CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL (PSU1- PSU4 / PSI1- PSI2)
PREPARAÇÃO &
ANÁLISE & SÍNTESE
O aluno realiza uma análise
minuciosa e detalhada que
aborda o tema em toda sua
4 complexidade, como também tem
uma comunicação eficaz devido
ao uso de ideias e argumentos
relevantes e sólidos.
O aluno realiza uma análise
detalhada do tema quanto a sua
3 complexidade. Apresenta
comunicação eficaz assim como
ideias e argumentos relevantes.
O aluno realiza uma boa análise do
tema, mas não a sua complexidade.
2 falhas na utilizaçãodo tempo
Apresenta boa comunicação, mas
as ideias e os argumentos são
básicos.
O aluno realiza uma análise
superficial do tema além de falhas
1 quanto à comunicação, dificultando
o entendimento do tema
apresentado.
Não se evidencia nenhuma
tentativa de identificar
0 comunicar as ideias do tema
informação específica nem
adequada sobre o tema exposto.
ENERO 2022 @COPYRIGHT Idiomas PUCP
ORGANIZAÇÃO (PLANEJAMENTO
& TEMPO)
Demonstra um excelente planejamento
com uma adequada sequência de
ideias devido ao domínio do tema que
é compreensível e interessante. O
tempo utilizado é preciso.
Apresenta o tema dentro do tempo
esperado, mas com algumas
interferências na sequência relativas
ao planejamento.
Apresenta pequenas falhas na
organização da apresentação.
Consequentemente pode apresentar
finalizando depois do previsto ou antes
do esperado de
acordo com o assunto.
A atividade apresenta uma
organização superficial e não é
fácil seguir.O tempo é
insuficiente. As ideias não se
complementam adequadamente,
o qual dificulta a compreensão.
A atividade não apresenta
organização alguma e é difícil de
seguir. O aluno precisa de um melhor
planejamento na exposição de ideias.
CONTEÚDO E CRIATIVIDADE
(GRAMÁTICA E LÉXICO)
Excepcional seleção de conteúdos
relacionados com o tema. Utiliza
perfeitamente o léxico e estruturas
gramaticais complexas com nível.
Demonstra uma comunicação efetiva
de ideias.
Realiza muito boa seleção do
conteúdo com o léxico e estruturas
gramaticais variadas. Demonstra
comunicação efetiva de ideias de acordo
ao nível atual.
A seleção do conteúdo apresenta
algumas imprecisões lexicais e
gramaticais no desenvolvimento de
ideias, interferindo na comunicação. As
estruturas utilizadas não apresentam
efetivo uso do que foi aprendido no nível
atual.
O conteúdo selecionado não tem
impacto no tema apresentado.Além
disso com várias imprecisões lexicais e
gramaticais interferindo na
comunicação das ideias do
expositor.
O aluno precisa revisar e selecionar
melhor o conteúdo que lhe permita
selecionado baseado nas estruturas
gramaticais e lexicais do nível.
HABILIDADES EXPOSITIVAS
APRESENTAÇÃO
FLUÊNCIA E CLAREZA (INTERAÇÃO)
Evidencia-se uma preparação
e ensaio notáveis que demonstram
Evidencia-se uma notável habilidade
excelentes fluência e clareza de
expositiva quanto ao ritmo, tom de
ideias permitindo a
voz,volume, confiança, postura, gestos
compreensão do tema através de um
mantendo contato com a audiência e
bom e organizado fluxo e ritmo da
demonstrando espontaneidade.
exposição.
Apresenta muito boa habilidade
Evidencia bom preparo e ensaio do
conteúdo apresentado. A fluência e expositiva através de bom ritmo, postura
clareza de ideias permitem a confiante, gestos e bom contato com a
compreensão do tema e, apresenta audiência, mas não é muito espontâneo,
poucas falhas no fluxo e ritmo da
sempre precisando de um material extra
exposição.
para orientar-se durante a exposição.
Evidencia que houve um preparo, mas
Apresenta boa habilidade expositiva,
não um ensaio efetivo. O aluno
demonstrando esforço para apresentar e
apresenta algumas improvisações
pouca confiança. Denota-se certa
durante o processo e
dependência de material extra para
consequentemente falha no
orientar-se.
ritmo da exposição.
Em alguns momentos, o aluno se afasta
Evidencia-se pouca habilidade
do tema, por isso precisa preparar-se
expositiva quanto ao ritmo, tom de voz,
para demonstrar o conhecimento.
volume, confiança, gestos e contato
Apresenta dificuldades ao se
visual. Apoia-se lendo o material extra.
dirigir à audiência.
Evidencia-se uma habilidade
O aluno não se preparou expositiva muito limitada quanto
adequadamente, grande parte ao ritmo, tom de voz,
da apresentação se afasta do volume, confiança, postura, gestos e
tema. Evidencia-se um contato visual. A apresentação não
conhecimento limitado sobre o causa nenhum
tema. impacto na audiência.