PLANO DE AULAS - 3

Escudária de Gwaza Muthini - Marracuene

Disciplina: Matemática (9a Classe)
Unidade Temática: Semelhança de triângulos

a) Data: 23 de Outubro de 2023

b) Tempo de duração: 45 minutos
c) Horas: 07h:50 min– 08h:35 min
d) Nome do professor (Estagiário): Matelino Jafule Magoia
e) Tema: Teorema de Pitágoras
f) Tipo de Aula: Transmissão do conteúdo novo
g) Objectivos específicos: No final desta unidade, o aluno deverá ser capaz de:
 Aplicar o Teorema de Pitágoras na semelhança.
h) Material/recursos didácticos:
 Texto de apoio, quadro e giz.
i) Pré-requisitos:
 Noção sobre triângulos.
 Tipo de aula Actividades
Função
Método de
Didática Tempo Conteúdo Meio de ensino Professor Alunos
ensino
 O aluno saúda o professor;
 O aluno responde a chamada;
 O aluno responde a pergunta do
 O professor responde a saudação; professor, dando uma possível
Meios básicos
 O professor faz o controlo de resposta:
de ensino (livro
Revisão sobre presenças; Existem diversas maneiras
Introdução e Elaboração do aluno,
quadro, giz, 
5 Minutos triângulos O professo faz uma questão para de classificar triângulos. As duas
Motivação conjunta
caderno do averiguar o grau de assimilação da mais comuns levam em
aluno, etc) matéria por parte do aluno (Como se consideração as medidas de seus
classificam os triangulos?) lados (escaleno, isósceles e
equilátero) e as medidas de seus
ângulos (acutângulo, obtusângulo e
rectângulo)
 O professor escreve o tema no  O aluno copia o tema para o seu
quadro; caderno;
 O professor escreve os apontamentos  O aluno copia os apontamentos
Elaboração
Quadro, giz, no quadro e dita (vide no anexo); para o seu caderno;
Mediação e 20 Teorema de conjunta e
livro do aluno,  O professor explica os conteúdos;  O aluno presta atenção na
Assimilação Minutos Pitágoras expositivo-
do professor  O professor desenha um triângulo explicação do professor;
explicativo
rectângulo;  O aluno observa no quadro e na
 O professor esclarece as possíveis explicação do professor e coloca
dúvidas do aluno. as possíveis dúvidas.
 O professor escreve os exercício tal  O aluno copia os exercícios e
como: responde.
Quadro, giz, 1. Calcula a medida da
Domínio e 10 Exercícios de Trabalho
livro do aluno e hipotenusa, se um triângulo
Consolidação Minutos consolidação independente
do professor retângulo apresenta 3 cm e 4 cm
como medidas dos catetos (vide
em anexo).
 O professor acompanha a resolução  O aluno apresenta a resolução
Elaboração dos exercícios; do exercício;
Quadro, giz,
Controlo e 10 Correção dos conjunta e
livro do aluno e  O professor dá o TPC (veja nos  O aluno anota o TPC no seu
Avaliação Minutos exercícios trabalho
do professor exercícios propostos). caderno.
independente
 1. TEOREMA DE PITÁGORAS
O Teorema de Pitágoras relaciona o comprimento dos lados do triângulo rectângulo. Essa
figura geométrica é formada por um ângulo interno de 90°, chamado de ângulo recto.
O enunciado desse teorema é:
"A soma dos quadrados de seus catetos corresponde ao quadrado de sua hipotenusa."
Fórmula do teorema de Pitágoras
Segundo o enunciado do Teorema de Pitágoras, a fórmula é representada da seguinte maneira:

h2 = c12 + c22
Sendo:
h - hipotenusa;
c1 - cateto 1;
c2 - cateto 2.
A hipotenusa é o maior lado de um triângulo rectângulo e o lado oposto ao ângulo reto. Os
outros dois lados são os catetos. O ângulo formado por esses dois lados tem medida igual a 90º
(ângulo recto).
Identificamos ainda os catetos, de acordo com um ângulo de referência. Ou seja, o cateto poderá
ser chamado de cateto adjacente ou cateto oposto.
Quando o cateto está junto ao ângulo de referência, é chamado de adjacente, por outro lado, se
está contrário a este ângulo, é chamado de oposto.

Exemplo
1. Calcula a medida da hipotenusa, se um triângulo rectângulo apresenta 3 cm e 4 cm como
medidas dos catetos.
h2 = c12 + c22
h2 = 32 + 42
h2 = 9 +16
h2 = 25
h=
h = 5.

Exercícios propostos
1. Sobre o teorema de Pitágoras, marque a alternativa que o define correctamente.
A) Dado um triângulo rectângulo, a soma do quadrado dos catetos é sempre igual ao quadrado da
hipotenusa.
B) Se um polinômio p(x) possui grau n, então o número de raízes complexas que esse polinômio
pode admitir é igual a n.
C) Um feixe de rectas paralelas determina sobre duas rectas transversais segmentos
proporcionais.
D) Dado um triângulo qualquer, a soma dos seus ângulos internos é sempre igual a 180º e a dos
externos é igual a 360º.
2. Determine a medida de um cateto que faz parte de um triângulo rectângulo, cuja
hipotenusa é 20 cm e o outro cateto mede 16 cm.
3. Um triângulo apresenta os lados com medidas 5 cm, 12 cm e 13 cm. Como saber se é um
triângulo rectângulo?