RUBRICA: AVALIAR QUALIDADE DE APRESENTAÇÃO ORAL

Níveis de Desempenho
Critério Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente Muito Insuficiente
Saúda a turma com empatia Saúda a turma com empatia Saúda a turma com alguma Saúda a turma, ainda que de Inicia de forma brusca sem
e cortesia. e cortesia. empatia e cortesia. forma brusca ou pouco saudar a turma.
SAUDAÇÃO
cordial.
INICIAL;
Identifica, de forma clara e Identifica, de forma Identifica, ainda que com Identifica, de forma vaga, a Não identifica a temática ou
IDENTIFICAÇÃO
expressiva, a temática ou globalmente clara e pouca clareza e temática ou conteúdo a o conteúdo a apresentar.
DA TEMÁTICA /
conteúdo a apresentar. expressiva, a temática ou expressividade, a temática apresentar. ou
CONTEÚDO A
conteúdo a apresentar. ou conteúdo a apresentar. Identifica de forma incorreta
APRESENTAR
ou muito vaga a temática ou
o conteúdo a apresentar.
Aborda a temática ou o Aborda a temática ou o Aborda a temática ou o Aborda a temática ou o Não aborda
conteúdo, com uma conteúdo, com uma conteúdo, com uma conteúdo de forma ou
DESENVOLVIME
fundamentação rigorosa e fundamentação adequada e fundamentação globalmente incompleta, fundamenta de Aborda a temática ou o
NTO DA
sustentada, que mobiliza, de sustentada, que mobiliza, adequada, que mobiliza com forma superficial e/ou, por conteúdo de forma vaga,
TEMÁTICA /
forma articulada, ainda que nem sempre de alguma eficácia, ainda que vezes, incorreta, e mobiliza, muito incompleta e/ou
CONTEÚDO
conhecimento relevante forma articulada, pouco articulada, os de forma pouco eficaz, incorreta, sem fundamentar
PROPOSTO
conhecimento relevante. conhecimentos explorados. apenas alguns dos e revelando falta de
conhecimentos explorados. preparação.
Utiliza um registo de língua Utiliza um registo de língua Utiliza um registo de língua Utiliza um registo de língua Utiliza um registo de língua
ELEMENTOS
adequado à (ao) situação/ adequado à(ao) globalmente adequado à(ao) pouco adequado à(ao) inadequado à(ao)
LINGUÍSTICOS
tema. situação/tema, ainda que situação/tema, ainda que situação/tema. situação/tema.
(DISCURSO com falhas muito pontuais. com falhas pontuais.
VERBAL) Utiliza um vocabulário Utiliza um vocabulário Utiliza um vocabulário pouco Utiliza um vocabulário Utiliza um vocabulário
REGISTO DE diversificado e adequado. globalmente diversificado e diversificado, mas adequado. geralmente pouco adequado desadequado e/ou repetitivo.
LÍNGUA adequado. e/ou repetitivo.
CLAREZA DA É claro e expressivo no modo É claro e geralmente Expõe as ideias de forma Expõe as ideias de forma Expõe as ideias de forma
EXPOSIÇÃO DE como expõe as ideias. expressivo no modo como globalmente clara, ainda que, pouco clara e, por vezes, de desorganizada e/ou
IDEIAS expõe as ideias. por vezes, de forma confusa, forma confusa, afetando a incoerente, com base num
ORDENAÇÃO E mas sem afetar a coerência coerência do discurso. discurso repetitivo.
ENCADEAMENT do seu discurso.
O DO DISCURSO Organiza e encadeia as ideias Organiza e encadeia as ideias Organiza e encadeia as ideias Organiza e encadeia as ideias Não organiza nem encadeia
E AUSÊNCIA DE com conectores adequados e com conectores adequados, com recurso a conectores com recurso a conectores as ideias com recurso a
REPETIÇÕES diversificados, sem e diversificados ainda que geralmente adequados, inadequados e repetitivos. conectores, limitando-se a
repetições. com algumas repetições. embora pouco diversificados justapor ideias de forma
e com repetições. desarticulada e confusa.
Adota uma atitude Adota uma atitude Adota uma atitude Adota uma atitude Adota uma atitude
adequada, com gestos e adequada, com gestos e geralmente adequada, com desadequada, com gestos e desadequada, negligente ou
expressões faciais coerentes expressões faciais coerentes, gestos e expressões faciais expressões faciais que provocadora.
e expressivos, que cativam a com alguma expressividade, coerentes, ainda que pouco dificultam a atenção do
atenção do auditório e que que cativam geralmente a expressivas, que cativam auditório.
reforçam a mensagem atenção do auditório. pontualmente a atenção do
ELEMENTOS
transmitida. auditório.
NÃO VERBAIS:
Usa um ritmo adequado que Usa um ritmo globalmente Usa um ritmo nem sempre Usa um ritmo geralmente Usa um ritmo desadequado,
POSTURA
promove a compreensão da adequado que facilita a adequado, mas sem pouco adequado, que compromete a
CORPORAL,
mensagem. compreensão da mensagem. comprometer a monocórdico, que dificulta compreensão da mensagem.
RITMO E
compreensão da mensagem. muitas vezes a compreensão
ENTOAÇÃO DA
da mensagem.
VOZ
Emprega um tom de voz Emprega um tom de voz Emprega um tom de voz Emprega um tom de voz Emprega um tom de voz
audível e com entoação audível e com entoação audível e, pontualmente, pouco audível ou estridente. impercetível ou estridente.
expressiva. geralmente expressiva. com entoação expressiva.
Expressa-se oralmente sem Expressa-se oralmente com Expressa-se oralmente Expressa-se oralmente com Expressa-se oralmente com
recurso à leitura. recurso muito pontual à recorrendo algumas vezes à recurso sistemático à leitura. recurso exclusivo à leitura.
leitura. leitura.
Realiza a apresentação no Realiza a apresentação Realiza a apresentação Realiza a apresentação Realiza a apresentação de
tempo indicado. ultrapassando muito ultrapassando ultrapassando forma negligente, em menos
ligeiramente o tempo moderadamente o tempo significativamente o tempo de 1 minuto.
GESTÃO DO
indicado. indicado. indicado. ou
TEMPO
Não teve em conta o tempo
indicado, desrespeitando-o
completamente.