Teste de Avaliação Sumativa n.

º 3

Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

MÓDULO 8
1. Nascimento e afirmação de um novo quadro geopolítico

• Para cada resposta, identifique claramente o grupo e o item.

• Apresente as respostas de forma clara e legível.
• Todos os itens são de resposta obrigatória.
• Apresente apenas uma resposta para cada item.
• Utilize, de forma adequada, os conceitos específicos.

Grupo I
A Organização das Nações Unidas

Doc. 1 Carta das Nações Unidas (junho de 1945)

Nós, os povos das Nações Unidas:
Decididos a preservar as gerações vindouras do flagelo da guerra que por duas vezes, no espaço de uma
vida humana, trouxe sofrimentos indizíveis à Humanidade; a reafirmar a nossa fé nos direitos fundamentais do
Homem, na dignidade e no valor da pessoa humana, na igualdade de direitos dos homens e das mulheres,
5 assim como das nações, grandes e pequenas; a estabelecer as condições necessárias à manutenção da
justiça e do respeito das obrigações decorrentes de tratados e de outras fontes do direito internacional; a
promover o progresso social e melhores condições de vida dentro de um conceito mais amplo de liberdade;
[…]

Resolvemos conjugar os nossos esforços para a consecução desses objetivos.

Em vista disso, os nossos respetivos governos […] adotaram a presente Carta das Nações Unidas e
estabelecem,
10 por meio dela, uma organização internacional que será conhecida pelo nome de Nações Unidas.

CAPÍTULO I
Objetivos e princípios […]

Artigo 2.º
A Organização é baseada no princípio da igualdade soberana de todos os seus membros; […]
15 Os membros deverão abster-se nas suas relações internacionais de recorrer à ameaça ou ao uso da força,
quer seja contra a integridade territorial ou a independência política de um Estado, quer seja de qualquer
outro modo incompatível com os objetivos das Nações Unidas;
Os membros da Organização dar-lhe-ão toda a assistência em qualquer ação que ela empreender em
conformidade com a presente Carta e abster-se-ão de dar assistência a qualquer Estado contra o qual ela agir
20 de modo preventivo ou coercitivo; […]

CAPÍTULO III
Órgãos
1 – Ficam estabelecidos como órgãos principais das Nações Unidas: uma Assembleia Geral, um Conselho de
Segurança, um Conselho Económico e Social, um Conselho de Tutela, um Tribunal Internacional de Justiça e
25 um Secretariado.
2 – Poderão ser criados, de acordo com a presente Carta, os órgãos subsidiários considerados necessários. […]

1. Indique dois valores patentes na Carta das Nações Unidas.

Fundamente a sua resposta com excertos relevantes do documento.
Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

2. Refira o documento, aprovado pela ONU em 1948, que tem por objeto os “direitos
fundamentais do Homem” (linhas 3 e 4).
 Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

3. Entre os países que, em 1945, fundaram as Nações Unidas, não se contava

a) a França.
b) a China.
c) a URSS.
d) Portugal.

4. Associe os órgãos das Nações Unidas que constam da coluna A às características e

funções que lhes correspondem (coluna B).
Todos os itens da coluna B devem ser utilizados. Cada item deve ser associado apenas a um dos
órgãos referidos na coluna A.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os números
correspondentes. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

1. Coordena o funcionamento da ONU.

2. Desenvolve esforços diplomáticos em nome da Organização.

a) Conselho de
Segurança 3. Decide sobre o envio de forças militares.

b) Conselho 4. Promove a cooperação internacional em áreas como a agricultura, a saúde,

Económico-Social a cultura ou o trabalho.

c) Secretariado/ 5. Cinco dos seus membros têm o direito de vetar as resoluções.

/Secretário-geral
6. Coordena diversos organismos, como a OMS ou a UNESCO.

7. É composto por 15 membros.

GRUPO II
Um mundo bipolar

Doc. 1 Conjunto documental

A – Conferência fundadora do Pacto de Varsóvia. B – Fotografia aérea captada pelos americanos,

que mostra misseis soviéticos em Cuba.
Teste de Avaliação Sumativa n.º 3
PA / Fotobanco.pt

D – Saco de farinha, em pano, proveniente da Ajuda

Marshall a Portugal.
C – Churchill profere, em Fulton, o Estampado no saco: “Farinha para pão […] Doada pelo
célebre “discurso da cortina de ferro”. Povo dos Estados Unidos da América […]”.

Doc. 2 A Europa, no início da década de 50

Países comunistas/democracias
N populares
Países capitalistas/democracias
ISLÂNDIA
liberais
Países capitalistas – regimes
autoritários de direita
Membros da OECE em 1948
FINLÂNDIA (beneficiários do Plano Marshall)
Membros do COMECON em 1950
"Cortina de ferro"
NORUEGA SUÉCIA

Mar
do DINAMARCA URSS
Norte
IRLANDA Mar
Báltico
REINO
PAÍSES
UNIDO
BAIXOS
POLÓNIA
RDA
OCEANO BÉLGICA
ATLÂNTICO RFA
CHECOSLOVÁQUIA
FRANÇA
Mar
SUÍÇA ÁUSTRIA HUNGRIA Cáspio
ROMÉNIA

JUGOSLÁVIA Mar Negro

PORTUGAL ITÁLIA
ESPANHA BULGÁRIA

ALBÂNIA

Mar
Mediterrâneo TURQUIA

0 500
km
 Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

Doc. 3 Travar o comunismo Doc. 4 A superioridade do comunismo

Uma pancada na porta – e a típica família russa
teme o pior. Dizem-lhes onde trabalhar, onde
viver e quais os assuntos a estudar na escola. A
sua rotina diária desenrola-se numa obediência
5 absoluta aos seus chefes e no seguimento da
doutrina comunista. Um simples comentário
anticomunista vindo de qualquer deles pode
resultar numa visita da polícia. Será pedida uma
explicação. Todos se confrontam com a prisão
10 sem julgamento nem apelo. Assim é a vida sob
o comunismo.
LUTA CONTRA A AMEAÇA VERMELHA
Texto de um cromo americano da coleção Cruzada das
crianças contra o comunismo, 1951.
A principal objetivo (dos programas escolares) é
mos- trar o triunfo das ideias marxistas-leninistas na
Histó- ria da Humanidade, a importância para a
história uni- versal da grande revolução socialista de
outubro […].
5 Deve mostra-se claramente os imensos sucessos do
regime socialista e da ideologia comunista, a sua
imensa superioridade relativamente ao regime capi-
talista em putrefação e à ideologia burguesa; apre-
sentar de uma maneira persuasiva o papel organiza-
10 dor e inspirador do PCUS1 para a criação da
sociedade comunista, a melhor e a mais justa
sociedade de toda a Terra.
Resolução do Comité Central do PCUS, 25 de abril de 1960
1
PCUS – Partido Comunista da União Soviética.

1. Ordene cronologicamente as imagens A, B, C e D (Doc. 1), relativas ao mundo bipolar que

se estruturou após a Segunda Guerra Mundial.
Escreva, na folha de respostas, a sequência correta das letras.

2. Os presidentes americano e soviético que protagonizaram a Crise dos Mísseis de Cuba

(Doc. 1B) foram, respetivamente
a) Roosevelt e Estaline.
b) Truman e Fidel Castro.
c) Kennedy e Kruschev.
d) Eisenhower e Brejnev.

3. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa fraturou-se em dois mundos opostos.

Apresente duas evidências que sustentem esta afirmação, fundamentando a sua resposta com
informação relevante do Doc. 2.

4. Compare as perspetivas expressas nos documentos 3 e 4 quanto ao regime comunista,

apresentando dois aspetos em que se opõem.
Fundamente os dois aspetos com excertos relevantes dos documentos.

5. Desenvolva o tema Dois blocos em confronto (1945-1975), apresentando três elementos de

cada um dos seguintes tópicos de orientação:
• elementos de coesão interna de cada um dos blocos;
• características da Guerra Fria
Na sua resposta integre, pelo menos, uma informação relevante de cada um dos documentos 1 a 4.
Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

GRUPO III
O tempo da descolonização

Doc. 1 A situação política da Índia, em 1942 Doc. 2 “Grande limpeza de outono”,

caricatura húngara, 1960
Li com interesse o Memorandum do Secretário de Estado da Índia
e o telegrama do Vice-rei. Penso que estamos de acordo […] que a
Índia foi profundamente afetada pela mudança da relação entre
Europeus e Asiáticos, que começou com a derrota da Rússia pelo
5 Japão, no início do século. A aceitação tácita da superioridade inata
dos Europeus sobre os Asiáticos sofreu um abalo profundo. A
balança do prestígio, sempre tão importante no Oriente, alterou-se.
Os reveses [na Segunda Guerra mundial] com que nós e os
Americanos nos confrontamos atualmente continuarão esse
processo. […]
10 Da mesma forma, o sucesso contra as forças do Eixo de um povo
semioriental, os Russos, traz peso à hipótese de que o Oriente
está agora a organizar-se no sentido de pôr fim ao longo domínio
do Ocidente. Se for reconhecido que a vitória na guerra se ficou a
dever à cooperação entre os quatro grandes: Grã-Bretanha, EUA,
URSS e
15 China, as duas potências asiáticas reclamarão uma posição de
forte nos tratados. […]. Acresce que o sentimento dos Americanos
foi sempre fortemente favorável à liberdade da Índia. O crescente
contributo dos Indianos em sangue, suor e lágrimas [na guerra]
não será esquecido e será fortemente invocado pelos Indianos
[…].
20 Uma das nossas maiores realizações no que toca ao domínio da
Índia reside […] no facto dos indianos cultos defenderem os
princípios britânicos de justiça e liberdade. Somos condenados na
Índia, não pelas conceções éticas indianas, mas pelas nossas
próprias, que lhes ensinamos a aceitar

1. Explicite dois fatores que impulsionaram a descolonização europeia, após a Segunda Guerra
Mundial.
Fundamente os dois fatores com informação relevante do Doc. 1.

2. O líder carismático da independência da Índia foi

a) Ho Chi Minh.
b) Ben Gourion.
c) Kwame Nkrumah.
d) Mohandas Gandhi.

3. A descolonização africana
a) foi estimulada pela Resolução 1514 da ONU.
b) iniciou-se nas regiões da África Subsariana.
c) Intensificou-se na década de 50, considerada “a década da descolonização”.
d) concluiu-se no fim dos anos 60.
 Teste de Avaliação Sumativa n.º 3

4. As afirmações que se seguem, sobre a descolonização, são todas verdadeiras. Identifique as

duas afirmações que podem ser comprovadas através da análise dos documentos 1 e 2.
I. A primeira vaga descolonizadora inicia-se no continente asiático.
II. A Índia Britânica tornou-se independente em 1947, dividindo-se em dois estados, a União Indiana e
o Paquistão.
III. Os novos países nascidos da descolonização rapidamente aderiram à ONU.
IV. Os estados socialistas em geral apoiaram o processo descolonizador.
V. Apesar de independentes, os países recém-descolonizados não conseguiram evitar a exploração económica
dos países ricos.

FIM

Cotações

Grupo I
1. ......................................................................................................................................................................................... 20 pontos
2. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
3. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
4.......................................................................................................................................................................................... 10 pontos

50 pontos

Grupo II
1.......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
2. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
3. ......................................................................................................................................................................................... 20 pontos
4. ......................................................................................................................................................................................... 20 pontos
5.......................................................................................................................................................................................... 40 pontos

100 pontos

Grupo III
1.......................................................................................................................................................................................... 20 pontos
2. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
3. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos
4. ......................................................................................................................................................................................... 10 pontos

50 pontos

Total............................................................................................................................................................... 200 pontos