Etapa Ensino Médio

Química

Retomando a
formação do
Universo
1ª SÉRIE
Aula 1 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Estrutura atômica; ● Retomar o estudo da

nucleossíntese primordial,
● Características dos
estelar e interestelar;
elementos químicos e sua
posição na tabela ● Retomar o processo de
periódica; formação dos elementos
químicos, suas características
● Formação de substâncias;
e a tabela periódica.
● Ligações químicas.
 Para começar
1. Quais são as partículas fundamentais
do Big Bang?
2. A partir do elemento químico
hidrogênio (H), como são formados os
outros átomos?
3. Como surgiu a variedade de matéria
em nosso planeta?
Responda às questões em seu caderno,
compartilhe, reflita e discuta com seus
colegas.
TODO MUNDO ESCREVE!
 Foco no conteúdo
Big Bang

Teoricamente, os cientistas
acreditam que de um ponto
muito quente e denso nasceu
o nosso Universo Primitivo.
Esse ponto se expandiu muito
rapidamente em uma fração de
segundos, criando seu próprio
espaço e tempo.
 Foco no conteúdo
Big Bang

A formação do Universo inicia-se a partir das partículas

fundamentais quark, glúon, elétron e fóton, que surgiram
após o Big Bang. A combinação dessas partículas, nas condições
de densidade e temperatura da origem do Universo, deu origem
aos componentes dos núcleos atômicos, prótons e nêutrons,
que formaram os primeiros átomos de hidrogênio (H) e hélio
(He). Esses dois elementos compõem cerca de 98% de todo
Universo.
 Na prática
Exercício
No modelo atômico de Bohr, os elétrons podem ocupar apenas
determinados níveis de energia quantizados, chamados de níveis
ou camadas eletrônicas. Quando um elétron ganha ou perde
energia, pode saltar entre essas camadas, emitindo ou
absorvendo fótons de luz com energias específicas. O modelo de
Bohr foi uma contribuição importante para a compreensão da
estrutura atômica e suas propriedades, bem como serviu de base
para o desenvolvimento posterior da mecânica quântica.
 Na prática

Exercício
Onde estão localizadas as partículas subatômicas?
a. Prótons e nêutrons no núcleo, e elétrons na eletrosfera.
b. Prótons e elétrons no núcleo, e nêutrons na eletrosfera.
c. Elétrons no núcleo, e prótons e nêutrons na eletrosfera.
d. Nêutrons no núcleo, e prótons e elétrons na eletrosfera.
e. Prótons, elétrons e nêutrons no núcleo do átomo.
 Na prática Correção

Exercício
Onde estão localizadas as partículas subatômicas?
a. Prótons e nêutrons no núcleo, e elétrons na eletrosfera.
b. Prótons e elétrons no núcleo, e nêutrons na eletrosfera.
c. Elétrons no núcleo, e prótons e nêutrons na eletrosfera.
d. Nêutrons no núcleo, e prótons e elétrons na eletrosfera.
e. Prótons, elétrons e nêutrons no núcleo do átomo.
 Foco no conteúdo
A formação de átomos mais pesados
A formação de átomos mais pesados ocorre a partir do primeiro
e mais simples elemento químico, o hidrogênio. Átomos mais
pesados se formam durante a vida e a morte das estrelas pela
fusão nuclear. O núcleo da estrela transforma H em He, que, por
sua vez, forma novos elementos químicos, como carbono,
oxigênio, silício, ferro e níquel, provocando a expansão da
estrela. Esse processo ocorre proporcionando a evolução do
Universo.
 Foco no conteúdo
A formação de átomos mais pesados
O aumento da complexidade do Universo ocorre por meio das ligações
químicas entre os átomos formados pelo Universo e a compreensão
sobre início, surgimento e variedade da matéria em nosso planeta.
 Foco no conteúdo

Elementos químicos
Os elementos químicos são os blocos de construção básicos para
toda a matéria que conhecemos. Quando são combinados, mantidos
juntos por meio de ligações químicas, eles podem formar
substâncias.

O H pode formar moléculas com dois átomos, mas, por outro lado, o
He não se liga a nenhum outro átomo na natureza. Ambos elementos
químicos ocorrem naturalmente no estado gasoso, isto é, ocupam
todo o espaço que encontram.
 Foco no conteúdo

Tabela periódica
Foram identificados 118 diferentes elementos químicos até o
momento (2020). Desses 118, 94 ocorrem naturalmente, em especial
os relacionados com a vida e a morte das estrelas, e 24 foram
sintetizados em laboratório.

Quanto mais pesado o elemento químico, menor é a sua quantidade

no Universo. Com a tabela periódica que conhecemos hoje, pudemos
compreender melhor a complexidade do mundo material.
 Foco no conteúdo
Camada de valência
Algumas propriedades químicas dos elementos estão relacionadas com
as distribuições eletrônicas nas camadas da eletrosfera, ou seja, ao
número de elétrons que os átomos desses elementos apresentam na
camada eletrônica mais externa, também denominada camada de
valência.
 Foco no conteúdo
Camada de valência
Na tabela periódica “moderna”, há uma “relação” entre a posição do
elemento e o número de elétrons de valência. Em cada linha ou
período da tabela periódica, considerando os representativos, o
número de elétrons de valência aumenta da esquerda para a
direita. Dentro de cada coluna ou grupo da tabela, todos os
elementos têm o mesmo número de elétrons de valência. Isso
explica por que todos os elementos do mesmo grupo têm
propriedades químicas muito semelhantes.
 Foco no conteúdo
Distribuição dos elétrons em camadas
De acordo com o modelo atômico de Bohr, a eletrosfera do átomo
seria formada por camadas eletrônicas: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 (ou K, L,
M, N, O, P e Q), sendo a camada 1 a mais próxima do núcleo.
 Foco no conteúdo
Distribuição dos elétrons
● Cada camada eletrônica comporta um número máximo de elétrons.
● Deve-se conhecer o número de elétrons da espécie química (átomo
ou íon). No caso de átomos, a quantidade de elétrons é igual ao
número atômico. Já para os íons, a quantidade de elétrons
corresponde à diferença entre o número atômico e a carga elétrica
do íon. Importante destacar que, nas reações químicas, apenas
elétrons são perdidos ou adquiridos.
● As camadas mais próximas ao núcleo (níveis de menor energia) são
as primeiras a serem ocupadas.
 Foco no conteúdo
Distribuição dos elétrons
● A última camada eletrônica de um átomo ou íon comporta, no
máximo, oito elétrons. Portanto, se a última camada tiver entre 9 e
18 elétrons, é necessário deixar 8 elétrons nessa camada e passar
os demais para a próxima camada. Caso a última camada tenha
entre 19 e 32 elétrons, é necessário deixar 18 elétrons nessa
camada e passar o restante para a próxima camada.

Camada eletrônica K L M N O P Q
Número máximo de elétrons 2 8 18 32 32 18 8
 Na prática

Exercício
O oxigênio (O2) é uma substância química essencial para a vida na
Terra. É um gás incolor, insípido e inodoro, constituindo cerca de
21% da atmosfera terrestre. O oxigênio desempenha um papel
crucial na respiração dos seres vivos, permitindo a liberação de
energia a partir da queima de alimentos. Além disso, é fundamental
para diversos processos naturais e industriais, como a combustão e
a oxidação de materiais.
 Na prática

Quantos elétrons existem no último nível da configuração

eletrônica do elemento oxigênio? Dado: O (Z = 8)
a. 6
b. 5
c. 4
d. 3
e. 2
 Na prática Correção

Quantos elétrons existem no último nível da configuração

eletrônica do elemento oxigênio? Dado: O (Z = 8)
a. 6
b. 5
c. 4
d. 3
e. 2
 Aplicando
Desafio
Escolha um elemento químico da tabela periódica.
★ Pesquise sobre esse elemento e descubra a distribuição eletrônica
dele em camadas.
★ Faça a distribuição eletrônica do elemento.
★ Explique a distribuição eletrônica dele em termos de estrutura
atômica.
★ Compartilhe sua pesquisa com a turma.

TODO MUNDO ESCREVE!

O que aprendemos hoje?

● Retomamos o estudo da nucleossíntese

primordial, estelar e interestelar;
● Retomamos o processo de formação dos elementos
químicos, suas características e a tabela periódica.
 Tarefa SP

Localizador: 101021

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências da Natureza – Ensino Médio – 1ª série –
2º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 20
jul. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar
a Gestão da Sala de Aula. 3ª edição. Porto Alegre: Penso, 2023.
BIG BANG: o começo que conhecemos. Materiais Didáticos (usp.br).
Disponível em: https://didatico.igc.usp.br/big-bang-o-comeco-que-
conhecemos/. Acesso em: 11 ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/illustrations/explos%C3%A3o-big-bang-
cor-estrutura-7910812/
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/illustrations/universo-espa%C3%A7o-
expans%C3%A3o-11636/
Slide 10 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-yecsu
Slide 13 –
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tabela_Peri%C3%B3dica_de_2019
.webp
Slides 14 e 22 – https://commons.wikimedia.org/wiki/Electron_shell
Slide 17 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/archive/0/05/2015042111
4345%21Electron-shell_jp.svg
Material
Digital