Memorial Descritivo de Estágio I

Marluce do Socorro Wanzeler de Moraes

Audilene do Socorro Cardoso Monteiro
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (8641) – Estágio I
27/11/10

A idéia central do pré-projeto é identificar as dificuldades que os alunos e

professores enfrentam na Escola Municipal de Ensino Fundamental Sodrelino Garcia
Duarte. Também objetiva reconhecer as dificuldades, aplicar possíveis soluções,
organizar novos métodos de ensino, analisar os problemas de aprendizagem na área da
educação. Com isso foi feita a observação na escola, foram levantados dados com forma
de entrevista com a professora da turma.

As turmas da Escola Municipal de Ensino Fundamental Sodrelino Garcia Duarte,

enfrentam muitas dificuldades para assimilar conhecimento, alguns alunos têm família
mal-estruturada, muitos pais não incentivam seus filhos na educação, o espaço físico
não é adequado entre outros problemas. Com isso os educadores também têm
dificuldade para identificar novos métodos que motivem e incentivem os alunos. É
possível perceber que é necessário que desenvolvam mudanças na base do ensino que
objetivem tentar resolver e atender as necessidades de ensino.

Foram feitas observações, levantadas hipóteses, também foi desenvolvida

atividade para melhorar os métodos de ensino, para ajudar os alunos a assimilar o
conhecimento que os educadores querem repassar.

A partir do estágio realizado na escola, adquiri diversos conhecimentos e

experiência que foi de suma importância para minha vida educacional e profissional.
Também foi bom porque tive contato com pessoas diferentes, que têm diferentes
costumes e agem diferente, mas têm experiências extraordinárias e vivem felizes, e
mesmo com todas as dificuldades, têm vontade de aprender e adquirir mais e mais
conhecimento.

Referências:
PEREIRA, Eliane Regina; CLEMENS, Jussara. Psicologia da Educação e
Aprendizagem. Indaial: Asselvi, 2009.

TULESKI, S; EIDT, N. Repensando os distúrbios de Aprendizagem a partir da

Psicologia histórica cultural. Psicologia em estudo. Disponível em: <www.sciclo.br>
Acesso em:
DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez,
1994.

REGO, T. Vigotsky – uma perspectiva histórico-cultural da educação. Petrópolis:

Vozes, 1995. (Coleção educação e conhecimento).