FICHA DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – Expressão ESCRITA

Parâmetros/ Cotações
A B C D E F
15 15 20 20 15 15

Expressão Escrita
DESCRIÇÃO DOS NÍVEIS DE DESEMPENHO/ COTAÇÃO
Parâmetros
Cumpre integralmente a instrução no que se refere ao tema (vantagens
e desvantagens da presença das máquinas na nossa vida) e ao tipo de
texto (texto de opinião). 15

A Nível intermédio
Cumpre parcialmente a instrução no que se refere ao tema e ao tipo de
texto. 10
Tema e
Tipologia Nível intermédio
Segue a instrução de forma insuficiente no que se refere ao tema e/ou
5
ao tipo de texto.
Não respeita as instruções no que se refere quer ao tema quer ao tipo
0
de texto.
Redige um texto que respeita totalmente
15
os aspetos solicitados.
B Nível intermédio
Redige um texto que globalmente respeita os aspetos solicitados,
Coerência e embora com desvios e alguma ambiguidade. Não consegue manter de
Pertinência forma consistente a coerência do enunciado e o respeito pelos dados 10
da solicitados, mas as lacunas ou insuficiências não afetam grandemente a
Informação lógica do texto.
Nível intermédio
Redige um texto que desrespeita quase totalmente
5
os aspetos solicitados.
Redige um texto que desrespeita totalmente os aspetos solicitados. 0
Redige um texto com uma estrutura bem definida, revelando
domínio sólido dos mecanismos de coesão textual. Por exemplo:
• Garante a manutenção das conexões entre as coordenadas de
enunciação (tempo, espaço, pessoa);
C • Usa processos variados de articulação interfrásica (conectores,
substituições nominais/ pronominais).
Estrutura e 20
Coesão Segmenta as unidades de discurso (com parágrafos, com
períodos,…), de acordo com a estrutura textual definida.

Utiliza corretamente os sinais de pontuação, seguindo

sistematicamente as regras.
Nível intermédio
Redige um texto com uma estrutura bastante satisfatória, 15
revelando um bom domínio dos mecanismos de coesão textual.
Por exemplo:
• Assegura, com ligeiras descontinuidades, as conexões entre as
coordenadas de enunciação;
• Usa, essencialmente, processos de articulação interfrásica
comuns, que, ainda assim, consegue diversificar.

Segmenta de forma bastante adequada as unidades de discurso.

 Utiliza os sinais de pontuação, com falhas pontuais.
Redige um texto com uma estrutura satisfatória, revelando
domínio suficiente dos mecanismos de coesão textual. Por
exemplo:
• Assegura, por vezes com descontinuidades, as conexões entre
as coordenadas de enunciação;
• Usa, essencialmente, processos de articulação interfrásica
comuns, que, ainda assim, consegue diversificar. 10

Segmenta de forma globalmente adequada as unidades de

discurso.

Utiliza os sinais de pontuação, sem seguir sistematicamente as

regras.
Nível intermédio
Redige um texto sem estruturação aparente.

Organiza o texto de forma muito elementar (com frequentes

ruturas de coesão).
5
Utiliza os sinais de pontuação de forma assistemática e com
infrações de regras elementares.

Manifesta segurança na construção de frases, evidenciando total

domínio de regras de concordância, de propriedades de seleção,
de flexão e de ordem de palavras.
20
D Recorre a várias estruturas sintáticas complexas na
estruturação dos períodos.
Morfologia Nível intermédio
e Sintaxe Manifesta segurança na construção de frases, evidenciando
domínio geral das regras de concordância, de propriedades de
seleção, de flexão e de ordem de palavras.
15
Recorre com alguma frequência a estruturas sintáticas complexas
na estruturação dos períodos.
Nível intermédio
Manifesta alguma segurança na construção de frases,
apresentando incorreções pontuais no domínio de regras de
concordância, de propriedades de seleção, de flexão e de ordem
de palavras. 10

Recorre a algumas estruturas sintáticas complexas na

estruturação dos períodos.
Nível intermédio
Manifesta pouca segurança na construção de frases,
apresentando incorreções graves no domínio de regras de
concordância, de propriedades de seleção, de flexão e de ordem
de palavras. 5

Recorre a um leque muito limitado de estruturas sintáticas

complexas.
E Utiliza vocabulário variado e adequado.
15
Repertório
Vocabular Nível intermédio
Utiliza vocabulário adequado, ainda que pouco variado, e com 10
 inadequações pontuais.
Nível intermédio
Utiliza vocabulário muito elementar, restrito e redundante, e com
5
inadequações que podem afetar a inteligibilidade do texto.
F Escreve com correção ortográfica ou com eventual ocorrência de
15
Ortografia um erro em 50 palavras.
Nível intermédio
Escreve com alguns erros ortográficos, cuja frequência se
10
mantém na proporção de 4 erros em 50 palavras.
Nível intermédio
Escreve com um elevado número de erros ortográficos, cuja
5
frequência se mantém na proporção de 7 erros em 50 palavras.

Nota 1 –Se a extensão do texto for inferior a 1/3 do limite mínimo (46 palavras) haverá desvalorização total do
mesmo.

Nota 2 –Sempre que, em qualquer parâmetro, o texto produzido pelo aluno fique aquém do que é exigido para
o nível 1 (um), deve ser atribuída a classificação de zero pontos no parâmetro em que tal se verifique.

Nota 3 – Se o aluno não cumprir a extensão requerida, a classificação será sujeita a desvalorização, de acordo
com a tabela seguinte.

Nota 4 – No âmbito do parâmetro F – Ortografia –, são considerados também os erros de:

•acentuação;
•translineação;
•uso indevido de minúscula ou de maiúscula inicial.
Para efeito de contagem de todos os erros ortográficos, só serão contabilizados uma vez:
• o mesmo erro numa palavra repetida;
• os erros padronizáveis em função de uma categoria (por exemplo, acentuação de advérbios de modo
terminados em -mente).