ESCOLA ___________________________________________________________________________________

PLANO DE AULA

Disciplina: Educação Visual Classe: 8ª Turma: 8 Curso: Diurno Duração: 90 min. Data: ____/____/___

Professor: __________________________________________________________________________________________________

Unidade Temática: DESENHO GEOMÉTRICO

Tema: Arco Contracurvado

Sumário: Traçado do Arco contracurvado dado o vão
Traçado do Arco contracurvado dado o vão e a flecha

Competências
• Entender o desenho como um meio para a representação expressiva e rigorosa de formas;
• Criar composições a partir de observações da realidade utilizando os conhecimentos dos arcos;
• Melhorar a produção de instrumentos de uso quotidiano e de adorno.

Objectivos da aula:
Gerais:
• Conhecer o Arco contracurvado;
• Desenhar o arco contracurvado;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para criação de outras formas.

Específicos
Cognitivos
• Indicar os procedimentos do traçado do arco contracurvado segundo os métodos;
• Identificar a aplicação do arco contracurvado;

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 • Diferenciar os métodos do traçado do arco contracurvado.

Psicomotores:
• Traçar o arco contracurvado com base nos métodos;
• Desenhar composições usando os conhecimentos adquiridos:

Afectivos:
• Criar o gosto pelo desenho a partir da aplicação do arco contracurvado;
• Usar os conhecimentos aprendidos na construção do arco contracurvado em actividades do dia-a-dia.

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 ACTIVIDADES
TEMPO

FUNÇÃO
MÉTODO CONTEÚDO MEIOS
DIDÁCTICA
Professor Aluno

Saúda o professor,
Faz a organização da sala. Organização da sala, e responde
Saudação e apresentação; Faz a chamada dos alunos pelo à chamada.
Expositivo Controle de limpeza, número. Escuta e acompanha Livro de
Introdução e e organização da sala e Representa um arco contracurvado atenciosamente a explicação do turma;
10’
Motivação Elaboração controle de Presenças. (não a rigor) e apresenta um professor; Giz;
conjunta Breve abordagem sobre o exemplo claro do uso do arco Contribue em aspectos por eles
Arco contracurvado. contracurvado. conhecidos;
Faz questões relacionadas ao tema. Responde as perguntas e
apresenta dúvidas.

Dita os procedimentos para o Presta atenção a explicação do

traçado; professor.
- Traçado do arco Giz;
Expositivo Explica aos alunos passo a passo o Desenha rigorosamente no
contracurvado dado o vão. Régua;
Mediação e e traçado do arco contracurvado. caderno a Parábola.
40’ - Traçado do arco Esquadro;
Assimilação Elaboração Pergunta se existem dúvidas e Desenha a rigor a tangente e a
Conjunta contracurvado dado o vão e Compasso.
esclarece caso existam. normal da parábola.
a flecha.
Circula de carteira em carteira para Apresenta dúvidas que tiver ao
fazer um controle do processo. longo da aula.

Caderno,
Trabalho Passa o exercício e resolve no lápis,
Domínio e Exercícios de aplicação Dita um exercício;
20’ Independen caderno; compasso,
Consolidação esclarecimento de dúvidas Esclarece as dúvidas caso existam.
te Apresenta dúvidas. réguas.

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 Apreciação do trabalho e Faz correcção do exercício no Giz;
Controle e Elaboração Régua;
15’ Correcção do exercício orientação; quadro;
Avaliação Conjunta
Correcção do exercício no quadro. Esquadro
Entrega o enunciado para TPC e Toma nota do TPC e apresenta
Organização Elaboração Marcação do TPC
5’ explica como resolver; dúvidas;
Final Conjunta Saudações finais
Despede-se dos alunos. Despede-se do professor

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 ARCO CONTRACURVADO

Traçado do Arco contracurvado dado o vão1

Procedimentos
• Traça-se a medida AB (é o vão) e divide-se o segmento AB em duas partes iguais e o ponto
médio é C;
• Fazendo centro em C, traça-se uma meia circunferência de raio igual a AC;
• Com raio igual a metade do vão, traçam-se dois arcos de circunferência com centros nas
extremidades A e B do vão e que determinam os pontos D e D1;
• Com o mesmo raio e centro em D e D1 traçam-se dois arcos de circunferência que se
intersectam no ponto V (vértice do arco);
• Com centro no vértice V e raio igual aos arcos anteriores, traçam-se dois pequenos arcos que
se cruzam nos pontos E e E1;
• Os pontos C, E e E1 são os centros dos três arcos que formam o arco contracurvado.

Traçado do arco contracurvado dado o vão e a flecha2

Procedimentos
• Traça-se a medida AB (vão), determina-se a mediatriz deste segmento, onde, a partir do
ponto de cruzamento Z, marca-se a flecha dada ZV;
• Unem-se os pontos A e B ao vértice V, e traça-se uma paralela a AB que passa por V;
• Traça-se a mediatriz do segmento AV que determina o ponto T1;
• De seguida traça-se a mediatriz do segmento AT 1 que intersectando o segmento AB (vão),
determina o ponto C1;
• Unindo o ponto C1 ao ponto T1 e prolongando este segmento, vai-se intersectar a paralela que
passa por V determinando assim o ponto C2;
• Os pontos C1 e C2 são os centros dos arcos de circunferência que concordam no ponto T 1 e
constituem o lado esquerdo do arco contracurvado;
• Por fim, procede-se de igual modo para o lado direito.

1
Veja Fig. 1 na pág. seguinte
2
Veja Fig. 2 na pág. seguinte

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Imagens

Fig. 1: Traçado do arco contracurvado dado o vão Fig. 2: Traçado do arco contracurvado dado o vão e a flecha

Exercícios
1. Desenha no seu caderno um arco contracurvado sabendo que o seu vão é igual a 5cm.
2. Desenha no seu caderno um arco contracurvado sendo dado o vão AB=5cm e a flecha
ZV=5cm.

Bibliografia
LOPES, Manoel. DESENHO TÉCNICO. Edições ASA, 1989

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TPC
Numa folha de formato A4 com esquadria e legenda, desenha a composição que se segue.
A figura sugere um açucareiro e tem como tampa um arco contracuravado.
Desenhe um arco contracurvado de vão AB=7cm e flecha OC=3,5cm. Fazendo centro em O,
trace um arco de circunferência de diâmetro AB.
Trace uma paralela a AB que passa por D, sabendo que OD=2,7cm. Faca a concordância entre a
paralela que passa que passa por D e o arco de circunferência de diâmetro AB tendo com raio
concordante r=0,8cm. Desenha a circunferência da tampa sabendo que passa pelo ponto C e tem
de raio 0,5cm.
Não apague as linhas de construção, certifique-se de destacar o contorno e fazer os acabamentos
como mostra a figura.

Critérios de Avaliação
• Limpeza da folha;
• Qualidade dos traços;
• Representação correcta do enunciado.

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 ANEXOS
Introdução e Motivação
Esta é a fase inicial da aula e primeiro seguem-se as saudações e organização inicial onde em
conjunto organizam a sala caso haja necessidade.
Aspectos a observar na organização da sala: Limpeza e higiene da sala; arrumação das carteiras;
disposição dos alunos.
Para motivação o professor desenha no quadro um arco contracurvado e questiona aos alunos
acerca do arco. De seguida apresenta exemplos da utilização do mesmo tendo como base a
construção de edifício e qual a sua função. O professor questiona aos alunos sobre o arco
contracurvado. Os alunos contribuem em aspectos por eles conhecidos e apresentam as suas
ideias.

Mediação e Assimilação
Sendo esta a 2ª fase, o prof. dita os procedimentos para o traçado do arco contracurvado, explica
e desenha a rigor no quadro. Os alunos acompanham-no no processo.
Quando o professor está a explicar e a desenhar no quadro, ele circula pelos corredores da turma
para apreciar se os alunos o estão a acompanhar direito no traçado do arco. Os alunos apresentam
dúvidas e em conjunto são esclarecidas.
Os aspectos a observar no traçado do arco são: traçado de linhas rectas e curvas a rigor, limpeza
e higiene do desenho, qualidade do traço e diferenciamento da graduação do contorno e das
linhas de chamada.

Domínio e Consolidação
Nesta fase o professor dita exercícios e deixa os alunos um pouco mais a vontade, para que eles
os resolvam e entre eles poderem esclarecer as próprias duvidas sem se prenderem apenas a
explicação do professor, mas também a consulta com outros colegas criando assim um espírito
de trabalho em grupo. Para os exercícios o professor estipula um tempo em que os alunos terão
que trabalhar para posterior correcção.

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Controle e Avaliação
Nesta fase o professor junto aos alunos faz a correcção dos exercícios e esclarecimento das
dúvidas., onde o professor pede a dois alunos para dirigirem-se ao quadro e fazerem a correcção
dos exercícios (a escolha será aleatória).

Organização Final
Esta é a ultima fase e o professor apenas entrega o enunciado do TPC, dá algumas dicas para os
alunos poderem resolver sem problemas, pergunta por possíveis dúvidas e despede-se da turma.

Perguntas

1. Primeiro o professor pergunta se já ouviram falar do arco contracurvado? Se sim, fale um

pouco dele.
2. Nas imagens do painel que o professor apresenta, conseguem ver alguma coisa relacionada ao
arco contracurvado?
3. Onde podemos aplicar o arco contracurvado e qual é a sua funcionalidade?
4. Como podemos utilizar o arco contracurvado em outras actividades?

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Controle e Avaliação
Nesta fase o professor junto aos alunos faz a correcção dos exercícios e esclarecimento das
dúvidas., onde o professor pede a dois alunos para dirigirem-se ao quadro e fazerem a correcção
dos exercícios (a escolha será aleatória).

Organização Final
Esta é a ultima fase e o professor apenas entrega o enunciado do TPC, dá algumas dicas para os
alunos poderem resolver sem problemas, pergunta por possíveis dúvidas e despede-se da turma.

Perguntas

1. Primeiro o professor pergunta se já ouviram falar do arco contracurvado? Se sim, fale um

pouco dele.
2. Nas imagens do painel que o professor apresenta, conseguem ver alguma coisa relacionada ao
arco contracurvado?
3. Onde podemos aplicar o arco contracurvado e qual é a sua funcionalidade?
4. Como podemos utilizar o arco contracurvado em outras actividades?