Fernando Cornélio Catavila

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Estágio Pedagógico De Química

Trabalho de Pesquisa

Tema

Seminários sobre temas didáctico – pedagógicos

Universidade Rovuma
Cabo Delgado
2021
 Escola Secundária de Chiure
Nome do Professor: Fernando Cornélio Catavila

Nome da Disciplina: Química 12ª Classe. Curso Diurno. Turma: B

Unidade Temática I: Cinética Química
Tema: Teoria de Colisões
Duração: 45 Minutos

O Docente: O Supervisor:
____________________________ ____________________________
Jorge Bernardo Sijibo Chabane

Pemba, 02-03-2021
Objectivos da Aula

Nível Cognitivo Nível Psicomotor Nível Sócio Afectivo

No final da aula, o aluno deve ser capaz de:
 Interpretar a Teoria de Colisões em
reacções químicas.
No final da aula, o aluno deve ser capaz de:
 Mencionar os factores que afectam a
velocidade de uma reacção química.
 Representar graficamente a energia
de activação e o complexo activado.
No final da aula, o aluno deve ser capaz de:
 Reconhecer as diferentes reacções
químicas ocorridas em diferentes
espaços do meio ambiente.
Tempo Funções Actividades Método Meio Didáctico Observação
Didácticas Conteúdo Professor Aluno Básico
 Controlo da  Saúda os Alunos.  Responde a saudação;
Assiduidade.  Faz o controlo da  Responde Elaboração Livro de Turma
5’ Introdução  Recapitulaçã pontualidade. atentamente; Conjunta Quadro Preto e
e o da Aula  Orienta a  Faz a recapitulação da Giz
Motivação Passada recapitulação da aula aula passada; Caderno e
 Correcção do passada.  Faz a correcção do Caneta
TPC  Orienta a correcção do TPC
 Tema da TPC  Copia o novo tema
Aula  Escreve o novo tema para o caderno
no quadro.
 Explora o  Contribui com suas
25’ Mediação Teoria de conhecimento dos ideias. Elaboração Cartas, bonecos
e Colisões alunos sobre o Tema.  Acompanha Conjunta Quadro Preto
Assimilação  Explica a essência activamente a Apagador e Giz
sobre o tema e explicação e apresenta Caderno e
responde as dúvidas suas dúvidas sobre o Caneta
dos Alunos. Tema.
 Dita Apontamentos.  Escreve os
Apontamentos.
10’ Domínio  Resumo da  Orienta os alunos a  Faz o resumo da Aula. Trabalho Quadro Preto
e Aula. fazer o resumo da  Resolve Independente Apagador e Giz
Consolidação  Exercício aula. cuidadosamente os e Caderno e
Sobre: Teoria  Escreve o exercício no Exercícios Elaboração Caneta
de Colisões quadro  Apresenta o exercício Conjunta
 Corrige o exercício para a correcção
5’ Controlo  Marcação do  Escreve no quadro o  Copia o TPC para o Elaboração Quadro Preto
e TPC Sobre: TPC. caderno. Conjunta e Apagador e Giz
Avaliação Teoria de  Explica como resolver  Escuta a explicação Trabalho Caderno e
Colisões o TPC do TPC. Independente Caneta

Quadro Mural

Conteúdos Desenvolvimento dos conteúdos

Revisão Breve historial e conceitual da Cinética Química

1. Teoria de Colisões
Teoria de Colisões
1.1. Como ocorrem as reacções químicas?
Para que duas ou mais substâncias sejam quimicamente são necessárias duas condiq6es fundamentais:
a) É indispensável que haja contacto eficaz entre as moléculas das duas substâncias reagentes;
b) Também é fundamental que os reagentes tenham urna tendência natural de reagir, isto é, uma certa afinidade
química.
A partir do estudo dos factores que influenciam a velocidade das reacções, os cientistas imaginaram uma explicação
simples para o modo pelo qual são quebradas as moléculas dos reagentes e formadas as moléculas dos produtos da
reacção, a chamada Teoria de Colisões. Este facto é explicado pela seguinte equação de reacção
H2(g) + 12(g) = 2HI(g).
De acordo com a Teoria de Colisões, a reacção anterior está representada da seguinte forma:
 Uma molécula de H2 e uma molécula de I2 aproximam-se com bastante velocidade;
 Em seguida, as duas moléculas chocam violentamente;
 Por fim, as duas moléculas formadas (2HI) afastam-se rapidamente.
De acordo com a Teoria dc Colisões, a velocidade da reacção depende dos seguintes factores:
a. Frequência dos choques (colisões) entre as moléculas- um maior número de choques por segundo implicaria
um maior numero de moléculas a reagir e, consequentemente, maior velocidade da reacção;
b. Energia dos choques- um choque violento (colisão efectiva) terá maior probabilidade de provocar a reacção
química entre as mol6culas do que um choque simples, não violento (colisão não efectiva);
c. Orientação apropriada das moléculas no instante do choque - um choque de frente (colisão frontal) será
mais eficaz do que um choque de raspão (colisão não frontal). Este factor depende também do tamanho c do
formato das moléculas reagentes.

2. Complexo activado e energia de activação

Complexo activado é urna estrutura intermediária a entre os reagentes e os produtos, com ligações intermediarias
entre as dos reagentes e as dos produtos.
Energia de activação é a energia mínima necessária para a formação do complexo activado.
O complexo activado ee formado quando se atinge a energia de activação. Possui entalpia maior que a dos reagentes e
dos produtos, sendo bastante instável, o que significa que o complexo é desfeito dá origem aos produtos.
 Todos os factores que aumenta a velocidade e o número de choques entre as moléculas irão facilitar, e,
consequentemente, aumentar a velocidade das reacções químicas. Entre esses factores, destacamos:
 O aumento da temperatura;
 A participação de outras formas de energia, como a luz e a electricidade;
 O aumento da pressão nas reacções entre gases;
 O aumento da concentração dos reagentes que estão em solução entre outros;
Quanto menor for a energia de activação de uma reacção, maior será a sua velocidade Uma elevação da temperatura
aumenta a velocidade de uma reacção porque aumenta o numero de moléculas dos reagentes com energia superior e
de activação.
Regra de van't Hoff: Uma elevação de 10o C duplica a velocidade de uma reacção
 Quais são os factores da velocidade da reacção de acordo com a Teoria de Colisões?
Exercícios Resolução: Os factores da velocidade de uma reacção de acordo com a Teoria de Colisões são:
 Frequência dos choques (colisões) entre as moléculas,
 Energia dos choques,
 Orientação apropriada das moléculas no instante do choque.
Marcação do TPC 1. Que diferença existe entre complexo activado e a energia de activação?
2. Represente graficamente a energia de activação e o complexo activado.

 Bibliografia

MONJANE, Armindo, CUCO, Ricardo Américo, Livro de Química 12a Classe, Longman Moçambique, Lda., 1." Edição Maputo - 2010