Tarefa que é objeto de avaliação – PRODUÇÃO ESCRITA

Níveis de desempenho
Critérios 1.º Ciclo Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente
2.º e 3.ºC 5 4 3 2 1
Organização Apresenta um texto muito bem estruturado com Apresenta algumas falhas na estruturação do Não apresenta um texto organizado.
introdução, desenvolvimento e conclusão. texto, ao nível da introdução,
desenvolvimento e conclusão.
Conteúdo Domina perfeitamente o assunto a tratar sob a Domina o assunto a tratar sob a forma de Não domina o assunto a tratar sob a forma
forma de texto escrito, apresentando uma texto escrito, nem sempre valorizando a de texto escrito.
análise de síntese do tema proposto com informação essencial.
elevada qualidade.
Expressão Escrita Apresenta coesão textual, sem erros Apresenta algumas falhas e alguns erros na Apresenta bastantes falhas e erros, que
ortográficos ou gramaticais e com pontuação construção do texto. dificultam ou impedem a compreensão da
correta. mensagem.

Tarefa que é objeto de avaliação – EXPRESSÃO ORAL

Níveis de desempenho
Critérios 1.º Ciclo Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente
2.º e 3.º C 5 4 3 2 1
Estruturação Estrutura o discurso de forma totalmente Estrutura o discurso, embora com algumas Apresenta um discurso totalmente
adequada. incorreções (até 4). desestruturado.
Pertinência Apresenta informação e vocabulário muito Apresenta informação e vocabulário com Não apresenta qualquer informação nem
adequados. alguma adequação. vocabulário adequados.
Correção Exprime-se com correção linguística e Exprime-se com alguma correção linguística Exprime-se com muitas incorreções
adequação discursiva. e adequação discursiva. linguísticas e inadequação discursiva, que
impedem a compreensão da mensagem.
 Tarefa que é objeto de avaliação – COMPREENSÃO ORAL
Níveis de desempenho
Critérios 1.º Ciclo Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente
2.º e 3.ºC 5 4 3 2 1
Compreensão Compreende completamente os sentidos Compreende em parte os sentidos globais e Não compreende os sentidos do texto.
globais e de pormenor do texto. de pormenor do texto.
Comunicação Aplica conhecimentos para transmitir a Aplica em parte conhecimentos para Não aplica conhecimentos para transmitir a
informação apreendida. transmitir a informação apreendida. informação apreendida.

Tarefa que é objeto de avaliação – FLUÊNCIA E EXPRESSIVIDADE DA LEITURA

Níveis de desempenho
Critérios 1.ºCiclo Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente
2.º e 3.ºC 5 4 3 2 1
Correção Lê com muito boa entoação e expressividade, Lê com alguma entoação e com alguma Lê sem qualquer entoação e sem qualquer
respeitando os sinais de pontuação. expressividade, desrespeitando alguns sinais expressividade, desrespeitando totalmente
de pontuação. os sinais de pontuação.
Velocidade Lê rapidamente e com pouco esforço, sílabas, Lê com algum esforço sílabas, palavras e Lê com muito esforço sílabas, palavras e
palavras e textos, no tempo determinado. textos, ultrapassando muitas vezes o tempo textos, ultrapassando sempre o tempo
determinado. determinado.
Compreensão Descodifica e compreende com facilidade o Descodifica e compreende parte do texto que Descodifica, mas não compreende o texto
texto que está a ler. está a ler. que lê.