Escola Comunitária Martires de Inhassungue Métodos

Data: 26/11/2023. Elaboração conjunta e trabalho

Nome: Nico Castro Armindo independente

Docente: Paulo Calima

Classe: 12a Turma: B Duração: 45 minutos

Unidade temática: cinética química matérias didácticos:

Disciplina: química quadro, giz, apagador.

Tema: teoria de colisões

Objectivos específicos:

 Conhecer teoria de colisões;

 Mencionar condições necessárias para que haja uma reacção química
 Identificar os tipos de choque que faz com que haja uma reacção química;

Função didáctica/ Conteúdo Actividades

Tempo Professor Aluno
Introdução e Organização da sala Orienta a Organizam a fala,
motivação e controle da turma e organização da sala responde a chamada
7’ uma breve conversa de aula, controla as contribui na conversa
presenças dos alunos
e inicia a conversa
Mediação e Frequência dos Escreve o tema no Copia o tema para os
assimilação choques entre quadro, faz uma seus cadernos
15’ moléculas, energia breve abordagem
dos choques, sobre o tema
orientação apropriada
Domínio e Resumo Escreve o resumo no Copia o resumo para
consolidação quadro os seus cadernos
15’’

Controle e avaliação Exercícios O que diz a teoria de Respondem ao

8’ TPC colisões? exercício
Quais são os choques
que faz com que haja
uma reacção
química?
Escola Comunitária Marteres de Inhassungue Métodos

Data: 27/11/2023. Elaboração conjunta e trabalho

Nome: Nico Castro Armindo independente

Classe: 12a Turma: B Duração: 45 minutos

Docente: Paulo Calima

Unidade temática: cinética química matérias didácticos:

Disciplina: química quadro, giz, apagador, e régua.

Tema: velocidade de uma reacção química

Objectivos específicos

 Definir a velocidade de uma reacção química

 Identificar factores que afectam a velocidade de uma reacção química

Função didáctica/ Conteúdo Actividades

Tempo Professor Aluno
Introdução e Organização da sala Orienta a Organizam a fala,
motivação e controle da turma e organização da sala responde a chamada
7’ uma breve conversa de aula, controla as contribui na conversa
presenças dos alunos
e inicia a conversa
Mediação e Complexo activado, Escreve o tema no Copia o tema para os
assimilação energia de activação, quadro, faz uma seus cadernos
15’ catalisador, breve abordagem
temperatura, sobre o tema
concentração,
superfície de
contacto.
Domínio e Resumo Escreve o resumo no Copia o resumo para
consolidação quadro os seus cadernos
15’’

Controle e avaliação Exercícios O que é velocidade Respondem ao

8’ TPC de uma reacção exercício
química?
Identificar os
factores que afectam
a velocidade de uma
reacção química e
como é que
influenciam a
velocidade da
reacção.
Escola Comunitária Marteres de Inhassungue Métodos

Data: 28/11/2023. Elaboração conjunta e trabalho

Nome: Nico Castro Armindo independente

Docente: Paulo Calima

Classe: 12a Turma: B Duração: 45 minutos

Unidade temática: cinética química matérias didácticos:

Disciplina: química quadro, giz, apagador, e régua.

Tema: lei da velocidade de uma reacção química

Objectivos específicos

 Descrever experimentalmente a lei da velocidade de uma reacção

 Indicar a ordem da reacção
 Identificar a reacção lenta e a reacção rápida

Função didáctica/ Conteúdo Actividades

Tempo Professor Aluno
Introdução e Organização da sala Orienta a Organizam a fala,
motivação e controle da turma e organização da sala responde a chamada
7’ uma breve conversa de aula, controla as contribui na conversa
presenças dos alunos
e inicia a conversa
Mediação e Lei da acção das Escreve o tema no Copia o tema para os
assimilação massas quadro, faz uma seus cadernos
15’ breve abordagem
sobre o tema
Domínio e Resumo Escreve o resumo no Copia o resumo para
consolidação quadro os seus cadernos
15’’

Controle e avaliação Exercícios A partir desta Respondem ao

8’ TPC reacção 2A + exercício
3B→5AB.
Determine a
expressão da lei da
velocidade e ordem
da reacção
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Data: 29/11/2023. Elaboração conjunta e trabalho

Nome: Nico Castro Armindo independente

Docente: Paulo Calima

Classe: 12a Turma: B Duração: 45 minutos

Unidade temática: equilíbrio químico matérias didácticos:

Disciplina: química quadro, giz, apagador, e régua.

Tema: reacção irreversível e reversível

Objectivos específicos

 Definir reacção reversível e irreversível

 Identificar as características do sistema em equilíbrio
 Identificar a reacção lenta e a reacção rápida

Função didáctica/ Conteúdo Actividades

Tempo Professor Aluno
Introdução e Organização da sala Orienta a Organizam a fala,
motivação e controle da turma e organização da sala responde a chamada
7’ uma breve conversa de aula, controla as contribui na conversa
presenças dos alunos
e inicia a conversa
Mediação e Reacção reversível, Escreve o tema no Copia o tema para os
assimilação sistema em equilíbrio quadro, faz uma seus cadernos
15’ breve abordagem
sobre o tema
Domínio e Resumo Escreve o resumo no Copia o resumo para
consolidação quadro os seus cadernos
15’’

Controle e avaliação Exercícios Quais características Respondem ao

8’ TPC do sistema em exercício
equilíbrio.
Diferenciar a reacção
reversível da reacção
irreversível
Escola Comunitária Marteres de Inhassungue Métodos

Data: 03/12/2023. Elaboração conjunta e trabalho

Nome: Nico Castro Armindo independente

Docente: Paulo Calima

Classe: 12a Turma: B Duração: 45 minutos

Unidade temática: equilíbrio químico matérias didácticos:

Disciplina: química quadro, giz, apagador, e régua.

Tema: deslocamento do equilíbrio químico e o Principio de Le Chatelier

Objectivos específicos

 Definir reacção reversível e irreversível

 Identificar as características do sistema em equilíbrio
 Identificar a reacção lenta e a reacção rápida

Função didáctica/ Conteúdo Actividades

Tempo Professor Aluno
Introdução e Organização da sala Orienta a Organizam a fala,
motivação e controle da turma e organização da sala responde a chamada
7’ uma breve conversa de aula, controla as contribui na conversa
presenças dos alunos
e inicia a conversa
Mediação e Concentração, Escreve o tema no Copia o tema para os
assimilação pressão, temperatura, quadro, faz uma seus cadernos
15’ catalisadores, breve abordagem
constante do sobre o tema
equilíbrio
Domínio e Resumo Escreve o resumo no Copia o resumo para
consolidação quadro os seus cadernos
15’’

Controle e avaliação Identifique o factor Respondem ao

8’ TPC que influencia na exercício
velocidade de uma
reacção química