PORTUGUÊS 8.

o ano Rubrica de avaliação da Escrita

Avaliação global

Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 8.o ano 1

Critérios Muito bom Bom Suficiente Insuficiente
Género/ Redige um texto com as Redige um texto com quase Redige um texto com apenas Redige um texto com diversas
formato textual características do todas as características do uma parte das características do falhas ao nível das características
género/formato textual género/formato textual género/formato textual do género/formato textual
solicitado. solicitado, sem que fique solicitado, podendo ficar solicitado, comprometendo
comprometida a sua comprometida a sua a sua identificação pelo leitor.
identificação pelo leitor. identificação pelo leitor.
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Avaliação global

2 Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 8.o ano

Critérios Muito bom Bom Suficiente Insuficiente

Tema e Redige um texto, respeitando Redige um texto, respeitando o Redige um texto, respeitando o Redige um texto com diversos
pertinência o tema solicitado. tema solicitado, embora com tema solicitado, embora desvios, relativamente ao tema
da informação algumas falhas não significativas. ocorram alguns desvios proposto; é vago na abordagem,
temáticos evidentes. ou coloca o tema principal em
segundo plano.

Faz uso de informação Faz uso de informação Faz uso de informação Faz uso de informação
pertinente, devidamente pertinente, devidamente pertinente, no entanto revela inadequada, insuficiente ou
encadeada e apresentada de encadeada e apresentada de falhas no encadeamento das pouco pertinente; revela falhas
forma progressiva. forma progressiva. ideias. graves na forma como encadeia
as ideias e faz progredir
a informação.
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Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 8.o ano 3

Critérios Muito bom Bom Suficiente Insuficiente

Coerência e Apresenta um texto coerente e Apresenta um texto com Apresenta um texto com falhas Apresenta um texto com muitas
coesão textuais coeso, com uma estrutura em algumas falhas não significativas significativas quanto aos falhas quanto à coerência e
que são evidentes as partes em ao nível da coerência e coesão mecanismos de coerência coesão textuais, desorganizado,
que o texto se organiza e a textuais. e coesão, no entanto sem repetitivo e com lacunas que
marcação de parágrafos. comprometer a apreensão comprometem a apreensão
da mensagem pelo leitor. da mensagem pelo leitor.
Revela domínio dos mecanismos
de articulação interfrásica,
recorrendo a conectores
apropriados.
Garante cadeias de referência
adequadas (por exemplo, faz
substituições nominais e
pronominais).

Mantém ligações adequadas

quanto a tempo, espaço e
pessoa, ao longo de todo
o texto.
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Critérios Muito bom Bom Suficiente Insuficiente

Morfologia, Apresenta um texto em que é
sintaxe e evidente o domínio dos
pontuação processos de coesão frásica,
nomeadamente ao nível da
concordância, flexão verbal
e propriedades de seleção
do verbo.
Apresenta um texto com Apresenta um texto com Apresenta um texto com muitas
algumas falhas pontuais ao nível algumas falhas evidentes falhas evidentes e significativas
dos processos de coesão frásica, e significativas ao nível dos ao nível dos processos de coesão
nomeadamente no que respeita processos de coesão frásica. frásica.
à concordância, flexão verbal
e propriedades de seleção do
verbo.

Pontua o texto com correção,
fazendo um uso adequado dos
diversos sinais de pontuação
e sinais auxiliares da escrita.
Pontua o texto com algumas
falhas esporádicas.
Pontua o texto com falhas que
revelam falta de conhecimento
consistente sobre o uso dos
sinais de pontuação e sinais
auxiliares da escrita.
Pontua o texto com falhas que
revelam falta de conhecimento
consistente sobre o uso dos
sinais de pontuação e sinais
auxiliares da escrita, afetando
a compreensão do texto pelo
leitor.

Nota: Esta grelha deverá ser utilizada complementarmente com as grelhas dos diferentes géneros/formatos textuais da Escrita.