Rubrica de Avaliação

Comunicação Oral em Matemática

Critérios Nível de Desempenho

Áreas de competência do
perfil dos alunos Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente

Não comunica com clareza

Comunica claramente, com Comunica com alguma clareza, Comunica com alguma clareza,
Fluência e evidencia muitas
B - Informação e frases completas e com boa mas tem uma boa projeção de mas mostra dificuldades na
comunicação
dificuldades na projeção
projeção de voz. voz. projeção de voz.
de voz.

Tem uma postura pouco correta,

Tem uma postura correta, Tem uma postura correta, Tem uma postura incorreta
Interação evidencia nervosismo e tem
E - Relacionamento descontraída, confiante e evidencia algum nervosismo e e não estabelece contacto
interpessoal
dificuldade em estabelecer
estabelece contacto visual. estabelece contacto visual. visual.
contacto visual.

Utiliza linguagem Utiliza linguagem matemática Utiliza linguagem

Rigor Utiliza linguagem matemática
I - Saber científico, técnico matemática totalmente correta, com apenas 1 ou 2 matemática correta, com
e tecnológico
correta, com 3 ou 4 erros.
correta. erros. mais de 4 erros.

A comunicação segue uma

A comunicação segue uma
Coerência linha de raciocínio lógico-
C - Raciocínio e resolução
de problemas
-matemático muito bem
definida e bem estruturada.
A comunicação segue uma linha
linha de raciocínio lógico-
de raciocínio lógico-matemático A comunicação não segue
-matemático globalmente bem
pouco clara e concisa, com uma linha de raciocínio
definida e estruturada, por
lacunas que afetam a lógico-matemático.
vezes com lacunas, mas que
compreensão.
não afetam a compreensão.