RUBRICA AVALIATIVA - GÊNERO TEXTUAL RESENHA CRÍTICA – 9º ANO
Níveis e
Nível 1
Critérios
Apresenta Apresentação confusa ou
contextualização (o autor, ausente do livro, autor ou
o título do livro, período contexto. Introdução pouco
de publicação, o tipo de envolvente e que não
desperta o interesse do
livro – ficção, aventura,
leitor.
histórico etc.)
Análise superficial e Análise
interpretação limitada da
obra. Compreensão parcial
Expõe a tese (uma das temáticas abordadas e
opinião) sobre o livro argumentos pouco
embasados.
Uso inadequado de
Desenvolve um resumo parágrafos e falta de
coesão entre as ideias.
(descreve sobre o que era
Estruturação confusa e
o livro em quatro fases ou desorganizada, dificultando
mais) a compreensão do texto.
Argumentos frágeis e Argumentos razoáveis e
superficialmente
sustentados. Dificuldade
em identificar aspectos
Dá três argumentos que
positivos e negativos do
sustentam a opinião livro. Opiniões pouco
fundamentadas.
Conclui a resenha Síntese superficial dos
reafirmando a tese principais pontos
abordados na resenha.
Conclusão pouco crítica e
com pouca
Nível 2 Nível 3 Nível 4
Apresentação básica do livro, Apresentação completa e Apresentação detalhada e
autor e contexto. Introdução adequada do livro, autor e impactante do livro, autor e
geralmente clara, mas contexto. Introdução bem contexto. Introdução
poderia ser mais cativante elaborada, despertando o envolvente e que instiga
para o leitor. interesse do leitor de forma imediatamente o leitor a
satisfatória. continuar lendo.
razoável e Análise aprofundada e Análise profunda, perspicaz
interpretação adequada da interpretação consistente e interpretação envolvente
obra, mas sem da obra. Compreensão da obra. Compreensão
aprofundamento. Algumas clara e abrangente das completa e reflexão crítica
lacunas na compreensão das temáticas, com argumentos sobre as temáticas, com
temáticas e necessidade de fundamentados e argumentos sólidos e bem
mais fundamentação nos relevantes. fundamentados.
argumentos.
Uso geralmente adequado Uso adequado de Uso exemplar de
de parágrafos, mas com parágrafos e coesão entre parágrafos e coesão entre
algumas inconsistências na as ideias. Estruturação clara as ideias. Estruturação
coesão. Estruturação e coerente da resenha, com impecável da resenha, com
coerente, mas com algumas uma progressão lógica de fluidez e clareza em cada
lacunas ou falta de clareza informações e argumentos. parte do texto.
em certos trechos.
Argumentos consistentes e Argumentos sólidos,
sustentados por algumas bem fundamentados por persuasivos e
evidências da obra. evidências da obra. profundamente embasados
Identificação adequada de Capacidade de identificar por evidências da obra.
aspectos positivos e claramente aspectos Identificação precisa e
negativos do livro, mas com positivos e negativos do abrangente de aspectos
necessidade de maior livro, com opiniões positivos e negativos do
fundamentação das pessoais embasadas. livro, com opiniões
opiniões. pessoais convincentes.
Síntese razoável dos Síntese clara e concisa dos Síntese precisa e
principais pontos abordados principais pontos impactante dos principais
na resenha. Conclusão com abordados na resenha. pontos abordados na
alguma reflexão crítica, mas Conclusão que demonstra resenha. Conclusão crítica
sem aprofundamento ou uma posição crítica e envolvente, evidenciando
 fundamentação, deixando conexão plena com o embasada e coerente, uma posição embasada e
o texto incompleto. desenvolvimento. estabelecendo uma ligação estabelecendo uma
satisfatória com o conexão consistente com o
desenvolvimento. desenvolvimento.
Uso inadequado da norma Uso correto da norma culta Uso correto da norma culta Uso exemplar da norma
culta da língua portuguesa. da língua portuguesa, mas da língua portuguesa. culta da língua portuguesa.
Vocabulário limitado e com algumas imprecisões. Vocabulário diversificado e Vocabulário refinado e
Utiliza linguagem
repetitivo, comprometendo Vocabulário básico, sem adequado ao contexto, preciso, tornando o texto
adequada ao contexto de
a fluidez e clareza do texto. grande variedade, enriquecendo a expressão elegante, fluente e com
circulação resultando em um texto do texto e contribuindo impacto.
fluente em alguns para a fluidez.
momentos.
Apresenta diversos erros Apresenta alguns erros Apresenta poucos erros Apresenta uma escrita
ortográficos e de ortográficos e de pontuação, ortográficos e de praticamente isenta de
pontuação, mas consegue transmitir a pontuação, garantindo a erros ortográficos e de
comprometendo a mensagem de forma geral. compreensão adequada do pontuação. Demonstra um
Usa regras de ortografia e
compreensão do texto. Aplica corretamente as texto. Aplica corretamente domínio exemplar das
pontuação de forma
Falhas frequentes na regras básicas de ortografia e as regras de ortografia e regras de ortografia e
correta aplicação das regras básicas pontuação na maioria dos pontuação na maioria dos pontuação, contribuindo
de ortografia e pontuação. casos. casos, demonstrando um para a clareza e fluidez do
bom domínio desses texto.
aspectos.