RUBRICAS PARA AVALIAR O PASSAPORTE DO CIDADÃO
Níveis de Desempenho
Critérios Muito Insuficiente
- Não desenvolveu nenhum
PARTICIPAÇÃO EM INICIATIVAS/ PROJETOS /
dos desafios lançados.
- Não revelou iniciativas
pessoais.
- Não participou em projetos de
escola.
DESAFIOS
- Não colaborou nas iniciativas
junto da comunidade educativa
e/ou de intervenção social.
- Não participou em concursos
ou em iniciativas de âmbito
nacional e/ou internacional.
CUMPRIMENTO E QUALIDADE
- Não cumpriu com as tarefas.
- Desiste da realização das
DAS TAREFAS
tarefas perante qualquer
dificuldade sentida.
- O trabalho desenvolvido não
revela qualidade nem rigor
científico.
Insuficiente
- Desenvolveu os desafios
lançados de forma incipiente.
- Revelou poucas iniciativas
pessoais.
- Não participou ou teve uma
participação contida em
projetos de escola.
- Não colaborou nas iniciativas
junto da comunidade educativa
e/ou de intervenção social.
- Não participou em concursos
ou em iniciativas de âmbito
nacional e/ou internacional.
- Cumpriu com parte das
tarefas.
- Necessita da ajuda do
professor para ultrapassar
qualquer tipo de dificuldade.
- O trabalho desenvolvido
revela pouca qualidade e rigor
científico.
Suficiente
- Desenvolveu os desafios
lançados.
- Revelou a necessidade de
melhorar a sua iniciativa
pessoal.
- Participou de forma contida
em projetos de escola.
- Colaborou em algumas
iniciativas junto da comunidade
educativa e/ou de intervenção
social.
- Participou em alguns
concursos ou em iniciativas de
âmbito nacional e/ou
internacional.
- Cumpriu grande parte das
tarefas.
- Necessita da ajuda do
professor para ultrapassar as
dificuldades.
- O trabalho desenvolvido
revela alguma qualidade e rigor
científico.
Bom
- Desenvolveu os desafios
lançados de forma competente.
- Revelou iniciativa pessoal.
- Participou com potencial em
projetos de escola.
- Colaborou em várias
iniciativas junto da comunidade
educativa e/ou de intervenção
social.
- Participou em vários
concursos ou em iniciativas de
âmbito nacional e/ou
internacional.
- Cumpriu as tarefas.
- Ultrapassa autonomamente
as dificuldades menos
complexas.
- O trabalho desenvolvido
revela bastante qualidade e
rigor científico.
Muito Bom
- Desenvolveu os desafios
lançados de forma exemplar.
- Revelou iniciativa pessoal.
- Participou com excelência em
projetos de escola.
- Colaborou de forma
entusiasta em várias iniciativas
junto da comunidade educativa
e/ou de intervenção social.
- Participou ativamente em
vários concursos ou em
iniciativas de âmbito nacional
e/ou internacional.
- Cumpriu e superou as tarefas
com outros desenvolvimentos.
- Ultrapassa, sem necessidade
de orientação, as dificuldades
identificadas.
- Trabalho desenvolvido com
qualidade e rigor científico.
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RESPOSTA AOS
- Não consegue identificar nem - Consegue identificar os - Consegue identificar os - Consegue identificar os - Consegue identificar os

PROBLEMA
DESAFIOS
dar resposta aos desafios- desafios-problema, mas não desafios-problema e dar uma desafios-problema e dar uma desafios-problema e dar uma
problema. consegue dar resposta. resposta parcial aos mesmos. resposta com qualidade aos resposta com qualidade aos
mesmos. mesmos, propondo,
simultaneamente, soluções
inovadoras.

- Não revela a articulação e a - Revela muitas lacunas na - Revela algumas lacunas na - Revela facilidade na - Revela uma rigorosa
ARTICULAÇÃO DAS DIFERENTES

integração de saberes. articulação e a integração de articulação e a integração de articulação e a integração de articulação e a integração de
INTERDISCIPLINARIEDADE

saberes. saberes. saberes. saberes.

- Não revela conhecimento
ÁREAS DO SABER/

sobre os conteúdos - Demonstra ter muitas falhas - Demonstra ter conhecimento - Demonstra ter conhecimento
trabalhados. no conhecimento da maior sobre a maior parte dos - Demonstra ter um consolidado e mais abrangente
parte dos conteúdos conteúdos trabalhados. conhecimento consolidado sobre os conteúdos
trabalhados. sobre os conteúdos trabalhados.
- Não denota o - Denota algumas fragilidades trabalhados.
desenvolvimento de áreas de - Denota muitas fragilidades no desenvolvimento de áreas
competência transversais ao no desenvolvimento de áreas de competência transversais - Denota um bom - Denota um excelente
currículo. de competência transversais ao currículo. desenvolvimento das áreas de desenvolvimento das áreas de
ao currículo. competência transversais ao competência transversais ao
currículo. currículo.
ORGANIZAÇÃO
E COERÊNCIA

- Não apresenta organização - Apresenta fragilidades de - Apresenta organização e - Apresenta uma boa - Apresenta uma excelente
nem coerência. organização e de coerência. coerência. organização e coerência. organização e coerência.

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 RESPONSABILIDADE E AUTONOMIA
- Denota uma atitude de falta
de responsabilidade e de
autonomia por parte do aluno.
- Não identifica dificuldades
nem se mostra disponível para
aceitar as orientações do
professor.
- Não integra ou integra de
forma inadequada as
orientações do professor na
reformulação do trabalho.
- Denota uma atitude de falta
INTERESSE
EMPENHO/
de empenho e desinteresse
por parte do aluno.
- Revela total falta de
CRIATIVIDADE
criatividade.
Nota: Consultar a grelha de Excel anexa a este documento (Grelha de Aval. do Passaporte de Cidadania).
- Denota uma atitude de pouca
responsabilidade e de
autonomia por parte do aluno.
- Identifica, apenas com
orientação específica, as suas
dificuldades.
- Integra raramente e/ou, na
maior parte das vezes, de
forma inadequada as
orientações do professor na
reformulação do trabalho.
- Denota uma atitude de pouco
empenho e falta de interesse
por parte do aluno.
- Revela falta de criatividade.
- Denota uma atitude de
responsabilidade e de
autonomia por parte do aluno.
- Identifica as suas dificuldades
mais básicas, mas necessita
de orientação específica para
as restantes.
- Integra, na maior parte das
vezes de forma adequada, as
orientações do professor na
reformulação do trabalho.
- Denota uma atitude de
empenho e de interesse por
parte do aluno.
- Revela criatividade.
- Denota uma atitude de grande
responsabilidade e de
autonomia por parte do aluno.
- Identifica as suas
dificuldades, ainda que por
vezes com necessidade de
orientação.
- Integra de forma adequada as
sugestões do professor para o
aperfeiçoamento do trabalho.
- Denota uma atitude de grande
empenho e de interesse por
parte do aluno.
- Revela bastante criatividade.
- Denota uma atitude de
enorme responsabilidade e de
autonomia por parte do aluno.
- Identifica as suas dificuldades
e supera-as autonomamente.
- Integra e supera
adequadamente sugestões do
professor para o
aperfeiçoamento do trabalho.
- Denota uma atitude de
excelente empenho e de
interesse por parte do aluno.
- Revela uma enorme
criatividade.