MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Avenida Rio Branco, 50 – Santa Lúcia – 29056-255 –
Vitória – ES 27 3357-7500

ATIVIDADES DE ENSINO

Prezado aluno, você está recebendo um conjunto de atividades para estudo contendo: Questões
Objetivas e Discursivas.
DISCIPLINA: Biologia
1. CONTEÚDO: Reino Fungi
2. QUESTÕES OBJETIVAS/DISCURSIVAS

1. (Ufc 2002) O reino Fungi possui cerca de 70.000 espécies, entre elas fungos de importância ecológica e/ou
econômica.

a) Explique, sucintamente, por que os fungos, juntamente com as bactérias heterotróficas, são ecologicamente
tão importantes?

b) Por que alguns fungos como 'Aspergillus flavus' e 'A. parasiticus', que crescem em sementes estocadas de
milho, trigo e amendoim, são danosos à saúde humana mesmo depois do fungo ter sido eliminado dessas
sementes?

c) Planta ou animal? Os fungos não são nem uma coisa nem outra. Cite uma característica dos fungos que se
assemelha aos animais e uma outra que se assemelha às plantas.

2. (Unicamp 2001) Até há algum tempo, considerava-se que fungos e bactérias pertenciam ao reino vegetal. Com
o reconhecimento das diferenças entre eucariotos e procariotos, as bactérias foram separadas, mas os fungos
permaneceram incluídos no reino vegetal. Mais recentemente, porém, tornou-se claro que os organismos
agrupados como fungos definitivamente não são plantas.

a) Apresente uma característica comum a bactérias e fungos que permitiu considerá-los como plantas.

b) Apresente uma característica das bactérias que demonstra serem elas pertencentes a outro reino. Qual é esse
reino?

c) Cite duas características das plantas que não são encontradas nos fungos.

3. (Fuvest 1998) O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a
infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs que aceitavam
comer pão mofado sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse
alimento.

a) O que é mofo?

b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?

4. (Fuvest 1998) As leveduras podem viver tanto na presença quanto na ausência do gás oxigênio.

a) Que processos de obtenção de energia as leveduras realizam em cada uma dessas situações?

b) Em qual das situações a atividade metabólica das leveduras é mais alta? Por quê?
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5. (Furg 1997) Relacione os gêneros de fungos da coluna 1 com as características da coluna 2.

Coluna 1

I – Saccharomyces II – Penicillium III – Mucor IV – Algaricus V - Amanita

Coluna 2
( ) mofo escuro do pão ( ) comestível
( ) antibiótico ( ) fermentação alcoólica
( ) tóxico

Assinale a alternativa com a sequência correta.

a) I, II, III, IV e V b) III, I, II, IV e V

c) III, IV, II, I e V d) II, III, V, I e IV
e) II, V, IV, III e I

6. (Udesc 1997) Os cogumelos são seres vivos representantes do reino Fungi. Algumas espécies são comestíveis,
outras alucinógenas e outras, ainda, venenosas. Sobre esses seres, RESPONDA:

a) Como ocorre seu processo de nutrição?

b) Alguns fungos estão associados a animais ou plantas. COMENTE sobre uma associação de fungos com outros
seres vivos.

7. (Cesgranrio 1997) Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores
característicos. Os fungos 'Penicillium roquefortii' e 'Penicillium camembertii', por exemplo, são utilizados na
fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima
citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao (à) mesmo(a):

a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

8. (Unesp 1996) Fungos e bactérias têm sido considerados, por muitos, os "vilões" entre os seres vivos. Sabemos,
entretanto, que ambos apresentam aspectos positivos e desempenham importantes funções ecológicas.

a) Cite uma forma pela qual bactérias e fungos podem contribuir para a reciclagem de nutrientes minerais.

b) Cite um exemplo de conquista científica no combate a infecções que foi possível a partir da utilização de fungos.

9. (G1 1996) Dê exemplos de fungos úteis para o homem.

10. (Mackenzie 1995) Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos:

a) Há fungos que vivem em associação harmoniosa com plantas.

b) Há fungos que vivem em associação desarmoniosa com plantas.
c) Há fungos autótrofos, ou seja, que realizam a fotossíntese.
d) No fungo há tanto reprodução sexuada como reprodução assexuada.
e) O primeiro antibiótico que o homem obteve, a penicilina, foi extraída de um fungo ascomiceto.

11. (Unesp 1995) A parte comestível do cogumelo ("champignon") corresponde ao:

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a) micélio monocariótico do Ascomiceto. b) corpo de frutificação do Ascomiceto.

c) micélio monocariótico do Basidiomiceto. d) corpo de frutificação do Basidiomiceto.
e) sorédio do fungo.