No Brasil há sete escritórios e pelo mundo estão espalhados

?
mais de 150 Lema da organização:

No Brasil ela se encontra desde 1950

É
Está presente em 190 países

Seus embaixadores são normalmente

famosos

%
Foi criada pela ONU(organização das Nações Unidas) em 1946

Seu papel era de defender e proteger os

direitos de crianças e adolescentes que estavam
em crise devido as Guerras no Oriente Médio e
na China
UNICEF

Apenas em 1953 que tornou-se

órgão permanente do sistema das
Seu maior objetivo é trabalhar com outras

i.
Nações Unidas e se espalhou pessoas para superar os obstáculos que a
para o resto do mundo pobreza, a violência, as doenças e a
discriminação colocam no caminho da
criança e do adolescente.
Quem quer que ela seja. Onde quer que
Em 1965 recebeu o prêmio Nobel da Paz ela viva. Cada menina ou menino merece
uma infância, uma adolescência, um futuro.
Uma oportunidade justa
 Pandemia
UNICEF no Brasil Embaixadores da UNICEF Durante a
pandemia a
O Fundo das Nações Unidas para a Infância Unicef propôs
(UNICEF) está presente no Brasil desde várias
atividades para
1950, apoiando as mais importantes combater a
transformações na área da infância e da COVID em
crianças e
adolescência no País. O UNICEF participou adolescentes,

das grandes campanhas de imunização e espalharam

cartazes e
aleitamento materno; da mobilização que divulgaram os
benefícios da
resultou na aprovação do Mmm
artigo 227 da
www.mww A educação, direito de todos e dever
.
vacina, além de
Constituição Federal e na elaboração do tentarem
do ESTADO e da família, será ajudar os
Estatuto da Criança e do Adolescente; do promovido e incentivada com a hospitais que
movimento pelo acesso universal à colaboração da sociedade visando ao estavam com
altos índices de
educação; dos programas de enfrentamento

ç
pleno desenvolvimento da pessoa seu internação em
ao trabalho infantil; entre outros grandes preparo para o exercício da menores de
idade.
avanços para a garantia dos direitos de cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
meninas e meninos brasileiros.
o UNICEF concentra seus esforços nas
meninas e meninos mais vulneráveis e
excluídos, com foco especial nas crianças e
nos adolescentes que são vítimas de formas
extremas de violência.
 Principais iniciativas do UNICEF no Brasil

FÉ
Busca Ativa Escolar
É uma plataforma e tecnologia social inovadora para ajudar Estados e
municípios a identificar crianças e adolescentes fora da escola e
tomar as medidas necessárias para garantir a matrícula e a .
permanência de cada um deles na escola, aprendendo.
Trajetórias de Sucesso Escolar
Contribui com as escolas públicas na construção de boas práticas
para que estudantes que estão matriculados na escola, mas em
atraso escolar, consigam superar desafios e alcançar o sucesso nas
salas de aula.
Programa Itaú Social UNICEF
O Programa é aberto para OSCs com pelo menos um ano de atuação .

no País e que trabalhem na perspectiva da educação integral e

inclusiva, com ações diretas para e com crianças e adolescentes.
Portas Abertas para a Inclusão
As
Lançado em 2012, o Portas Abertas tem como objetivo formar
educadores de diversas regiões do Brasil para incluir meninas e
meninos com deficiência nas aulas de Educação Física, por meio de
práticas esportivas que envolvam todos os estudantes.
Qualidade na Educação
Desde 2003, a Ação Educativa, com apoio do UNICEF e do MEC,
desenvolve um conjunto de dimensões e indicadores para que escolas
avaliem de forma participativa o atendimento educacional e
construam propostas para melhoria da educação.
 Alguns resultados de trabalhos realizados
Educação em emergência – Ações humanitárias de
educação e proteção para crianças e adolescentes
refugiados e migrantes venezuelanos: 10 mil
profissionais de educação capacitados; 18.402
crianças e adolescentes atendidos.
Reabertura segura das escolas – Orientações para a rede e a
comunidade escolar sobre como promover e garantir o direito à
educação durante a pandemia e o apoio à organização para a
reabertura das escolas.
Trajetórias de sucesso escolar – Apoia estados para o desenvolvimento
de políticas e ações de superação da cultura de fracasso escolar.
Educação que protege – Estratégia que visa contribuir para a
promoção da intersetorialidade e ressignificação dos currículos
escolares numa perspectiva de prevenção da violência e de segurança
dentro e fora do ambiente escolar: três conjunto de materiais para
apoiar a ação integrada entre escolas e serviços territoriais no
acolhimento protetivo e retorno às aulas presenciais; 435.307 pessoas
alcançadas pelos materiais.
Busca ativa escolar – Identifica crianças e adolescentes fora da escola
e/ou em risco de abandono, e articula a rede de proteção para a
garantia de direitos e para que eles voltem a estudar: 329 mil
crianças e adolescentes identificados de 2019 até final de 2021;
70.790 sendo acompanhados para a (re)matrícula; 19.647
(re)matriculados em 2021 e 95.595 desde o início da estratégia até o
final de 2021.
 Prejuízos decorrentes da pandemia
Em 2019 e 2021 houve o maior retrocesso na cobertura vacinal contra Difteria tétano e coqueluche, essa
diminuição represento 5% do total em anos anteriores.

70% das crianças com 10 anos de idade encontram-se agora em situação de pobreza de aprendizagem
incapazes de ler e compreender um texto simples.

Durante a pandemia mais da metade dos jovens sentiu necessidade de procurar uma ajuda psicológica

Doações
Depoimento
Aprendi a ter com 11 anos e hoje quero ser escritor.

Jadson mora no Maranhão, nordeste do Brasil. Nasceu na região

central de Santa Rita mas se mudou para o povoado (antigamente
quilombola) logo após o nascimento. Graças o UNICEF a escola da
região recebeu ajuda e está conseguindo mudar a vida de crianças