PORTUGUÊS 9.
o ano
Critérios Muito bom
Estrutura Estrutura o texto de forma
evidente em três partes
(Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão), com dimensões
apropriadas (por exemplo:
1/5 do texto para a Introdução
(ou um pouco mais, se se
justificar; 3/5 para o
Desenvolvimento; 1/5 para a
Conclusão).
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Bom
Estrutura o texto de forma
evidente em três partes
(Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão), embora apresente
algumas dessas partes com
dimensões que não são as
apropriadas (por exemplo: uma
Introdução demasiado longa ou
uma Conclusão muito breve).
1
Rubrica de avaliação da Escrita
Suficiente
Estrutura o texto em três partes,
embora uma delas não seja
graficamente evidente.
Texto de opinião
Insuficiente
Estrutura o texto em apenas
duas partes, eliminando ou a
Introdução ou a Conclusão.
OU
Apresenta um texto que é
constituído apenas pelo
Desenvolvimento.
 PORTUGUÊS 9.o ano Rubrica de avaliação da Escrita
Texto de opinião

Critérios Muito bom Bom Suficiente Insuficiente

Organização Organiza a informação do texto, Organiza a informação do texto, Organiza a informação do texto, Organiza o texto com falhas
dividindo-a em três partes: dividindo-a em três partes: dividindo-a em três partes: evidentes na distribuição da
- na primeira, apresenta o tema - na primeira, apresenta o - na primeira, apresenta apenas informação pelas três partes do
e o seu ponto de vista sobre o tema, mas não apresenta o o seu ponto de vista sobre o texto; apresenta informação de
mesmo; seu ponto de vista sobre o tema; forma dispersa, sem evidenciar
- na segunda, defende o seu mesmo; - na segunda, defende o seu uma organização discursiva
ponto de vista, recorrendo a - na segunda, defende o seu ponto de vista, recorrendo a intencional.
pelo menos dois argumentos ponto de vista, recorrendo a argumentos, mas não
e respetivos exemplos claros e pelo menos dois argumentos, apresenta exemplos;
pertinentes; mas apresenta apenas um - na terceira, apresenta apenas
- na terceira, apresenta uma exemplo claro e pertinente; uma síntese do que foi
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síntese do que foi - na terceira, apresenta apenas apresentado.
apresentado e reforça o seu o reforço do seu ponto de
ponto de vista. vista.
PORTUGUÊS 9.o ano
Critérios Muito bom
Ponto de vista Apresenta o tema, indicando o
seu ponto de vista de forma
inequívoca.
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Reflexão e Evidencia um conhecimento
argumentação reflexivo sobre o tema, bem
como argumentos válidos e
seguros, consubstanciados em
exemplos claros e pertinentes
para a defesa da sua tese.
Bom
Apresenta o tema e o seu ponto
de vista, embora este último
possa não ser suficientemente
claro, revelando alguma falta de
compromisso com a posição que
tenta defender.
3
Evidencia um conhecimento
reflexivo sobre o tema, bem
como alguns argumentos e
exemplos, embora nem sempre
sejam os mais adequados, mas
que deixam transparecer uma
posição pessoal perante o tema.
Suficiente
Apresenta o tema e um ponto de Apresenta o tema, mas não se
vista, embora não o defenda de compromete explicitamente
forma convincente.
OU
Apresenta o tema e mais do que
um ponto de vista, revelando
alguma indefinição no seu
posicionamento perante o
mesmo.
Evidencia um conhecimento
geral sobre o tema, bem como
alguns argumentos e exemplos,
embora pouco pertinentes.
Rubrica de avaliação da Escrita
Texto de opinião
Insuficiente
com um ponto de vista pessoal
face ao mesmo.
OU
Apresenta o tema e mais do que
um ponto de vista, não se
comprometendo com nenhum
deles.
Evidencia um conhecimento
pouco consistente sobre o tema
e defende as ideias com
argumentos pouco consolidados
e exemplos do quotidiano e/ou
do senso comum, que não
deixam transparecer uma
posição pessoal perante o tema.
 PORTUGUÊS 9.o ano
Critérios Muito bom
Linguagem Faz a enunciação na 1.a ou
3.a pessoa gramatical.
Coerência Apresenta um texto claro, com
informação organizada,
hierarquizada e lógica
facilitadora da compreensão
pelo leitor.
4 Coesão Editável e fotocopiável © Texto | Mensagens 9.o ano
Apresenta um texto coeso, com
uma articulação evidente e
correta ao nível das orações e
dos parágrafos, recorrendo para
tal ao uso de conectores
apropriados e diversificados.
Nota: Esta grelha deverá ser utilizada com a grelha global da Escrita.
Bom
Faz a enunciação na 1.a ou
3.a pessoa gramatical.
Apresenta um texto claro na sua
generalidade, com informação
organizada e hierarquizada,
ainda que existam algumas
inconsistências não
comprometedoras da receção da
informação pelo leitor.
Apresenta um texto coeso,
embora com falhas pontuais ao
nível da articulação entre as
orações e entre os parágrafos.
E/OU
Apresenta um texto coeso,
embora com algumas falhas ao
nível da seleção dos conectores
(variedade e adequação).
Suficiente
Faz a enunciação na 1.a ou
3.a pessoa gramatical, mas de
forma inconsistente.
Apresenta um texto por vezes
pouco claro, com informação
globalmente organizada, mas
com inconsistências que podem
comprometer, em alguns
momentos, a receção da
informação pelo leitor.
Apresenta um texto com
algumas falhas de coesão ao
nível da articulação entre as
orações e entre os parágrafos,
que não facilitam a leitura.
E/OU
Apresenta um texto com falhas
evidentes ao nível da seleção
dos conectores (variedade e
adequação), que não facilitam a
leitura.
Rubrica de avaliação da Escrita
Texto de opinião
Insuficiente
Faz a enunciação exclusivamente
na 3.a pessoa gramatical.
Apresenta um texto com
ambiguidades evidentes ou com
organização pouco clara, que
compromete a receção da
informação pelo leitor.
Apresenta um texto com falhas
evidentes na articulação entre as
orações e entre os parágrafos.
E/OU
Apresenta uma seleção pobre de
conectores, por vezes usados de
forma inadequada.