Escola Básica da Zambézia

Plano de Aula da Disciplina de: Química. Data: 23 de Fevereiro de 2024. Duração: 45’

Classe: 8ª Turma: A. Lição número: 25

Unidade Temática: Estrutura da Matéria e Reações Químicas

Tema: Reações Químicas: Conceito de Fenómenos

 Fenómenos Físicos e Químicos

Tipo de Aula: Introdução.

Nome do Professor: Química pela Prática.

Objectivos específicos

O aluno deve ser capaz de:

Nível Cognitivo Nível Psicomotor Nível Afectivo

Definir Fenómeno Diferenciar os fenómenos físicos dos químicos Reconhecer os fenómenos físicos e químicos
Tempo Função Conteúdos Actividades do Professor Actividades do Aluno Métodos Meios Obs.
Didática
5 Introdução e  Reações Químicas: Questiona sobre o Responde as questões Elaboração Quadro,
Motivação Conceito de Fenómenos. conhecimento prévio. do professor de acordo conjunta Giz,
 Fenómenos Físicos e Fazendo questões hipotéticas do com a sua realidade Manual
Químicos. dia a dia da realidade do aluno. do
Aluno.
Mediação e Conceito de Fenómenos. Expõe o tema e explora ideias Toma conhecimentos Elaboração Papel e
Assimilação Fenómenos Físicos e Químicos dos alunos usando exemplos do tema em causa; conjunta Fosforo Quadro
demonstrativos (orienta dois Faz as demonstrações e mural
20 alunos a fazerem as explicam o resultado da
demonstrações). mesma.
Sintetiza os ideias dos alunos. Presta atenção.
Dita os apontamentos Passa o apontamento.
15 Domínio e Exercícios de Aplicação Escreve os exercícios no quadro Copia o exercício no Trabalho Materia
Consolidação e orienta a forma de resolução e caderno, presta atenção independente l básico
de seguida passa de carteira em na orientação do e Quadro
carteira controlando. professor e depois caderno
 resolve. do mural
aluno
5 Controle e TPC Orienta a correção do exercício Faz correção do Elaboração Materia
Avaliação Marca TPC e explica a forma de exercício conjunta e l básico
resolução do mesmo. Toma nota do TPC e Trabalho e Quadro
presta atenção na independente caderno mural
explicação da forma de do
resolução do mesmo. aluno

Quadro Mural

Fenómeno – e qualquer facto, mudança ou transformação que ocorre na Natureza (na Matéria).

Ex. Cheias, quebra de um copo, rasgar um papel, queima de papel, entre outros.

Fenómeno Físico – e a transformação sofrida por uma substância sem que haja alteração na sua constituição interna, sendo possível a sua
recuperação por métodos elementares.

quebra de um copo, rasgar um papel, corte de tomate e entre outros.

Fenómenos químicos – e a transformação sofrida por uma substância em que há alteração da sua constituição interna, não sendo possível a sua
recuperação por métodos elementares.
Exemplo: Queima de papel, queima de lenha, etc.

Exercício de consolidação

1. O que é um fenómeno?

R/. Fenómeno – e qualquer facto, mudança ou transformação que ocorre na Natureza (na Matéria).

2. Separe os fenómenos abaixo em físicos e químicos: Queima de roupa, corte de cenoura, queima de Lixo e gelo.

R/. Físicos: Corte de cenoura ne gelo.

Químicos: Queima de roupa e queima de Lixo.

Exercício como TPC

1. Diferencie os fenómenos físicos dos químicos dando um exemplo para cada.

R/. Fenómeno Físico – e a transformação sofrida por uma substância sem que haja alteração na sua constituição interna, sendo possível a sua
recuperação por métodos elementares. Ex: corte de tomate.

Fenómenos químicos – e a transformação sofrida por uma substância em que há alteração da sua constituição interna, não sendo possível a sua
recuperação por métodos elementares. Ex: Queima de papel.