SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SUBSIDIAR O PLANEJAMENTO DO SERVIÇO DE

CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS – SCFV PARA IDOSOS.

Pandemia COVID-19

Curaçá-BA
2020
 EXPEDIENTE

Pedro Alves de Oliveira

Prefeito
Juslene Santana
Secretária Municipal de Desenvolvimento Social
Elzeni Rodrigues de Andrade
Diretora da Proteção Social Básica e Especial
Maria Lúcia Coutinho Loureiro Material elaborado pela
Gestora do SUAS Vigilância Socioassistencial e
Gleicinalva Souza Martins Jordão sob orientação da Proteção
Responsável pela Vigilância Socioassistêncial Social Básica e Especial -PSBE e
Maria Socorro Martins da Silva Gestão do SUAS.
Responsável pelo Fundo Mun. de Assistência Social
Wilson Ferreira Martins
Gestor do CadÚnico/PBF
Macia Maria dos Santos Dias
Coordenadora do CadÚnico/PBF
Juliana Pereira Alcântara
Coordenadora do Programa Acessuas Trabalho
Maria de Fátima de Araújo Leite
Coordenadora do Centro de Referência de Assistência Social – CRAS I
Clesia Maria Gomes de Jesus
Coordenadora do Centro de Referência de Assistência Social – CRAS II
Luiz Paulo França Santos
Coordenador do Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS
APRESENTAÇÃO:

O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é realizado em grupos, organizado a partir de percursos, de modo
a garantir aquisições progressivas aos seus usuários, de acordo com o seu ciclo de vida, a fim de complementar o trabalho social
com famílias e prevenir a ocorrência de situações de risco social. A forma de intervenção social planejada que cria situações
desafiadoras que estimula e orienta os usuários na construção e reconstrução de suas histórias e vivências individuais e coletivas,
na família e no território.

Dessa forma, o trabalho é desenvolvido de forma continuada para oportunizar o acesso às informações sobre direitos e
sobre participação cidadã, estimulando o desenvolvimento do protagonismo dos usuários, bem como possibilitar acessos a
experiências e manifestações artísticas, culturais, esportivas e de lazer, com vistas ao desenvolvimento de novas sociabilidades.
Porém, com a pandemia de COVID-19 é necessário se reinventar e utilizar os meios tecnológicos (dispositivos e aplicativos de
comunicação online por meio de lives, videoconferências, videochamadas e potenciais de comunicação por aplicativos em grupos
de Whats App entre ouros) para subsidiar a atividades socioassistenciais e evitar que os vínculos entre a Equipe do CRAS e os
usuários não sejam rompidos.

Por isso, para assegurar a continuidade do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV para Idosos foi
elaborado esse material que poderá nortear as ações com os idosos durante esse período de Pandemia.

JUSTIFICATIVA:

A Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, por meio do CRAS I e II utilizará esse material ora apresentado para
estabelecer um Planejamento e Cronograma de ações socioeducativas com vistas ao Isolamento Social e ao fortalecimento de
vínculos, e deverá ser executado de acordo com as especificidades de cada grupo e/ou localidade, contanto que os Serviços
possam chegar a todos os usuários.
Deve-se frisar que nesse período de Pandemia da COVID - 19, a Secretaria vem trabalhando sob a orientação do
Ministério da Cidadania através da PORTARIA Nº 54, DE 1º DE ABRIL DE 2020 acerca das Recomendações gerais aos gestores
e trabalhadores do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) dos Estados, Municípios e do Distrito Federal com o objetivo de
garantir a continuidade da oferta de serviços e atividades essenciais da Assistência Social, com medidas e condições que
garantam a segurança e a saúde dos usuários e profissionais do SUAS.

OBJETIVO GERAL:

Estabelecer algumas atividades socioassistenciais para atender os Idosos do SCFV do CRAS I e II durante o período de
pandemia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Contribuir para um processo de envelhecimento ativo, saudável e autônomo;

 Assegurar momentos de integração e entretenimento durante o isolamento social;
 Detectar necessidades e motivações e desenvolver novas potencialidades.

PERÍODO:

Essas atividades poderão ser executadas de Julho à Dezembro de 2020.

PUBLICO ALVO:

Idosos do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos da Sede, Barro Vermelho, Poço de Fora, Mundo Novo,
Sítio de Alexandre, Riacho Seco, Projeto Pedra Branca / Agrovila 1 e Povoado Pedra Branca.

METAS:

Contemplar 90% dos Idosos atendidos pelo SCFV da Sede e Interior.

AVALIAÇÃO:
Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento. A avaliação acontecera a todo o
momento.
 PLANILHA DE PLANEJAMENTO

DATA EIXO E SUBEIXO ATIVIDADE OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

Eixo: Cordel da quarentena Proporcionar ao O (a) orientador (a) social Cordel Dar-se-á
Convivência social (elaborado pelo idoso um momento irá até a residência dos Caixa de som através da
orientador (a) social). de descontração idosos e fará a Papel participação.
Lanche
através da leitura apresentação do cordel.
Subeixo: de um cordel.
Capacidade de Posteriormente,
comunicar-se. questionará como esse
idoso está se sentindo,
quais os eventos da
quarentena na sua vida e
informará que
semanalmente haverá
uma atividade remota (na
frente da residência ou
via redes sociais).

Despedir-se-á e irá pra

outra residência.
Eu comigo mesmo Despertar o diálogo A fim de exercitar o Celular Serão
AUTOCONHECIMENTO interior positivo autoconhecimento, os Papel avaliados a
/ AMOR PRÓPRIO como meio de questionamentos a seguir Caneta partir da
autoconhecimento. devem ser feitos Materiais participação e
individualmente para a tecnológicos criatividade.
câmera do celular na
posição self. A pessoa
deve responder ao
questionário conversando
com a câmera, sugerindo
que ela esteja
respondendo ou fazendo
à pergunta para si
mesma, ou podesse
conversar sozinho no
espelho e depois escrever
as respostas em no
papel.

Perguntas:

O que você acha de você

mesmo? Por quê?

Quais suas Maiores

Dificuldades (defeitos*)?
E suas Melhores
Qualidades?

O seu maior Sonho?

Como seria possível

realiza-lo no curto médio
 e longo prazo?

Quem são as pessoas

mais importantes pra
você? Por quê?

Do que você tem medo?

Por quê?

O que as pessoas
pensariam dos seus
sonhos depois de
realizados?

Você acredita em Você?

Por quê?

Diz que me ama?

Situação de Isolamento

[MOMENTO COVID-19:
Cada participante pode
compartilhar um vídeo
curto dizendo como se
sentiu fazendo a
atividade, ou apenas
escrever se preferir para
desenvolver uma
conversa sobre a
experiência.
Telegrama da Saudade. Estabelecer Redes O (a) orientador (a) social Papel Avaliar a
de Contato via irá levar para casa do Caneta participação
canais de idoso uma caixinha com o Caixa dos usuários.
comunicação não nome de todos os idosos enfeitada
presenciais entre do SCFV escritos para
os usuários e realizar um sorteio.
servidores do O idoso ou alguém da
SUAS e reforçar a família irá pegar o papel e
necessidade do o nome que estiver
Isolamento Social escrito será a pessoa que
durante a irá receber o Telegrama
Pandemia. da Saudade.
O (a) orientador (a) social
irá aguardar o idoso fazer
seu telegrama e em
seguida irá para a
próxima residência.
Nesse processo todos os
idosos irão confeccionar
um telegrama para um
companheiro do SCFV
como forma de matar a
saudade.
Na residência que o
orientador chegar,
entregará o telegrama e
posteriormente, fará o
sorteio do próximo
destinatário.
Eixo: Exercício físico: Manter o corpo O (a) orientador (a) social Será definido Serão
Convivência social.  Alongamento; ativo por meio de irá até a residência dos pelo avaliados a
 Zumba; exercícios simples. idosos e/ou através de orientador (a) partir da
 Aero dance; social. participação e
redes sociais fará série de
Subeixo:  Aeróbica. criatividade.
Capacidade de exercícios físicos que Lanche.
realizar novas tarefas. possam contribuir com a
saúde física e mental do
idoso.
Finalizar a atividade com
uma reflexão.

Eixo: Artesanato. Promover momento Acolher os usuários com Tecido; Avaliar a

Convivência social de arte, através da músicas; Caixa de som; participação
potencialidade de Orientá-los acerca da Pendrive; dos usuários.
cada idoso. importância do artesanato Tinta colorida;
Subeixo: com atividade de Pinceis.
Capacidade de relaxamento; .
demonstrar emoção e As orientadoras irão
ter autocontrole. distribuir os materiais e
solicitar que cada idoso
expresse seu lado
artístico, dando vida a um
artesanato.

Obs.: Pode-se
confeccionar um vídeo
orientando sobre o
artesanato e enviar para
os idosos ou algum
filho, além de
encaminhar o material
 para que o idoso possa
confeccionar seu
artesanato e enviar
fotos ao orientador (a)
social após finalizar.
Eixo: Exercício físico: Manter o corpo O (a) orientador (a) social Será definido Serão
Convivência social.  Alongamento; ativo por meio de irá até a residência dos pelo avaliados a
 Zumba; exercícios simples. idosos e/ou através de orientador (a) partir da
 Aero dance; social. participação e
redes sociais fará série de
Subeixo:  Aeróbica. criatividade.
Capacidade de exercícios físicos que Lanche.
realizar novas tarefas. possam contribuir com a
saúde física e mental do
idoso.
Finalizar a atividade com
uma reflexão.

Eixo: Jogos em família. Promover momento A Equipe Técnica irá Jogos de Dar-se-á
Convivência social. de integração e orientar a família sobre a tabuleiro, através da
estimular o bom importância de promover dominó ou participação
convívio familiar. momentos de interação e cartas. de todos.
Subeixo: entretenimento com o
Capacidade de idoso. Posteriormente,
promover e participar explicará como promover
da convivência social um momento de Jogos
em Família.
em família, grupos e
território. Execução:

Reúna a família e faça

torneios de jogos de
tabuleiro, dominó ou
 cartas.
Eixo: Jogo da memoria em Proporcionar Com o passar do tempo é Sacola ou Dar-se-á
Convivência social família. momento de comum que a memória caixa escura, através da
integração e das pessoas já não seja vários objetos participação
entretenimento mais a mesma. Porém, diferentes, de todos.
Subeixo: familiar. quanto mais ela for mesa ou outro
Capacidade de exercitada, maiores são local de
as chances de que este apoio, caneta
promover e participar
processo seja retardado. e papel.
da convivência social As dinâmicas e jogos
cumprem este papel de
em família, grupos e
forma muito eficaz.
território.
Execução:

Reunidos em grupo, cada

participante irá retirar um
objeto da sacola ou da
caixa;
Em seguida, peça para
que cada um deles
pronuncie o nome do
objeto e coloque-o em
cima da mesa;
Para facilitar a
memorização, o nome
dos objetos será repetido
conforme eles estão
sendo novamente
colocados dentro da
caixa;
Depois que todos eles
estiveram guardados, os
 idosos deverão usar a
caneta e o papel para
escrever o nome da maior
quantidade de objetos
que conseguirem se
lembrar;
Para conferir quantos
foram lembrados, quem
estiver executando a
dinâmica vai retirando um
objeto por vez, enquanto
a turma confere quantos
acertos tiveram.
Eixo: Exercício físico: Manter o corpo O (a) orientador (a) social Será definido Serão
Convivência social.  Alongamento; ativo por meio de irá até a residência dos pelo avaliados a
 Zumba; exercícios simples. idosos e/ou através de orientador (a) partir da
 Aero dance; social. participação e
redes sociais fará série de
Subeixo:  Aeróbica. criatividade.
Capacidade de exercícios físicos que Lanche.
realizar novas tarefas. possam contribuir com a
saúde física e mental do
idoso.
Finalizar a atividade com
uma reflexão.

Eixo: Momento do Obrigado! Valorização da Em uma folha de papel Celular; Observar a

Direito de ser. Vida e do cada um escreve tudo Papel; participação e
pensamento que teria para agradecer Caneta. interação de
positivo, senso de neste dia, desde o todos.
Subeixo: gratidão e acordar que por si já deve
Direito a retribuição. ser um motivo de
agradecer, na sequencia
comunicação.
 escreve agradecimentos
que tenha a fazer ao seu
grupo, depois cada um
escolhe uma coisa para
falar para o grupo sobre
seus agradecimentos a
Vida e ao grupo em Si.

[MOMENTO COVID-19:
CADA UM PREENCHE E
APRESENTA EM VÍDEO,
ÁUDIO OU TEXTO NO
PRAZO DE ATÉ UMA
SEMANA; IMPORTANTE
O ORIENTADOR
SOCIAL OU TÉCNICO
DE REFERÊNCIA QUE
ESTEJA
ADMINISTRANDO O
GRUPO GRAVE OS
MODELOS EM VIDEO
AUDIO E TEXTO E
ENVIE NO GRUPO
DESAFIANDO TODOS A
PARTICIPAREM
TAMBÉM.]
BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA

BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Orientações Técnicas para Centro de Referência de
Assistência Social- CRAS, 1ª Ed, Brasília, 2009.
BRASIL. O Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS). Resolução nº 109 de 11 de dezembro de 2009 e Resolução nº 13, de
13 de maio de 2014. Tipificação Nacional de Serviços socioassistenciais. Brasília, reimpressão 2014.

BRASIL. Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome Secretaria Nacional de Assistência Social – SNAS. CADERNO
DE ORIENTAÇÕES. Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família e Serviço de Convivência e Fortalecimento de
Vínculos. Articulação necessária na Proteção Social Básica. Brasília, 2015.

_______. BLOG. Atividades e Dinâmicas PAIF & SCFV. Disponível em: https://atividadescras.blogspot.com/2018/07/percursos-2018-
projetos-de-familia.html?view=magazine

_______. Escola Educação. Dinâmicas para idosos – Atividades em grupo e como fazer. Disponível em:
https://escolaeducacao.com.br/dinamicas-para-idosos/