Tarefa: De triângulos percebo eu!

TRABALHO DE GRUPO (4 elementos)

Domínio: Comunicação Matemática

Prazo de entrega (1 semana)

1. Apresenta aos teus colegas, oralmente, A CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS QUANTO AOS LADOS E QUANTO
AOS ÂNGULOS, fazendo, para cada caso, uma representação, por PowerPoint ou cartaz, por exemplo.
2. Na figura seguinte, estão representados os triângulos A, B, C, D, E, F, G, H e I.

Completa a tabela seguinte classificando estes triângulos quanto às amplitudes dos seus ângulos e quanto aos
comprimentos dos seus lados.

Triângulo
Classificação quando aos lados Classificação quanto aos ângulos
s
A
B
C
D
E
F
G
H
I
3. Como explicas que um triângulo retângulo possa ser isósceles, mas não equilátero?

4. O Pedro procurava construir um triângulo [ABC] em que:

 AB=6 cm;
 BC = 2 cm;
 AC = 3 cm.
O Pedro não conseguiu construir o triângulo naquelas condições.

Explica a razão pela qual não é possível esta construção.

Altera a medida de AB para que a construção seja possível e apresenta essa construção.
 Rubrica de avaliação

Comunicação matemática

f Níveis de desempenho
Nível A Nível B Nível C Nível D Nível C
Descritores
Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente Insuficiente
Critérios
(90-100%) (70-89%) (50-69%) (20-49%) (< 20%)

I. Evidencia Evidencia alguma Não evidencia a

completa interpretação do interpretação
Interpretação
interpretação do enunciado, mas necessária para
30% enunciado, não é clara a dar continuidade
identificando de identificação do ao que é
forma explícita o que é dado e do pretendido.
que é dado e o que é pedido.
que é pedido.

II. Exprime as ideias Exprime as ideias Não exprime as

de forma de forma ideias ou, se o
Expressão de
organizada e clara, Nível percetível, mas Nível faz, é de forma
ideias
recorrendo à Intermédio pouco Intermédio não percetível.
35% comunicação oral organizada.
ou escrita, ou a
representações

III. Utiliza os Utiliza os Utiliza os

conceitos e os conceitos e os conceitos e os
Rigor na
procedimentos de procedimentos procedimentos
utilização de
forma clara e com algumas de forma
conceitos e
rigorosa, no falhas, mas inconsistente, no
procedimentos
contexto. enquadrados no contexto
matemáticos
contexto.
35%