela Secretaria da Receita Federal - SRF, em cumprimento da
Instrução Normativa nº 59, de 03 JUL 1997.
Com base no MCA 67-1 – Manual de Suprimento, é correto afirmar que
a) a apresentação da documentação à SRF só é necessária quando a autoridade fiscal acompanha,
presencialmente, o descarregamento dos materiais da aeronave militar.
b) o Ten Amadeus deixou de informar ao CELOG sobre a remessa, em aeronave militar, de material embarcado
oriundo do exterior à BAMC, onde seria processado o despacho aduaneiro.
c) houve atraso na comunicação dos dados da chegada do material ao Chefe da Unidade Aduaneira
Jurisdicionante, já que o prazo previsto para a realização dessa ação é de, no mínimno, 48 horas.
d) o Ten Amadeus agiu em conformidade com a legislação ao autorizar a imediata remoção da carga da aeronave
militar, uma vez que a autoridade fiscal não se fez presente no horário previsto para a chegada da aeronave.

47) Para a conscientização dos cuidados a serem adotados no manuseio e armazenamento de explosivos, faz-se
necessário o conhecimento das propriedades de cada substância explosiva, descritas no MCA 67-1 – Manual
de Suprimento. Associe as propriedades desses materiais ao seu emprego.

CLASSIFICAÇÃO EMPREGO
(1) Pólvora (...) na propulsão ou projeção.
(2) De ruptura (...) excitação de cargas explosivas.
(3) Iniciadores (...) constituição dos alto-explosivos.
(4) Pirotécnicos (...) inflamação ou detonação de explosivos.
(5) Reforçadores (...) intermediação entre o iniciador e a carga explosiva.
A sequência correta dessa associação é:
a) (1); (3); (2); (4); (5).
b) (1); (4); (5); (2); (3).
c) (2); (1); (3); (4); (5).
d) (4); (5); (2); (3); (1).

48) O Ten Brasileiro, ao realizar o inventário físico do armazém de produtos químicos de sua OM, observou que
10 unidades de descarbonizante de um mesmo lote estava há 52 dias da data de vencimento. De acordo
com o Programa Anual de Trabalho, não havia previsão de consumo desses materiais pelo Esquadrão de
Manutenção nos próximos seis meses. De acordo com o MCA 67-1 – Manual de Suprimento, qual a medida
correta a ser adotada pelo detentor do material?
a) Transferir o lote completo de descarbonizante para o PAMA-GL, gerenciador do PQUIM.
b) Iniciar o processo de descarte do lote, uma vez que estão a menos de 60 dias de seu vencimento.
c) Enviar amostra do material ao laboratório do PAMA-GL, para emissão de laudo técnico de revalidação do lote.
d) Disponibilizar os descarbonizantes para aplicação geral, uma vez que na aviação exige-se um rigoroso cumprimento
de normas técnicas.

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49) O Maj Rodrigues, gestor de material aeronáutico do Parque de Material Aeronáutico de Lagoa Santa –
PAMA-LS, ao realizar uma Visita de Assistência Técnica na Base Aérea de Manaus – BAMN, constatou
que o equipamento de controle de temperatura e umidade do armazém destinado ao estoque de borrachas
não indicava os índices recomendados pelo MCA 67-1 – Manual de Suprimento, embora as condições
de iluminação estivessem ideais. A discrepância foi registrada em relatório, que foi encaminhado ao Ten
Vasquez, gestor de material aeronáutico da BAMN. Para sanar a inconsistência e atender o previsto no
Manual de Suprimento, o Ten Vasquez precisou regular o equipamento de forma a manter a temperatura em
______ centígrados e umidade em ______.
a) 15° +- 5° / 50% +- 5%.
b) 20° +- 5° / 55% +- 5%.
c) 25° +- 5° / 60% +- 5%.
d) 30° +- 5° / 65% +- 5%.

50) Entende-se que um contrato é um acordo administrativo, consensual, formal, oneroso e comutativo, firmado
com pessoa física ou jurídica de natureza privada ou pública, que tem por finalidade adquirir, resguardar,
transferir, modificar ou extinguir direitos ou obrigações, para a consecução de objetos de interesse público,
nas condições estabelecidas pela própria administração. Nesse contexto, o Parque de Material Aeronáutico
do Galeão (PAMA-GL) firmou um contrato com a empresa TURBOMECA, sendo o objeto do contrato a
recuperação dos motores da ANV C-130. Para esse contrato foi publicado em boletim interno uma Comissão
de Recebimento de Material e Serviço (COMREC), que são agentes da administração que foram selecionados
pelo conhecimento administrativo e técnico especializado. Seguem as afirmações abaixo quanto à composição
de uma COMREC:
I. A COMREC será necessariamente chefiada por um oficial, sendo composta por oficiais e graduados ou
civis a eles assemelhados, pertencentes à Organização Militar (OM) contratante.
II. Os membros da COMREC serão nomeados pelo Agente de Controle Interno da OM contratante, por meio
de publicação em boletim interno, em data após a assinatura do instrumento contratual.
III. Eventualmente, quando necessário, poderão ser designados militares e/ou servidores civis de outras
OM para comporem a COMREC, mediante consulta prévia ao seu Comandante, Chefe ou Diretor pela OM
contratante.
IV. No caso de contratos cujo recebimento do objeto deva ser realizado in loco, no exterior, os membros da
COMREC serão designados por portaria do Comandante da Aeronáutica.
Conforme preconizado na ICA 65-8 - Atribuição do Fiscal de Contrato e das Comissões de Recebimento de
Material e Serviço – COMREC, estão corretas somente as afirmativas:
a) I e III.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I, III e IV.

51) A Comissão de Implantação do Sistema de Controle do Espaço Aéreo (CISCEA), subordinada ao Deprtamento
de Controle do Espaço Aéreo (DECEA), é responsável por desenvolver concepções, estudos, especificações,
desenvolvimento de tecnologia e/ou equipamentos, aquisições, desapropriações, contruções, instalações
elétricas e atividades decorrentes e correlatas, necessárias à implantação de um determinado sistema no
âmbito do Sistema de Controle do Espaço Aéro Brasileiro (SISCEAB).
O Ciclo de Vida é a ferramenta essencial para o planejamento e a definição do que será adquirido e como
adquirir, contemplando também a execução das atividades de normatização dos vários processos existentes
no SISCEAB, sendo dividido em fases.
Assinale a afirmativa que contempla a fase do processo do Ciclo de Vida de Sistemas e Equipamentos do
SISCEAB que é responsável pelo planejamento sintético com a colaboração de todos os órgãos envolvidos,
em que são analisadas as capacidades, as alternativas, avaliados os riscos, os prazos, o custo/benefício e
decidida a estratégia de realização.
a) Definição.
b) Viabilidade.
c) Concepção.
d) Implantação.

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52) Em função da sua complexidade, responsabilidade, importância e da otimização do trâmite das informações
no Sistema Integrado de Logística de Material e de Serviços (SILOMS), a estrutura do Suprimento Técnico do
Sistema de Controle do Espaço Aéreo Brasileiro (SISCEAB) está organizada em quatro níveis, representado(s)
pelo(s) órgão de nível direção, órgão de nível central, órgão de nível regional e órgão de nível local.
O Tenente Dos Anjos, responsável pela remessa de documentos do Setor de Suprimento, foi informado pela
Empresa de Correios e Telégrafos – Correios, que um malote remetido por ele no dia 12 de fevereiro de 2017
fora furtado. Não obstante o furto, recuperou-se o Relatório de Visita de Assistência Técnica Eventual, onde
se verificou a aplicação das instruções relativas às atividades logísticas de suprimento técnico levantadas
no Destacamento de Controle do Espaço Aéreo de Cachimbo (DTCEA-CC). Diante da situação, podemos
concluir que o referido documento recuperado foi oriundo do órgão
a) ICEA.
b) DTCEA.
c) PAME-RJ.
d) DECEA (SDTE).

53) Suprimento no Sistema de Controle do Espaço Aéreo Brasileiro - SISCEAB é a função logística que compreende
a determinação das necessidades, a obtenção, o armazenamento, a distribuição e a administração dos suprimentos.
O módulo suprimento do Sistema Integrado de Logística, Material e de Serviços – SILOMS visa efetuar a
automação das atividades de suprimento, de modo a viabilizar o controle do material e garantir seu ponto
de fornecimento, tendo como principais funções: recebimento, armazenamento, distribuição, fornecimento,
gerenciamento de inventário e controle contábil.
O Capitão De Sá, responsável pela Gestão de Estoques, verificou, através do SILOMS, a necessidade de
material proveniente do Destacamento de Controle do Espaço Aéreo de Serra Pelada – DTCEA-SEP, onde
identificou a indisponibilidade de material, após a análise do pedido. Verificou-se que a Seção de Controle de
Material priorizou o atendimento, enquadrando a respectiva necessidade. Diante do ocorrido e levando em
consideração o Gerenciamento de Indisponibilidade de Material do SISCEAB, em qual das situações abaixo
a solicitação do pedido não deveria ser priorizada?
a) Transferência de material.
b) Material em situação normal.
c) Material em situação de emergência.
d) Atendimento de material à demanda futura.

54) Analise a situação abaixo, considerando o previsto no RCA 12-1 - Regulamento de Administração da Aeronáutica.
De acordo com o programa de trabalho do Parque de Material Aeronáutico de Lagoa Santa (PAMA-LS), para
o ano de 2016, foi emitida uma requisição na Comissão Aeronáutica Brasileira em Washington (CABW), no
mês de março, para compra de uma bancada de testes para itens eletrônicos, para ser utilizada na Seção
de Eletrônica da Subdivisão de Oficinas. No mês de novembro de 2016, a referida bancada foi recebida na
Seção de Recebimento do parque e posteriormente foi transferida para a Seção de Eletrônica. A Comissão
de Recebimento encaminhou a documentação necessária para Seção de Registro para escrituração do
material na conta contábil apropriada do Sistema Integrado de Administração Financeira (SIAFI), bem como
no Sistema Integrado de Logística de Material e Serviços (SILOMS). Para que a Sargento Denise, na Seção
de Registro, fizesse a correta escrituração do item, é correto afirmar que a bancada
a) foi escriturada no prazo de até dez dias úteis contados a partir da data do recebimento.
b) foi escriturada com sua nomenclatura completa e detalhada, observando-se a ortografia oficial.
c) foi escriturada quanto ao peso , dimensão, superfície e volume no sistema de peso e medida do país de origem.
d) foi inicialmente escriturada pelo valor de aquisição em moeda nacional, sendo utilizada para conversão a taxa
de câmbio do dia.

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55) A Subdivisão de Controle do Parque de Material Aeronáutico de Lagoa Santa (PAMA-LS) enviou uma
hélice, PN 308040-3, Aeronave C-98 CARAVAN, para ser recuperada na Comissão Aeronáutica Brasileira
em Washington (CABW). O material foi enviado à oficina recuperadora e após alguns dias o parque foi
informado que seria antieconômica a recuperação da referida hélice, visto que o preço de manutenção era
muito oneroso. O material retornou ao parque e após o processo de condenação foi enviado ao armazém
de alienáveis, a fim de entrar em processo de alienação. De acordo com o Regulamento de Administração
da Aeronáutica - RCA 12-1, poderá entrar no processo de alienação os bens móveis disponíveis e os bens
móveis inservíveis ou excluídos, bem como a matéria-prima aproveitável, oriunda de exclusão, sempre que
não tiverem aplicação na Organização Militar (OM) e desde que não haja interessados de outras Unidades
Gestoras. Considerando todo processo de alienação, assinale a assertiva que corresponde ao procedimento
correto.
a) O resultado da avaliação conduzirá a comissão à modalidade de licitação apropriada para alienação.
b) Para comissão de avaliação não haverá necessidade de membro com conhecimento técnico-especializado.
c) O valor arrecadado na alienação será destinado à Organização Militar que promoveu a licitação, na forma da
legislação pertinente, no caso o PAMA-LS.
d) A avaliação do bem a ser alienado será realizada por comissão especificamente designada com no mínimo dois
membros, cujo o resultado será lançado em termo próprio.

56) O Cap José pertencente ao efetivo da Seção de Registro do Parque de Material Aeronáutico do Galeão (PAMA-
GL) se depara com diversas situações e dúvidas no momento da escrituração dos bens patrimoniais móveis.
Assinale a assertiva que corresponde ao procedimento correto que o Capitão tem que adotar no seu setor de
trabalho, em conformidade com o Regulamento de Administração da Aeronáutica - RCA 12-1.
a) Deverá inventariar mensalmente os bens móveis de consumo de uso duradouro, em uso, e os bens móveis reparáveis,
aguardando recuperação ou em recuperação.
b) Deverá comprovar mensalmente os saldos contábeis de movimentação de entrada e saída dos bens móveis
de consumo através de demonstrativos sintéticos.
c) Os bens móveis reparáveis deverão ser escriturados e contabilizados na forma dos bens móveis permanentes
e controlados, por meio de sistema informatizado.
d) Os bens móveis de consumo de uso duradouro deverão ser escriturados e contabilizados na forma dos bens
móveis permanentes e controlados, por meio de sistema informatizado.

57) De acordo com o MCA-67-1/2007 - Manual de Suprimento, e sabendo que o Parque de Material Aeronáutico
de Lagoa Santa (PAMA-LS) exerce atribuições de nível central de determinado equipamento ou aeronave, é
correto afirmar que a ele compete
a) prestar assistência técnica aos seus remotos.
b) realizar auditorias técnicas em outros parques centrais.
c) assessorar os comandos dos ESM nos assuntos técnicos de sua alçada.
d) estimular a transferência de tecnologia à indústria privada, visando a nacionalização do material aeronáutico.

58) Conforme DCA 400-77, alienação é toda transferência de propriedade, remunerada ou gratuita, sob a forma de
venda, permuta, doação, dação em pagamento, investidura, legitimação de posse ou concessão de dominio,
normatizada no âmbito do Comando da Aeronáutica – COMAER, pelo Regulamento de Administração da
Aeronáutica – RCA 12-1 e contabilmente pelo Manual de Execução Orçamentária, Financeira e Patrimonial
do Comando da Aeronáutica – MCA 172-3.
No processo de alienação de material aeronáutico, bélico e seus equipamentos específicos, o responsável
para conduzir o processo licitatório de alienação, tanto no Brasil quanto no exterior é o(a)
a) Comandante da Aeronáutica.
b) Grupamento de Apoio Logístico.
c) Diretoria de Material Aeronáutico e Bélico.
d) Organização Detentora do Material Aeronáutico ou Bélico.

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59) A ICA 65-8 – Atribuições do Fiscal de Contrato e das Comissões de Recebimento de Material e Serviços –
COMREC, tem por finalidade estabelecer as atribuições do Fiscal de Contrato, separadamente daquelas da
Comissão de Recebimento de Material e Serviço, no âmbito do Sistema de Material Aeronáutico e de Material
Bélico, assim como definir cada uma das suas competências e responsabilidades, no que tange à execução
dos contratos, acordos, convênios e ajustes firmados no país e no exterior, a fim de que possam acompanhar
e fiscalizar adequadamente os mencionados instrumentos contratuais, bem como, efetuarem o recebimento
dos objetos.
Diante do apresentado acima e levando em consideração as atribuições gerais das Comissões de
Recebimento de Material e Serviços – COMREC, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma
abaixo, em seguida, marque a sequencia correta.
(...) Não verificar se toda documentação técnica pertinente está sendo entregue pela contratada juntamente
com o objeto.
(...) Formalizar o recebimento e a aceitação do objeto sempre por intermédio da emissão do Termo de
Recebimento de Material e Serviço – TRM/S.
(...) Solicitar à contratante, com o prazo de 10 (dez) dias de antecedência, a substituição de membros
integrantes da COMREC, quando ocorrerem transferências ou afastamentos do serviço por mais de 30
(trinta) dias.
(...) Lavrar o Termo de Exame e Recebimento, o qual não deverá conter, destacado, o preço unitário do
motor, para fins de sua inclusão em carga, quando se tratar de recebimento de aeronaves.
a) (F); (V); (V); (F).
b) (F); (V); (F); (V).
c) (V); (F); (F); (V).
d) (V); (F); (V); (F).

60) De acordo com a obra “Administração da Produção e Operações com Ênfase em Logística” o manuseio e
acondicionamento de produtos, mencionados no Capítulo 24, diz que o manuseio (ou movimentação interna)
de produtos cuida do transporte de pequenas quantidades de bens por distâncias relativamente curtas
(interior de lojas, depósitos, fábricas e terminais de transbordo) com utilização de equipamentos de manuseio
de produtos, tais como empilhadeiras, tratores e comboios de carretas, transportadores e esteiras, guinchos
e pontes rolantes, estantes para acondicionamento, e embalagens e estruturas de suporte.
O acondicionamento, sozinho, absorve mais de 10% dos custos logísticos das empresas. O manuseio de
materiais pode aumentar o risco de dano ou perda do produto. Por se tratarem de atividades extremamente
repetitivas, o acúmulo de pequenas ineficiências pode gerar grandes deseconomias.
Considerando o exposto e levando em consideração a importância das embalagens no manuseio e
condicionamento do produto, marque a alternativa que não se relaciona a um conjunto de funções da
embalagem.
a) Transporte e armazenagem.
b) Promoção do produto e proteção.
c) Rotatividade e agrupamento em família.
d) Eficiência da distribuição: manuseio e inutilização de cargas.

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 REDAÇÃO

TEXTO I
Identificação com a Pátria
Antônio Fernando Pinheiro Pedro*

O patriota é aquele que ama seu país e procura servi-lo da melhor forma possível.
Patriotismo é um sentimento voluntário, unilateral, de amor e pertencimento. Revela a disposição de entrega à
causa da pátria.
O patriota (do grego patriotes – patrício) não apenas respeita; ele ama os símbolos da pátria: a bandeira, o hino,
o brasão. Nutre identidade com os vultos históricos e as riquezas naturais. Ele serve ao seu país e é solidário aos
que devotam o mesmo sentimento de patriotismo.
A pátria é o território e o reflexo do homem – o conjunto de elementos que identificam o ser humano com sua
terra natal, seus costumes, seus símbolos e seus ancestrais. A pátria soma elementos tangíveis (terra, água, ar,
clima, paisagem, fauna, flora e símbolos nacionais) e elementos intangíveis (amor, identidade, apreço e respeito).
Crianças e velhos, cidadãos natos e estrangeiros (que aprenderam a amar o país), todos podem nutrir esse
sentimento de pertencimento. Sentem-se dignos porque o patriotismo é sinônimo de dignidade.
A identificação com os valores da pátria faz toda a diferença na formação do cidadão. Sem tal identificação o
indivíduo não cultiva a autoestima no seu lar, na sua rua, no seu bairro, na sua cidade e no seu estado, quanto
mais na defesa do País. Sem esse sentimento de pertencimento, não há como exercer o indivíduo a sua cidadania
e, ainda que a cidadania não se confunda com o patriotismo, o fato é que o respeito devido pelo cidadão à sua
pátria pressupõe aprendizado patriótico, busca de dignidade.
* Antônio Fernando Pinheiro Pedro é advogado e consultor ambiental.
(Disponível em: <http://www.ambientelegal.com.br/o-valor-do-patriotismo/> Acesso em: 10 mar. 2017 - Adaptado)
TEXTO I I

(Disponível em: <http://kdimagens.com/imagem/viva-a-patria-833>. Acesso em: 28 mar. 2017)

TEXTO III
Ao longo da história, o amor à pátria vinha sendo considerado um simples
apego às características físicas do solo. Tal noção mudou no século XVIII.
O conceito de patriotismo ainda se traduzia em um amor a um país por meio
de conexões com a terra e as pessoas, mas passou a assimilar noções de
costumes e tradições, o orgulho da própria história e a devoção ao seu
bem-estar.

(Disponível em: <http://www.infoescola.com/filosofia/patriotismo/> Acesso em: 10 mar. 2017 – Adaptado)

PROPOSTA
Patriotismo é o sentimento que acomete todo tipo de indivíduo predisposto a amar a causa da pátria. Esse sentido
de dever fomenta o esforço em prol da criação de um sentimento de pertença, tão necessário à formação da
nacionalidade brasileira.
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo, com no máximo trinta (30) linhas escrito com letra legível, na modalidade
padrão da língua portuguesa sobre o tema:
A importância e o significado do amor à pátria para o profissional das Forças Armadas do Brasil

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 RASCUNHO DA REDAÇÃO

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RASCUNHO

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 EXAME DE SELEÇÃO
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

1. Este caderno de questões contém 01 (uma) prova de GRAMÁTICA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO,

composta de 15 (quinze) questões objetivas, numeradas de 01 (um) a 15 (quinze); 01 (uma) prova de
LÍNGUA INGLESA, composta de 15 (quinze) questões objetivas, numeradas de 16 (dezesseis) a 30 (trinta);
01 (uma) prova de MATEMÁTICA, composta de 10 (dez) questões objetivas, numeradas de 31 (trinta e um) a
40 (quarenta); 01 (uma) prova de CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS, composta de 20 (vinte) questões
objetivas, numeradas de 41 (quarenta e um) a 60 (sessenta), e uma página de rascunho para redação.
2. Ao receber a ordem do Chefe/Fiscal de Setor, confira se:
✓ a numeração das questões e a paginação estão corretas;
✓ todas as questões estão perfeitamente legíveis. Sendo detectada alguma anormalidade de impressão,
solicite imediatamente ao Chefe/Fiscal de Setor a substituição deste Caderno;
✓ a “versão” da prova e a “especialidade” constantes deste caderno de questões correspondem aos campos
“versão” e “especialidade” contidos em seu Cartão de Respostas; e
✓ se o número do Cartão de Respostas corresponde ao número constante do verso da Folha de Redação.
3. O caderno de questões pode ser utilizado livremente como rascunho (para cálculos, desenhos etc.).
4. Os candidatos não devem identificar/assinar a Folha de Redação.
5. Iniciada a prova, é vedado formular perguntas.
6. Não será permitido ao candidato, sob pena de exclusão do Exame, realizar as Provas Escritas portando
(junto ao corpo ou sobre a mesa) óculos escuros, brincos, colares, pulseiras, luvas, cachecol, relógio de
qualquer tipo, gorro “bibico”, lenço ou faixa de cabeça, chapéu, boné ou similares, bolsa, mochila, pochete,
livros, manuais, impressos, cadernos, folhas avulsas de qualquer tipo e/ou anotações (inclusive o Cartão
de Inscrição), lápis, lapiseira, borracha, caneta de corpo não transparente, telefone celular, calculadora,
protetores auriculares, aparelhos eletroeletrônicos, sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registros
eletrônicos, e/ou qualquer dispositivo que receba, transmita ou armazene informações, além dos previstos
nas IE do Exame. Os objetos são de responsabilidade do candidato.
7. No Cartão de Respostas, preencha apenas uma alternativa (a, b, c ou d) de cada questão, com caneta
esferográfica de tinta na cor azul ou preta, conforme instrução contida no próprio Cartão de Respostas.
8. A questão com marcação dupla (ou mais de uma opção), rasurada, emendada, campo de marcação não
preenchido integralmente ou fora do espaço designado para as respostas e para a assinatura, bem como a
falta desta serão de inteira responsabilidade do candidato e também considerados incorretos.
9. Tenha muito cuidado com o seu Cartão de Respostas e a sua Folha de Redação para não amassá-los,
molhá-los, dobrá-los, rasgá-los, manchá-los ou, de qualquer modo, danificá-los. O Cartão de Respostas e a
Folha de Redação não serão substituídos.
10. A prova terá a duração de 4 (quatro) horas e 20 (vinte) minutos.
11. Recomenda-se ao candidato iniciar a marcação do Cartão de Respostas nos últimos 20 minutos do
tempo total de prova.
12. Por razões de segurança e sigilo, uma vez iniciadas as Provas, o candidato deverá permanecer
obrigatoriamente no Setor de Provas por, no mínimo, 2 (duas) horas após o seu início. O Caderno de
Questões só poderá ser levado pelo candidato que permanecer no Setor de Provas por, no mínimo, 4
(quatro) horas.
13. Em nenhuma hipótese, o candidato poderá se ausentar do Setor de Provas levando consigo seu Cartão
de Respostas, sua Folha de Redação ou qualquer folha de respostas que lhe tenha sido entregue.
14. É obrigatório que o candidato assine a Relação de Chamada e o Cartão de Respostas, e entregue o
Cartão de Respostas e a Folha de Redação.
15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes no presente Caderno de Questões, no
Cartão de Respostas, na Folha de Redação e nas Instruções Específicas (IE) poderá implicar a não correção
de sua prova e a sua exclusão do Exame.

CFOE 2018 - Suprimento Técnico (SUP) - Versão A

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