Colégio Privado da Matola

Disciplina: Química 12ªClasse Turma: 1

Unidade temática (01): Cinética química Sala:01
Tema da aula: Cinética química
- Conceito. Reacções rápidas e lentas.
- Teoria de colisões. Complexo activado. Energia de activação.
Materiais didácticos: Quadro, giz e apagador. Data: 22/12/2022
Professor: João Bernardo Armando Horas:07:00 ás 07:45

Duração de aula: 45minutos

Objectivos:
Objectivos cognitivos Objectivos psicomotores Objectivos afectivos
O aluno deve: O aluno deve ser capaz de: O aluno deve:
 Conhecer o conceito de reacções  Explicar e interpretar a teoria de  Estar convicto da importância da velocidade
lentas e rápidas colisões e o significado de complexo duma reacção química na vida quotidiana.
 Conhecer a definição da cinética activado e energia de activação
química. durante uma reacção química.
 Estratégias
Tempo Funções Conteúdo Métodos Meios Actividade Obs
Didáctica De Ensino Didácticos Professor Aluno
07:00 Introdução Reacções Elaboração saúda os alunos, escreve o tema Passam o tema, respondem a QM1
07:05 e rápidas e conjunta da aula no quadro, e controla as chamada e identificação reacções
Motivação lentas presenças. rápidas e lentas.
Escreve exemplos de reacções
rápidas e lentas no quadro e pede
aos alunos para identificá-las?

QM2
07:05 Mediação e Reacções Elaboração Na base das respostas o professor Respondem o que são reacções
07:15 assimilação rápidas e Conjunta pergunta aos alunos o que são lentas e rápidas.
lentas reacções rápidas e lentas.
Prestam atenção à explicação do
Explica e define reacções lentas e professor.
rápidas.

Enfatiza também que existem Escrevem os apontamentos no

reacções moderadas. caderno.
Dita os apontamentos
07:15 Mediação e Cinética Expositivo/ Explica e define o conceito de Prestam atenção à explicação do QM2
07:20 assimilação química explicativo cinética química. professor;
Dita os apontamentos Escrevem os apontamentos

07:20 Mediação e Teoria das Elaboração Modelo Estabelece uma analogia entre Prestam atenção aos exemplos do QM3
07:28 assimilação colisões conjunta colisões de automóveis. professor.
Pergunta aos alunos quais dos Respondem quais dos casos haverá
casos haverá maior estrago e maior estrago e justificam.
porquê.
Na base das respostas dos alunos Prestam atenção na explicação do
professor.
o professor explica a teoria das
colisões usando a equação de
obtenção de iodeto de hidrogénio.

Dita os apontamentos Escrevem o apontamento no

caderno.
07:28 Mediação e Complexo Expositivo/ Expõe e explica o significado de Prestam atenção a explicação do QM4
07:38 assimilação activado e explicativo complexo activado e energia de professor.
Energia de activação
activação Usando o diagrama do decurso
de uma reacção (complexo
activado e energia de activação).

Dita os apontamentos e escreve Escrevem os apontamentos no

no quadro o diagrama do decurso caderno
de uma reacção e a respectiva
legenda.

07:38 Domínio e Exercícios Trabalho Escreve os exercícios no quadro Copiam os exercícios para o QM5
07:40 consolidação sobre a independente caderno
Teoria de
colisões
07:40 Domínio e Exercícios Trabalho Controla a resolução dos Resolve os exercícios no caderno QM5
07:43 consolidação sobre a independente exercícios
Teoria de
colisões
07:43 Controle e Exercícios Elaboração Indica 2 alunos para levantarem Fazem a correção dos exercícios. QM6
07:45 avaliação sobre a conjunta e fazerem a resolução dos
Teoria de exercícios.
colisões Controla a resolução dos Prestam atenção na resolução dos
exercícios. colegas.
Quadro Mural 1
Tema da aula: Cinética química
- Conceito. Reacções rápidas e lentas.
- Teoria de colisões. Complexo activado. Energia de activação.
Exemplos de reacções
Lentas: formação de ferrugem em metais de ferro, fermentação alcoólica
Rápidas: reacções explosivas, reacções de metais activos com água.

Quadro Mural 2
Reacções rápidas são aquelas quem em pouco tempo formam os produtos, por exemplo, reacções explosivas, as reacções de oxidação, reacções de
metais activos (sódio e potássio) em água.
Reacções moderadas são aquelas que a formação de produtos decorre moderadamente, por exemplo, a decomposição, de calcário, a reacção de
acido com base.
Reacções lentas são aquelas que levam bastante tempo para formar os produtos por exemplo, a fermentação alcoólica, corrosão dos metais.

Cinética Química é o ramo da química que estuda a velocidade das reacções químicas, bem como os factores que as influenciam.
Quadro Mural 3
Analogia para explicar a teoria das colisões
Quando dois automóveis se colidem em altas velocidades e outros dois colidem em baixa velocidade, quais dos casos haverá maior estrago? E
porquê?
R: O estrago vai ser maior nos automóveis que colidirem em alta velocidade, pois a energia envolvida no primeiro caso é maior.
De modo similar, para que uma colisão entre moléculas reagentes seja eficaz é necessário que as moléculas dos reagentes colidam com uma
energia suficientemente alta.

Teorias das colisões

Para que uma reacção química ocorra, é necessário que as moléculas (com afinidade) colidam entre si, de modo que haja quebra de antigas
ligações e formação de novas.
Para que as ligações sejam quebradas é necessário que essas moléculas se choquem: com orientação favorável e com energia suficiente. E
nessas condições dizemos que é uma colisão efectiva.
H2(g) +I2(g) = 2HI(g)
De acordo com a Teoria de Colisões, a reacção de formação de iodeto de hidrogénio processa-se do seguinte rnodo:
 Uma molécula de H2 e uma molécula de I2 aproximam-se com bastante velocidade;
 Em seguida, as duas moléculas chocam violentamente;
 Por fim, as duas moléculas formadas (2HI) afastam-se rapidamente.

De acordo com a Teoria de Colisões, a velocidade da reacção depende dos seguintes factores:
 Frequência dos choques (colisões) ente as moléculas - um maior numero de choques por segundo implicará um maior numero de
moléculas a reagir e, consequentemente, maior velocidade da reacção;
 Energia dos choques - um choque violento (colisão efectiva) terá maior probabilidade de provocar a reacção química entre as moléculas
do que um choque simples, não violento (colisão não efectiva);
 Orientação apropriada das moléculas no instante do choque – um choque de frente (colisão frontal) será mais eficaz do que um
choque de raspão (colisão não frontal). Este factor depende também do tamanho e do formato das moléculas reagentes.
Quadro Mural 4
Complexo activado e energia de activação
Complexo activado é o estado intermediário entre os reagentes e os produtos em que se rompem as ligações iniciais e se constituem novas
ligações.
Energia de activação é a energia mínima que as moléculas dos reagentes devem possuir para que a reacção química ocorra.
Esquematicamente podemos representar o decurso de uma reacção entre H2 e I2 assim:
H2 + I2 → 2HI

Fig1. Diagrama do decurso de uma reacção (energia de activação e complexo activado)

Legenda:
Ea – Energia de activação Er – Energia dos reagentes
Ep – Energia dos produtos CA – Complexo activado ∆H – Calor da reacção (∆H = Ep – Er)
 Quadro Mural 5
Exercícios sobre a Teoria de colisões
1. Assinala a alternativa correcta.
1.1. A Teoria de Colisões afirma que as reacções dependem:
a) das colisões entre as moléculas, da energia e da orientação das colisões.
b) da energia de activação no inicio da reacção.
c) do complexo activado durante a reacção.

Quadro Mura 6
Resolução de exercícios sobre a Teoria de colisões
1. Assinala a alternativa correcta.
1.1. A Teoria de Colisões afirma que as reacções dependem:
a) das colisões entre as moléculas, da energia e da orientação das colisões. X
b) da energia de activação no inicio da reacção.
c) do complexo activado durante a reacção.

Bibliografia
  AFONSO, Amadeu & VILANKULOS, Anastácio. Química 12.ª Classe. 3ª ed. Texto Editores. Maputo. 2017.

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