RUBRICA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO ORAL
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Expressar-se em situações previamente preparadas/apresentação oral sobre preocupações ambientais
Na componente da produção oral são consideradas quatro categorias para a avaliação do desempenho dos alunos
CATEGORIAS/
CRITÉRIOS
Muito Bom
Comunicação Produz um discurso simples e
coerente sobre as preocupações
ambientais.
Faz uma apresentação oral com
confiança e expressa-se numa
situação previamente preparada,
desenvolvendo o tema (problemas,
causas e consequências) com ideias
muito claras e de forma organizada.
Revela uma opinião crítica.
Fluência Exprime-se com relativo à-vontade.
Apesar de alguns problemas de
formulação que resultam em pausas
e impasses, é capaz de prosseguir
com eficácia e sem ajuda.
Âmbito e correção Mostra muito bom domínio do
vocabulário, ainda que possam
ocorrer erros quando exprime um
pensamento mais complexo.
Comunica, com correção geralmente
elevada. Podem ocorrer alguns
erros, mas o que está a tentar
exprimir é muito claro.
Pronúncia A pronúncia é claramente inteligível
mesmo que, por vezes, se note um
sotaque estrangeiro ou ocorram
alguns erros de pronúncia.
*[Um desempenho abaixo deste nível é avaliado com 0]
Bom
Produz um discurso simples e
geralmente coerente sobre as
preocupações ambientais.
Faz uma apresentação oral e
expressa-se numa situação
previamente preparada,
desenvolvendo o tema (problemas,
causas e consequências) com ideias
geralmente claras e de forma
organizada.
Exprime-se com algum à-vontade.
Apesar de alguns problemas de
formulação que resultam em pausas,
hesitações e reformulações, é capaz
de prosseguir com alguma eficácia.
Mostra bom domínio do
vocabulário, mas ainda ocorrem
alguns erros quando exprime um
pensamento mais complexo.
Comunica, com razoável correção.
Pode manifestar influências da
língua materna. Podem ocorrer
erros, mas o que está a tentar
exprimir é claro.
A pronúncia é inteligível mesmo que,
por vezes, se note um sotaque
estrangeiro ou ocorram erros de
pronúncia.
NÍVEIS DE DESEMPENHO
Satisfatório
Produz um discurso simples, mas
nem sempre coerente, sobre as
preocupações ambientais. Pode
incluir alguma repetição de ideias.
Faz uma apresentação oral e
expressa-se numa situação
previamente preparada,
desenvolvendo o tema com algumas
ideias essenciais (problemas, causas
e consequências), mas nem sempre
claras, completas ou bem
organizadas.
Exprime-se com à-vontade suficiente
para se fazer entender, embora com
pausas, hesitações e reformulações.
É capaz de remediar alguns
problemas de comunicação.
Mostra um suficiente domínio do
vocabulário elementar, mas é
incapaz de exprimir um pensamento
mais complexo ou variar o
vocabulário.
Comunica, com alguma correção.
Manifesta influências da língua
materna. Podem ocorrer muitos
erros, mas consegue exprimir-se com
alguma clareza.
A pronúncia é suficientemente clara
para ser entendida, apesar do
sotaque estrangeiro evidente e dos
muitos erros de pronúncia.
Elementar
Produz um discurso ainda muito pobre
sobre as preocupações ambientais,
com repetição de ideias e/ou ausência
de tópicos. Os condicionamentos
linguísticos interferem na
comunicação, com frequentes
interrupções ou confusões de sentido.
Faz uma apresentação oral e expressa-
se numa situação previamente
preparada, desenvolvendo o tema
(problemas, causas e consequências) de
forma muito limitada, incompleta e/ou
desorganizada.
Exprime-se através de enunciados
muito curtos e isolados, com muitas
pausas e repetições. A comunicação é
muito pouco eficaz.
Mostra um reduzido domínio do
vocabulário elementar, limitando a sua
capacidade de expressão.
Comunica com pouca correção.
Manifesta muitas influências da língua
materna. Ocorrem muitos erros graves
que tornam a interação muito pouco
eficaz.
A pronúncia pode ser entendida com
algum esforço. O sotaque estrangeiro
acentuado e os frequentes erros de
pronúncia dificultam a sua
compreensão e a comunicação.
Em iniciação*
A comunicação falha perante os
condicionamentos linguísticos que
interferem com a produção de um
discurso simples sobre as
preocupações ambientais.
A apresentação oral é ineficaz.
Utiliza algumas expressões feitas e
muito limitadas, sem desenvolver o
tema (problemas, causas e
consequências) de forma coerente
ou organizada. Recorre à língua
materna com muita frequência.
Tem dificuldade em exprimir-se,
utilizando palavras isoladas e muitas
pausas. A comunicação é ineficaz.
A falta de domínio do vocabulário
elementar impede a capacidade de
exprimir-se.
A falta de correção impede a
comunicação. Recorre
frequentemente à língua materna.
A pronúncia é quase ininteligível. O
sotaque estrangeiro muito
acentuado e os muito frequentes
erros de pronúncia não permitem
ainda a sua compreensão.