EMEF “BAIRRO COLÚMBIA”

19/05/2020
Proposta única de atividade para todas as turmas dos ANOS
FINAIS (6º ao 9º Ano) do Ensino Fundamental.

PARA LER E REFLETIR:

Já completamos dois meses de distanciamento social e escolar. Nesse tempo, com aulas
totalmente diferentes das que estávamos acostumados a ter na escola, percebemos a
importância de ter as nossas mentes ativas e focadas, pois podemos aprender muito
também nessa interação virtual com os professores.

E então?

- Como está o seu estado de espírito, seu coração e sua mente neste tempo de pandemia?

- Como você tem ocupado seu tempo?

- Tem se alimentado bem? Tem lido algum livro ou gibi? Está investindo um tempo para
suas orações? Tem conversado com sua família? Brinca com seus irmãos? Está dormindo
bem?

- E os estudos on-line? Está conseguindo realizar as atividades? Tem entrado em contato

com o professor quando sente dificuldades no entendimento dos conteúdos?

- Aos alunos que já cumpriram todas as atividades até aqui, nossos parabéns! Continuem
empenhados, assíduos e persistentes!

- Aos alunos que ainda não terminaram as atividades atrasadas, não desanimem. Nós
estamos aqui com vocês. O importante é realizar todas as atividades e enviá-las aos
professores.

 LEMBREM-SE DE QUE TODAS AS ATIVIDADES DE TODAS AS SEMANAS SÃO

IMPORTANTES E DEVEM SER REALIZADAS COM RESPONSABILIDADE,
CAPRICHO E COMPROMISSO POR TODOS OS ALUNOS.

 IMPORTANTE SABER QUE ESSAS ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS CONTARÃO

COMO CARGA HORÁRIA LETIVA E SE TRANSFORMARÃO, MAIS ADIANTE, NUM
CONJUNTO DE ATIVIDADES AVALIATIVAS. DAÍ A IMPORTÂNCIA DE REALIZAR
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS E ENVIÁ-LAS AOS PROFESSORES.
 EMEF “BAIRRO COLÚMBIA”

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL PARA TODAS AS TURMAS DE 6º AO 9º ANO

Envolvimento de alunos, professores, equipe gestora, pais e Período: 19/05 a 25/05/2020

responsáveis

Aluno(a)_________________________________________________________Turma:_________

PRODUÇÃO DE PARÓDIA MUSICAL

IMPORTANTE:

LEIA TODA A PROPOSTA ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE.

Atividade: Revisão dos conteúdos estudados até a presente data

por meio de produção de paródias musicais

Turmas Envolvidas: 6ºA, 6ºB e 6ºC/ 7ºA, 7ºB e 7ºC/ 8ºA e 8ºB/ 9ºA, 9ºB e 9ºC

Professores Envolvidos: Antônia Fernanda, Carla Godinho, Carla Patricia, Edson,

Evanda, Juçara, Karla, Leidiane, Lennon, Marcos Antônio, Marilene, Nayra, Nilson, Paulo
Roberto, Rita, Rosa, Thayra, Vera.

Outros envolvidos: Equipe Gestora da Escola, pais e responsáveis pelos alunos.

Você já deve ter ouvido falar em paródia musical, não é verdade?

Você sabia que as paródias musicais podem ser uma aliada em seus estudos? Isso
mesmo. Além de ser uma forma de se divertir, as paródias musicais ajudam a fixar os
assuntos por meio das suas letras animadas, que contém conteúdos de diferentes
matérias.
O recurso musical também acaba servindo como ferramenta usada pelos professores para
conseguirem manter a atenção dos alunos, tornar as aulas mais atrativas e contribuir com a
assimilação dos conteúdos.
 A seguir, você assistirá a alguns vídeos com exemplos de paródias musicais sobre várias
disciplinas.
https://www.youtube.com/watch?v=o3BOsBACyaA
https://www.youtube.com/watch?v=d-HIBS7jaaQ
https://www.youtube.com/watch?v=O04vGP9c1xQ
https://www.youtube.com/watch?v=AZOGQ9o6WFE
https://www.youtube.com/watch?v=LxWLeJrjPdk
https://www.youtube.com/watch?v=CZsz1K1UJY8
https://www.youtube.com/watch?v=D0NEBEaQkYk
https://www.youtube.com/watch?v=cM0ZAh0k8a4

Agora que você já assistiu a todos os vídeos, é hora de pensar e realizar a atividade.
ENTÃO, A PROPOSTA DA 7ª (SÉTIMA) SEMANA É: PRODUZIR UMA PARÓDIA
MUSICAL DE UM CONTEÚDO REVISADO OU NOVO DE UMA DAS DISCIPLINAS
ESCOLARES. VOCÊ ESCOLHE A DISCIPLINA, O CONTEÚDO E O RITMO MUSICAL.

Para ajudar você nessa tarefa, elaboramos um quadro informativo dos conteúdos revisados
e dos novos que foram introduzidos até a presente data. Veja, a seguir, o quadro de
conteúdos estudados por disciplina e por série/ano:
DISCIPLINAS 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
- Leitura e - Leitura e - Leitura e - Leitura e
interpretação de interpretação de interpretação de interpretação de
diversos textos; diversos textos; diversos textos; diversos textos;
- Audição de leitura; - Marcas da - Verbo: - Verbo:
- Sinais de oralidade nos textos conjugação, conjugação,
pontuação; escritos; desinências desinências
- Onomatopeias; - Audição de leitura; verbais, pessoas do verbais, pessoas do
- Elementos da - Sinais de discurso, discurso,
comunicação. pontuação; concordância concordância
- Produção de texto: verbal; verbal;
Língua fábula; - Sujeito e - Sujeito e
Portuguesa - Classe gramatical: predicado; predicado;
substantivo. - Frase, oração e - Formação de
período; palavras:
- Formação de composição por
palavras: aglutinação e por
composição por justaposição;
aglutinação e por - Frase, oração e
justaposição; período simples e
- Elementos da composto.
comunicação.

- Classes e ordens - Resolução de - Números inteiros - Potenciação;

dos números; situações-problema positivos e - Resolução de
- Antecessor e envolvendo as negativos; situações-problema
sucessor; quatro operações; - - Expressões envolvendo as
- Resolução de Números inteiros numéricas; quatro operações;
situações-problema positivos e - Resolução de - Transformação de
envolvendo as negativos. situações-problema porcentagem em
quatro operações. envolvendo as número decimal.
Matemática
quatro operações;
- Mínimo Múltiplo
Comum e Máximo
Divisor Comum;
- Números:
potenciação e
radiciação.

- Ecologia e - Células e - Células e nutrição; - Fenômenos físicos

relações organelas; - A problemática da e químicos;
ecológicas; - A problemática da pandemia do novo - A problemática da
- A problemática da pandemia do novo coronavírus; pandemia do novo
pandemia do novo coronavírus; - As questões coronavírus;
coronavírus; - As questões ambientais: o lixo; - As questões
- As questões ambientais: o lixo; - A problemática da ambientais: o lixo;
Ciências ambientais: o lixo; - A problemática da dengue; - A problemática da
- A problemática da dengue. - Máquinas simples. dengue;
dengue; - Máquinas simples. - Introdução ao
- Misturas estudo da matéria.
homogêneas e
heterogêneas.

- Períodos da Pré- - O Feudalismo; - O Iluminismo; - A República no

História e da - A Inquisição; - A Guerra dos Brasil;
História; - O Islamismo. Emboabas; - Revolução
- Características do - A mineração no Industrial;
homem pré- Brasil Colonial. - O movimento
História histórico; operário;
- As grandes - A Primeira Guerra
civilizações: Mundial.
MESOPOTÂMIA.
DISCIPLINAS 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
- Lugares e - Localização do - Dados estatísticos - Dados estatísticos
paisagens; território brasileiro sobre o sobre o
- Orientação e no Planeta Terra; Coronavírus; Coronavírus;
localização: pontos - Fronteiras e - Pirâmide etária; - Desenvolvimento
cardeais, colaterais limites; - Migração; sustentável:
e subcolaterais; - Formas de relevo - A questão dos avanços e
- Orientação no do Brasil; refugiados. transformações no
espaço terrestre: o - Os rios brasileiros; século XX;
Geografia uso do GPS. - Problemas - O grave problema
ambientais na Bacia das Fake News;
Hidrográfica do Rio - A Globalização.
Doce.

- Jogos e - Jogos e - Jogos e - Jogos e

brincadeiras; brincadeiras; brincadeiras; brincadeiras;
- Danças de rua; - Danças de rua; - Danças de salão; - Danças de salão;
Educação - Esportes coletivos - Esportes coletivos - Esportes coletivos - Esportes coletivos
Física e individuais. e individuais. e individuais. e individuais.

- História em - História em - História em - História em

Quadrinhos; Quadrinhos; Quadrinhos; Quadrinhos;
Arte - O ponto e a linha. - O ponto e a linha. - O ponto e a linha. - O ponto e a linha.

- Escrita e - Tradução de - Escrita e - Tradução de

pronúncia: Cardinal palavras e frases; pronúncia dos days palavras e frases;
Numbers; - The Present tense of the week e - Forma contrated
- Revisão The of Verb to be; months of the year. form of the verb to
English Alphabet; - Indefinite Articles; - The Present tense be: Negative and
- The Present tense - The personal of Verb to be; Affirmative;
of Verb to be; pronouns/ subject - Indefinite Articles; - Forma
- Indefinite Articles; pronouns. - The personal comunicativa the
- The personal - Forma contrated pronouns/ subject negative, affirmative
pronouns/ subject form of the verb to pronouns. and the
pronouns; be: Negative and - Forma contrated interrogative forms
Inglês - Greetings and Affirmative; form of the verb to of the to be;
leave-takings/ - Forma be: Negative and - Relative pronoun:
Greetings and comunicativa the Affirmative; Who and which.
useful expressions. negative, affirmative - Forma
and the comunicativa the
interrogative forms negative, affirmative
of the to be; and the
- Leitura e escrita interrogative forms
de time (horas). of the to be;
- Future: be going
to.

- Reflexão sobre - Reflexão sobre - Reflexão sobre - Reflexão sobre

dominar e cuidar; dominar e cuidar; dominar e cuidar; dominar e cuidar;
- Construção do - Construção do - Construção do - Construção do
Ensino diário de bordo diário de bordo diário de bordo diário de bordo
Religioso sobre esse período sobre esse período sobre esse período sobre esse período
de de pandemia. de pandemia. de pandemia.
pandemia.
 EMEF “BAIRRO COLÚMBIA”

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL PARA TODAS AS TURMAS DE 6º AO 9º ANO

Envolvimento de alunos, professores, equipe gestora, pais e Período: 19/05 a 25/05/2020

responsáveis

Aluno(a):_____________________________________________Turma:__________

PRODUÇÃO DE PARÓDIA MUSICAL

Disciplina: _______________________________________________________________
Conteúdo: _______________________________________________________________
Música escolhida: _________________________________________________________

1- Escreva a sua composição (paródia musical) nesta folha. Não se esqueça de reler o
conteúdo escolhido no caderno da respectiva disciplina para relembrar o assunto estudado.
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2- Chegou a hora de gravar a sua paródia musical. Você pode fazer um áudio ou um
vídeo. Pode ou não ter acompanhamento de instrumentos musicais, play back, como você
preferir. Seja criativo e surpreenda seus professores.

3- Agora você vai postar ao PROFESSOR ORIENTADOR da sua turma as seguintes

atividades:
a) O texto produzido da paródia musical;
b) O áudio ou o vídeo da paródia musical.

Bons Estudos!
Acredite sempre na sua capacidade!

Um abraço virtual de todos os professores e das supervisoras Kelli e Patricia!

#FICAEMCASA