Prova de Equivalência à Frequência de Educação Visual

9.º ano | 3.º Ciclo do Ensino Básico | 20___

Prova 14/1.ª Fase
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho

Critérios de Classificação

1. A Prova é constituída por duas tarefas práticas.

2. Cada tarefa engloba um conjunto de parâmetros.

3. A cada parâmetro correspondem níveis diferenciados de desempenho. Cabe ao

júri analisar o desempenho dos alunos, enquadrá-lo no respetivo descritor de
desempenho e atribuir-lhe a cotação correspondente, assinalando com um X no
local indicado.

4. A cotação atribuída a cada descritor de desempenho corresponde à cotação que o

aluno terá nesse parâmetro.

5. Cada parâmetro deve ser observado isoladamente, em função dos descritores de

desempenho, e deve ser-lhe atribuída a respetiva cotação.

6. Sempre que o aluno não realize uma tarefa, é atribuída a cotação 0 (zero). Esta
cotação só é atribuída se não houver qualquer evidência de que o aluno tentou
realizar a tarefa.

Observações:
A prova de Educação Visual é uma Prova Prática (P), que implica a realização de
tarefas objeto de avaliação performativa, em situações de organização individual ou
em grupo, a manipulação de materiais, instrumentos e equipamentos, com eventual
produção escrita, que incide sobre o trabalho prático e/ou experimental produzido,
implicando a presença de um júri e a utilização, por este, de um registo de
observação do desempenho do aluno.
Sendo prática, esta prova implica, portanto, a prestação das tarefas perante um júri
que, em tempo real, observa e regista o desempenho do aluno, segundo os critérios
desta grelha de observação e classificação.

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Grupo I

PARÂMETROS DESCRITOR DE DESEMPENHO COTAÇÃO

Traça as linhas de esquadria com rigor. 8
Traçado Traça as linhas de esquadria com algum rigor. 6
da esquadria Traça as linhas de esquadria sem qualquer rigor. 4
Não traça as linhas de esquadria. 0
Enquadra corretamente as vistas no espaço visual do
2
Organização suporte.
do espaço Não enquadra corretamente as vistas no espaço visual do
0
suporte.
Representa corretamente as três vistas, traçadas com rigor
30
geométrico e com a escala correta.
Representa corretamente as três vistas, traçadas com algum
20
rigor e com a escala correta.
Representa as três vistas, traçadas com algum rigor e sem
15
respeitar rigorosamente a escala.
Representa corretamente duas vistas, traçadas com rigor
15
geométrico e com a escala correta.
Representa apenas duas vistas, traçadas com pouco rigor
10
geométrico e sem respeitar a escala.
Representação
Representa somente uma vista, traçada com rigor
das vistas 8
geométrico e com a escala correta.
Representa somente uma vista, traçada com algum rigor
6
geométrico e com a escala correta.
Representa somente uma vista, traçada com pouco rigor e
4
sem respeitar a escala.
Representa as vistas incorretamente, sem rigor algum e sem
2
respeitar a escala.
Representa pelo menos uma vista, mesmo sem rigor e sem
2
respeitar a escala.
Não efetuou qualquer traçado. 0

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Grupo II

PARÂMETROS DESCRITOR DE DESEMPENHO COTAÇÃO

Traça as linhas de esquadria com rigor. 5
Traçado Traça as linhas de esquadria com algum rigor. 3
da esquadria Traça as linhas de esquadria sem qualquer rigor. 1
Não traça as linhas da esquadria. 0
Executa o autorretrato, com características faciais
reconhecíveis, numa composição visual organizada
formalmente e equilibrada, introduzindo elementos originais. 20
Pode evidenciar conhecimento do cânone no desenho do
rosto.
Executa o autorretrato, com algumas características faciais
reconhecíveis, na composição visual. A organização formal
Composição do autorretrato e de outros elementos aplicados não está
visual 10
equilibrada. Não se distancia dos exemplos dados das obras.
Organização Evidencia algum conhecimento do cânone no desenho do
formal rosto e aplica-o em alguns aspetos faciais.
Executa o autorretrato sem organização espacial e formal, no
entanto, há uma tentativa de aproximação ao tema.
5
Evidencia um certo conhecimento do cânone no desenho do
rosto.
Não respeita o enunciado ou não executa qualquer
0
autorretrato.
Aplica a técnica e utiliza os materiais escolhidos, respeitando
15
as suas características específicas.
Aplica a técnica e utiliza os materiais escolhidos, revelando
Técnicas 10
alguns conhecimentos das suas características específicas.
e materiais
Aplica a técnica e utiliza os materiais escolhidos, revelando
5
poucos conhecimentos das suas características específicas.
Não aplica qualquer técnica de expressão plástica. 0
O autorretrato realizado apresenta elementos visuais da
12,5
personalidade com expressividade plástica.
O autorretrato realizado apresenta elementos visuais da
8
personalidade e alguma expressividade plástica.
Expressividade
O autorretrato realizado apresenta elementos visuais da
5
personalidade com pouca expressividade plástica.
O autorretrato realizado apresenta elementos visuais da
0
personalidade sem originalidade ou qualquer expressividade.
Revela criatividade no autorretrato. 7,5
Criatividade Falta alguma criatividade no autorretrato. 5
Não revela criatividade no autorretrato. 0

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