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Rubrica de avaliação

Interação oral: Dar indicações/informações sobre uma vigem/roteiro ecológico


En Voyage
Descritores de desempenho
Critérios
N5 – Muito Bom N4 – Bom N3 – Suficiente N2 - Insuficiente
Tema - Apresentei de forma clara - Apresentei informação relevante, -Apresentei informação nem - Apresentei informação pouco
informação relevante sobre o roteiro mas nem sempre clara sobre o roteiro sempre relevante ou nem sempre relevante e pouco clara sobre o
ecológico. ecológico. clara sobre o roteiro ecológico. roteiro ecológico.
- Organizei as ideias com coerência. - Organizei a informação em - Organizei a informação em - Construí frases isoladas.
- Utilizei mecanismos de coesão sequências lineares. sequências muito lineares. - Utilizei mecanismos de coesão
muito eficazes. - Utilizei mecanismos de coesão - Utilizei mecanismos de coesão pouco eficazes.
bastante eficazes. nem sempre eficazes.
Âmbito - Utilizei recursos linguísticos - Utilizei recursos linguísticos - Utilizei recursos linguísticos - Utilizei recursos linguísticos muito
elementares relacionados com o elementares relacionados com o limitados relacionados com o limitados relacionados como roteiro
roteiro ecológico. roteiro ecológico. roteiro ecológico. ecológico.
- Resolvi dificuldades pontuais de - Resolvi algumas dificuldades de - Recorri a estruturas memorizadas - Recorri a estruturas memorizadas e
formulação recorrendo a repetições e formulação, recorrendo e tive algumas dificuldades de muito simples e tive algumas
hesitações. frequentemente a repetições e formulação que nem sempre dificuldades de formulação que não
hesitações. resolvi. consegui resolver.
Correção - Usei corretamente pelo menos três - Usei corretamente pelo menos dois - Usei corretamente pelo menos um - Usei com pouca correção os termos
Linguístic termos distintos sobre a viagem termos distintos sobre a viagem termo específico sobre a viagem sobre a viagem ecológica e outras
a ecológica e outras estruturas ecológica e outras estruturas ecológica e outras estruturas estruturas gramaticais elementares,
gramaticais elementares, cometendo gramaticais elementares, cometendo gramaticais elementares, cometendo erros muito frequentes
erros pontuais que não prejudicaram alguns erros que não prejudicaram a cometendo erros frequentes que que prejudicaram a comunicação.
a comunicação. comunicação. prejudicaram pontualmente a - Recorri a um vocabulário reduzido e
- Recorri a um vocabulário elementar - Recorri a um vocabulário elementar comunicação. pouco adequado.
e adequado relativo ao roteiro e adequado relativo ao roteiro - Recorri a um vocabulário
ecológico. ecológico. elementar, mas nem sempre
adequado relativo ao roteiro
ecológico.
Fluência/ - Comuniquei com bastante à- - Comuniquei com relativo à- - Comuniquei com à-vontade - Comuniquei com pouco à-vontade,
Pronúncia vontade, recorrendo a pausas para vontade, recorrendo a pausas para suficiente, recorrendo a pausas, recorrendo a pausas, hesitações e
planear e reformular. planear e reformular. hesitações e reformulações reformulações muito frequentes.
- A minha pronúncia foi bastante - A minha pronúncia foi clara. frequentes. - A minha pronúncia foi pouca clara.
clara. - A minha pronúncia foi
suficientemente clara.
Interação - Interagi com bastante à-vontade. - Interagi com algum à-vontade. - Interagi com pouco à-vontade. - Interagi com dificuldade.
- Intervim de forma educada e - Intervim de forma educada e - Nem sempre intervim de forma - Nem sempre intervim de forma
adaptada à situação de comunicação adaptada à situação de comunicação educada ou adaptada à situação de educada e adaptada à situação de
(informações sobre um roteiro (informações sobre um roteiro comunicação (informações sobre comunicação (informações sobre um
ecológico), sem ajuda. ecológico), mas precisei de ajuda um roteiro ecológico), e precisei de roteiro ecológico), e precisei de muita
pontual. alguma ajuda. ajuda.

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