Rubrica de avaliação

Os/As formandos/as serão avaliados utilizando a escala de 1 a 10 valores, conforme estipulado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio.

A avaliação contínua do desempenho dos/as formandos/as terá por base o trabalho realizado nas sessões presenciais, na componente de trabalho autónomo implícito na
Reflexão/Trabalho Final apresentado de acordo com os critérios e respetivos descritores de desempenho que constam da rubrica de avaliação que se segue.

Descritores de desempenho

Muito
Critérios 100% Excelente Bom Regular Insuficiente
Bom

Envolve-se sempre, com espírito Envolve-se com espírito Envolve-se com algum espírito
Envolvimento 20% democrático, na análise de todos os democrático na análise de alguns democrático na análise de poucos
assuntos/temas assuntos/temas assuntos/temas

Faz intervenções muito pertinentes e Faz intervenções pertinentes e Faz algumas intervenções com alguma
Intervenções 10% totalmente contextualizadas contextualizadas respeitando os contextualização respeitando os demais.
respeitando os demais. demais.

Apresenta sugestões muito Apresenta sugestões pertinentes, Apresenta algumas sugestões, executa
Qualidade do
pertinentes, executa todas as tarefas executa quase todas as tarefas com com muitas dificuldades as tarefas e
trabalho 10%
com muita facilidade e realiza com facilidade e realiza com realiza com pouca criatividade parte dos
desenvolvido

Nível intermédio

Nível intermédio
muita criatividade todos os trabalhos criatividade parte dos trabalhos trabalhos

1- Comunica, oralmente e por escrito, 1- Comunica, oralmente e por 1- Comunica, oralmente e por escrito, com
com excelente rigor e eficácia; escrito, com rigor e eficácia; pouco rigor e pouca eficácia;

2- Mobiliza e aplica os conhecimentos 2- Mobiliza e aplica os 2- Tem muita dificuldade na mobilização e

adquiridos com excelente rigor nos conhecimentos adquiridos com aplicação dos conhecimentos adquiridos;
Apresentação do contextos; rigor nos contextos;
Trabalho Final 3- Tem muita dificuldade em refletir,
Individual 60% 3- Reflete, argumenta e toma posição 3- Reflete, argumenta e toma argumentar e tomar uma posição crítica;
crítica de modo excelente; posição crítica;
4- Tem muita dificuldade em selecionar,
4- Seleciona, edita e cria conteúdos 4- Seleciona, edita e cria conteúdos editar e criar conteúdos educativos
educativos digitais com muita educativos digitais com facilidade; digitais;
facilidade;
5- Tem alguma dificuldade em 5- Tem muita dificuldade em cumprir os
5- Cumpre os prazos estabelecidos; cumprir os prazos estabelecidos; prazos estabelecidos;
Excelente — de 9 a 10 valores;
Muito Bom — de 8 a 8,9 valores;
Bom — de 6,5 a 7,9 valores;
Regular — de 5 a 6,4 valores;
Insuficiente — de 1 a 4,9 valores.

Capacitação Digital de Docentes – Nível 3

Outubro de 2021

Jorge Américo Fernandes