Nota: Podes seguir a rubrica de avaliação incluída no fim do teu manual, “Páginas de oralidade”, páginas 15 e 16.
Oralidade – Expressão oral · Exposição sobre um tema
Muito bom
• Produz um texto de acordo
com o género textual
solicitado (exposição sobre
um tema):
– apresenta de forma clara
o tema;
– refere, adequadamente,
Género dois aspetos relevantes
textual sobre o tema,
fundamentando
devidamente as ideias;
Aspetos de
– desenvolve uma
conteúdo
explicação concisa e
objetiva.
• Trata o tema proposto sem
desvios, mobilizando
Tema e
informação pertinente,
pertinência
significativa e diversificada,
da informação
adequada à explicação
desenvolvida.
• Apresenta um texto bem
estruturado, constituído por
três partes (introdução,
Estrutura
desenvolvimento e
conclusão) devidamente
proporcionadas.
Aspetos de
organização • Garante a progressão da
e coesão do informação de forma
discurso coerente e o encadeamento
Progressão e
apropriado das ideias,
encadeamento
recorrendo a um repertório
da informação lexical e a um registo de
língua adequados ao
desenvolvimento do tema.
Bom
• Produz um texto de acordo
com o género textual solicitado
(exposição sobre um tema):
– apresenta de forma clara o
tema;
– refere dois aspetos relevantes
sobre o tema, adequadamente,
num dos casos, e com
pequenas imprecisões e/ou
omissões, no outro caso;
– desenvolve uma explicação
genericamente concisa e
objetiva.
• Trata o tema proposto sem
desvios, mobilizando informação
pertinente e significativa, de um
modo geral adequada à
explicação desenvolvida.
• Apresenta um texto
genericamente bem estruturado,
constituído por três partes
(introdução, desenvolvimento e
conclusão), com um desequilíbrio
de proporção numa delas.
• Garante genericamente a
progressão da informação e o
encadeamento das ideias,
recorrendo a um repertório lexical
e a um registo de língua
genericamente adequados ao
desenvolvimento do tema, ainda
que com falhas pontuais.
Suficiente
• Produz um texto de acordo
com o género textual solicitado
(exposição sobre um tema):
– apresenta de forma clara o
tema;
– refere, com pequenas
imprecisões e/ou omissões,
dois aspetos relevantes sobre o
tema;
– desenvolve uma explicação
concisa e objetiva, ainda que
com algumas falhas.
• Trata o tema proposto com
desvios pouco significativos,
mobilizando informação
pertinente, ainda que com falhas
pontuais em termos de adequação
à explicação desenvolvida.
• Apresenta um texto
satisfatoriamente estruturado,
constituído por três partes
(introdução, desenvolvimento e
conclusão), com desequilíbrios de
proporção entre elas.
• Garante, com quebras pouco
significativas, a progressão da
informação e o encadeamento
das ideias, recorrendo a um
repertório lexical e a um registo
de língua adequados ao
desenvolvimento do tema, ainda
que com alguns afastamentos.
Letras em dia, Português, 11.° ano
Insuficiente
• Produz um texto de acordo com
o género textual solicitado
(exposição sobre um tema):
– apresenta o tema, ainda que de
modo pouco claro;
– refere, com pequenas
imprecisões e/ou omissões, um
aspeto relevante sobre o tema;
– desenvolve uma explicação
insuficiente e/ou com falhas em
termos de objetividade.
OU
• Produz um texto que se afasta do
género textual solicitado,
evidenciando marcas de outros
géneros.
• Trata o tema com desvios
significativos, mobilizando muito
pouca informação pertinente.
• Apresenta um texto
insuficientemente estruturado,
sem que se distingam três partes
diferenciadas.
Rubricas de avaliação
• Evidencia quebras significativas na
progressão da informação e no
encadeamento das ideias,
recorrendo a um repertório lexical
e a um registo de língua nem
sempre adequados ao
desenvolvimento do tema.
 Oralidade – Expressão oral · Exposição sobre um tema (cont.)
Muito bom
• Utiliza um discurso bem
organizado, com evidente
articulação das ideias e das
Aspetos de frases, recorrendo a
mecanismos de coesão
organização Coesão do
adequados, como
e coesão do discurso
conectores, substituições
discurso
nominais e pronominais e
conexões entre
coordenadas de enunciação
(pessoa, tempo, espaço).
• Expressa-se com correção
linguística, servindo-se de
Aspetos de correção
léxico adequado e
linguística
diversificado.
• Evidencia muito boa
Planificação
planificação da apresentação.
• Concretiza a exposição com
segurança, respeitando o
tempo de apresentação, e
Execução responde às observações/
questões com muito boa
capacidade de
fundamentação.
Aspetos de • Recorre a tecnologias de
preparação informação e mecanismos
e execução de suporte da apresentação
Suportes da
adequados, pertinentes e
apresentação
com função complementar
do discurso oral.
• Utiliza adequadamente os
recursos não verbais: postura,
Recursos tom de voz, articulação, ritmo,
não verbais entoação, dicção, pausas e
expressividade facial e
corporal.
Bom
• Utiliza um discurso genericamente • Utiliza um discurso razoavelmente
bem organizado, com articulação
das ideias e das frases,
recorrendo a mecanismos de
coesão adequados, como
conectores, substituições
nominais e pronominais e
conexões entre coordenadas de
enunciação (pessoa, tempo,
espaço).
• Expressa-se com correção
linguística, ainda que evidencie
falhas muito esporádicas,
servindo-se genericamente de
léxico adequado e diversificado.
• Evidencia boa planificação da
apresentação.
• Concretiza a exposição de um
modo geral com segurança,
com breves hesitações pontuais,
respeita o tempo de apresentação
e responde às observações/
questões com boa capacidade de
fundamentação.
• Recorre a tecnologias de
informação e mecanismos de
suporte da apresentação
adequados, pertinentes e
predominantemente com função
complementar do discurso oral.
• Utiliza genericamente de forma
adequada os recursos não verbais,
com falhas muito pontuais: postura,
tom de voz, articulação, ritmo,
entoação, dicção, pausas e
expressividade facial e corporal.
Suficiente
organizado, com algumas falhas
na articulação das ideias e das
frases e na aplicação de
mecanismos de coesão
adequados, como conectores,
substituições nominais e
pronominais e conexões entre
coordenadas de enunciação
(pessoa, tempo, espaço).
• Expressa-se com algumas
imprecisões linguísticas,
servindo-se de léxico adequado,
mas sobretudo corrente e pouco
diversificado.
• Evidencia razoável planificação da
apresentação.
• Concretiza a exposição com
alguma insegurança e oscilações
de ritmo, respeitando o tempo de
apresentação, e responde com
hesitações às observações/
questões.
• Recorre a tecnologias de
informação e mecanismos de
suporte da apresentação
satisfatoriamente adequados,
ainda que por vezes superando a
função complementar do discurso
oral e sobrepondo-se ao mesmo.
• Utiliza de modo satisfatório os
recursos não verbais: postura,
tom de voz, articulação, ritmo,
entoação, dicção, pausas e
expressividade facial e corporal.
Letras em dia, Português, 11.° ano
Insuficiente
• Utiliza um discurso pouco
organizado ou mesmo confuso,
sem evidenciar articulação das
ideias e das frases e/ou com falhas
na aplicação de mecanismos de
coesão, como conectores,
substituições nominais e
pronominais e conexões entre
coordenadas de enunciação
(pessoa, tempo, espaço).
• Expressa-se com muitas
imprecisões linguísticas,
servindo-se de léxico
redundante e limitado.
• Evidencia insuficiente planificação
da apresentação.
• Concretiza a exposição com muita
insegurança e oscilações de ritmo,
evidenciando dificuldades na
gestão do tempo de apresentação
e na resposta a observações/
questões.
• Recorre a tecnologias de
informação e mecanismos de
suporte da apresentação pouco
Rubricas de avaliação
adequados, superando a função
complementar do discurso oral e
sobrepondo-se ao mesmo.
• Utiliza de forma insuficiente e/ou
inadequada os recursos não
verbais: postura, tom de voz,
articulação, ritmo, entoação,
dicção, pausas e expressividade
facial e corporal.