MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Alice Paiva Carneiro R.A. 21147459-5

Curso: Bacharelado em Educação Física

Disciplina: Atividade Integradora Comum 2

Valor da atividade: 3,0 Prazo: até 02/06

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA Substitutivo;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações
importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às
normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
 ATIVIDADE MAPA
INTEGRADORA COMUM 2 (BIOLOGIA)

A energia necessária para sobrevivermos provém da degradação da molécula de

uma molécula denominada adenosina trifosfato, o famoso ATP. O ATP é um nucleotídeo de
adenina (base nitrogenada) ligado à ribose que, por sua vez, está ligada a três grupamentos
fosfatos. As ligações químicas entre os grupamentos fosfatos são ligações de alta energia
e, quando rompidas por enzimas celulares, essa energia é liberada e utilizada em todas as
reações que acontecem em nosso corpo.

KAMEI, M.C.S. Nivelamento de Biologia. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017.

Com base no trecho acima e nas informações apresentadas no livro da disciplina

(nivelamento de biologia), responda as questões abaixo:

Importante:
 Responda as questões de forma SIMPLES e DIRETA, de acordo com as informações
do livro.
 O livro está disponível dentro do ambiente da disciplina.

1. Como é obtida a energia necessária para manter nosso corpo em constante

funcionamento?

O corpo obtém energia através da alimentação.

2. Qual a relação entre a alimentação e a síntese de ATP?

A ingestão de alimentos faz com que ocorra a degradação de moléculas de ATP,
ocorrendo a liberação de energia.

3. Qual a diferença estrutural entre o ATP e ADP?

O ATP é ligado a um grupamento Trifosfato e o ADP a um grupamento Difosfato.

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4. Analise a imagem abaixo e, a partir desta, descreva de forma simples e direta
como acontece a ressíntese do ATP.
 Descrição da imagem: A imagem apresenta a estrutura química de duas moléculas. Uma na parte superior
da figura (o ATP) e a outra na parte inferior (o ADP). A molécula da parte superior apresenta duas adeninas
(representadas por dois pentágonos azuis) ligadas a uma ribose (um pentágono verde) e a três grupos
fosfatos (círculos amarelos). A molécula da parte inferior apresenta duas adeninas (representadas por dois
pentágonos azuis) ligadas a uma ribose (um pentágono verde) e a dois grupos fosfatos (círculos amarelos).
Ao lado dos dois fosfatos há o sinal de adição (mais) e outro fosfato também representado em um círculo
amarelo. Entre as duas moléculas, na lateral direita da imagem há uma seta indicando para baixo com a
descrição “energia liberada”. Na lateral esquerda na imagem, há uma seta indicando para cima, com a
descrição “energia consumida”.
Utilizando a energia retirada dos compostos orgânicos, fazendo a ligação do
terceiro fosfato na molécula de ADP.

5. Explique, de modo geral, as três etapas de degradação da glicose.

Primeira etapa: É chamada de glicólise, a molécula de glicose é modificada para

duas moléculas de ácido pirúvico.

Segunda etapa: É o ciclo de Krebs, a entrada do ácido na mitocôndria faz com que
ocorra a alteração para acetil coenzima A.

Terceira etapa: Na Cadeia Respiratória, através do acetil coenzima A é feita a

eliminação de CO2 e de hidrogênios, liberando CO2 e H2O.

Orientações finais:
 Cópias parciais ou totais serão zeradas.
 Poste seu arquivo em formato word (.doc) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
 Certifique-se se o arquivo enviado está correto. Em caso de problemas, envie sua dúvida
para o seu professor mediador.
 Todas as atividades do curso são avaliadas conforme a solicitação. Sendo assim, o
descumprimento dessas orientações pode acarretar algum desconto na nota.