ESCOLA:______________________________________________

RUBRICA DE AVALIAÇÃO
SEMINÁRIO NOTA TOTAL:

BIMESTRE: SÉRIE/TURMA:
ALUNO/GRUPO:
PROFESSOR:
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Talento
CONCEITOS PARA AVALIAÇÃO
Plenamente Satisfatório Satisfatório Parcialmente Iniciativa
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(71% a 100%) (51% a 70%) satisfatório (10% a 30%)
(31% a 50%)
Apresentar os conceitos de Apresentou os conceitos Apresentou os Apresentou os Apresentou os
escravidão, servidão e trabalho de escravidão, servidão e conceitos de conceitos dos conceitos dos
livre no mundo antigo, de forma trabalho livre, de forma escravidão, servidão elementos elementos
reelaborada pela equipe, reelaborada, e trabalho livre no propostos com propostos de forma
demonstrando compreensão. demonstrando segurança mundo antigo, pouca iniciativa a somente
Apresentar exemplos. na explicação e evidenciou reelaboração, reprodutiva do
compreensão de cada compreensão, mas demonstrando material de leitura,
termo no contexto expôs poucos insegurança na sem nenhuma
proposto, com exposição elementos para tornar explicação. reelaboração.
de exemplos, imagens e compreensível para
outros elementos para os demais colegas.
tornar a informação
compreensível para os
demais.
8,0

Apresentar as diferenças entre Apresentou Apresentou a maior Apresentou Apresentou de

escravidão, servidão e trabalho integralmente as parte das poucas forma superficial e
livre no mundo antigo características da características da características da confusa, as
escravidão, servidão e escravidão, servidão escravidão, características da
trabalho livre no mundo e trabalho livre no servidão e escravidão,
antigo, diferenciando as mundo antigo, trabalho livre no servidão e trabalho
mesmas diferenciando as mundo antigo, livre no mundo
mesmas deixando pouco antigo, sem deixar
claro evidente as
diferenças

7,0

Apresentar de forma sequenciada as Apresentou de forma
respostas às perguntas norteadoras, sequenciada as respostas às
com clareza e organização das perguntas norteadoras com
informações clareza e organização das
informações
informações para maior
Apresentou de forma Apresentou de Apresentou de forma
sequenciada as forma sequenciada sequenciada as
respostas às perguntas as respostas às respostas às perguntas
norteadoras, perguntas norteadoras, mas não
demonstrando norteadoras, demonstrou
entendimento, mas demonstrando compreender às
faltou organizar as entendimento perguntas
superficial, mas
clareza para o outro faltou organizar as
compreender informações para
maior clareza para o
outro compreender
 Apresentar domínio do conteúdo Apresentar domínio do
fazendo referência a fonte de conteúdo fazendo referência
pesquisa (Embasamento teórico) a fonte de pesquisa, fez
citação e comparações dos
conceitos de forma
reelaborada, durante toda a
apresentação.
Apresentar atividade para a turma de A atividade provocou
forma original, utilizando ferramenta interação com toda a turma,
manual ou tecnológica que promova com feedback dos colegas
interação que gostaram muito da
proposta
Responder as perguntas pós Responderam todas as
seminário com qualidade e clareza perguntas pós seminário
com total qualidade e
clareza
Atender ao tempo estipulado para Atendeu ao tempo
apresentação estipulado
Participar com qualidade (interagir e Houve total interação
responder aos questionamentos) da
atividade promovida pelas outras
equipes
Assinatura do responsável pela avaliação.
OBSERVAÇÕES
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Apresentou domínio do Apresentou pouco A apresentação estava
conteúdo com domínio do confusa e superficial,
reelaboração, mas citou conteúdo fazendo apresentou fontes de
a fonte de pesquisa, referência a fonte de pesquisa, mas sem
somente ao final da pesquisa, mas sem demonstrar
apresentação. realizar uma compreensão.
reelaboração do
entendimento.
Reproduziu a
leitura.
A atividade provocou A atividade A atividade proposta
interação com a turma e proposta promoveu não promoveu
foi apresentada de interação com parte interação, pois a
forma original da turma, pois a proposta não
ferramenta não era provocou discussão
muito estimulante
Responderam a maior As respostas apesar As respostas foram
parte das perguntas pós de apresentarem confusas e
seminário com clareza e clareza, não tinham superficiais ou não
domínio embasamento e conseguiram
qualidade responder
Ficou próximo do Excedeu muito ao Tempo curto de
tempo estipulado tempo estipulado apresentação
Interagiu com as demais Pouca interação Atrapalhou a
equipes apresentação das
demais equipes com
conversas paralelas e
não interagiu