Plano de Aula 5

Escola Secundaria de Montepuez Duração da aula: 45’

Disciplina: Matemática Data: 22∕ 10∕ 2019
Unidade temática IV: Circunferência e Circulo Tipo de aula: Nova
Tema: Noção de circunferência e círculo Classe: 8a classe, A-Nocturno
Objectivos: o aluno deve ser capaz de: Nome do professor: Henriques Lucas Mateus
 Definir circunferência e círculo;
 Identificar os elementos de uma circunferência.

Professor estagiário Tutor Supervisor

___________________ _____________________ ________________________
Henriques Lucas Mateus Basílio Oliveira dr. Elias Sabe

Tem Função Conteúdo Actividades Métodos Material Obs.

po Didáctica Do professor Do aluno de ensino didáctico
 Revisão da  Saúda a turma;  Saúda o professor; Livro de
Introdução e aula anterior  Controla a higiene da sala;  Confirma se a sala esta limpa; Expositiva turma,
10ʼ motivação circunferência  Efectua chamada  Responde a chamada; e quadro, giz,
e círculo;  Pede um voluntário para resumir a  Prestam atenção e contribui; Elaboração apagador,
 Posição aula passada conjunta caneta,
 Anota o tema no caderno
Relativa de  régua, corda
Introduz o tema com uma conversa circunferência.
uma recta e e caderno.
relacionada com realidade do aluno
uma
 circunferência  Escreva o tema no quadro Posição
Relativa de uma recta e uma
circunferência.
Mediação e  Circunferência  Pergunta o aluno se já ouviu da  Responde sim ou não.
assimilação circunferência;  Voluntaria-se um aluno e comenta
25ʼ do conteúdo  Pede um voluntário para falar do acerca circunferência; Elaboração Quadro, giz,
da aula tema circunferência;  Observa e presta atenção na síntese do conjunta e apagador,
 Valoriza as ideias do aluno; professor; exposição caneta,

 Faz síntese acerca do tema  Presentam atenção na explicação; régua, corda

circunferência; e caderno.
 Coloca dúvidas caso exista e presta
 Explica o conteúdo da aula
atenção;
relacionando com o quotidiano do
 Escreve os apontamentos no seu
aluno;
 Pergunta a turma se há dúvidas, caso caderno
haja, retorna a explicar o conteúdo.
 Dita apontamentos da aula;

Domínio e  Exercícios de  Escreve os exercícios no quadro e  Passa os exercícios no seu caderno e Elaboração Quadro, giz,
consolidação consolidação. orienta para sua resolução; resolve; conjunta apagador,
 Pede voluntário para apresentar os  Se voluntária e resolve os exercícios caneta,
7ʼ exercícios resolvidos no quadro; no quadro com auxilio do professor; régua, corda
e caderno.
Controle e  Marcação de  Marca T.P.C no quadro  Copia o T.P.C no seu caderno; Trabalho Quadro, giz,
T.P.C
3ʼ avaliação independen apagador,
te caneta,
régua, corda
e caderno.
 Quadro moral

Tema: Circunferência
Circunferência: é a linha em que todos os pontos são equidistantes de um ponto central.
Elementos da circunferência

Raio é o segmento de recta cujos extremos são o centro da circunferência e um ponto sobre ela.
Corda é o segmento cujos extremos são pontos da circunferência.
Diâmetro é a corda que passa pelo centro, sendo a maior da circunferência.
Arco é qualquer das partes em que a circunferência fica dividida por dois de seus pontos.
Definição de Círculo
Círculo é o conjunto de todos os pontos pertencentes a uma circunferência e ao seu interior
Arco de circunferência é qualquer porção da circunferência compreendida entre dois pontos que se dizem extremidades de arco.
Exercícios:

1. Na figura está desenhada uma circunferência de centro C e alguns segmentos de recta.

a) Que relação existe entre os segmentos [ CA ] [ CB ] [ CD ] , [ CE ] e [ CP ]?
b) Que nome dá aos segmentos [ CP ] , [ AB ] e [ DE ] ?

T.P.C:

1. Observe e responde:

a) Quais segmentos são raio?

b) Quais segmentos são cordas?

d) Quais segmentos são diâmetro?

2. Relativamente aos pontos A, B, C, D, E, F, G e O diz se pertencem ou não na circunferência ou ao circulo