Etapa Ensino Médio

Química

Descobertas sobre a
constituição da
matéria: a descoberta
do elétron
1ª SÉRIE
Aula 12 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Estrutura da matéria; ● Retomar o modelo atômico de

John Dalton e sua importância
● Modelos atômicos.
para a Ciência;
● Retomar a descoberta do
elétron e o modelo atômico
de Thomson;
● Compreender a construção do
conhecimento por meio de
hipóteses, teorias, modelos e
leis.
 Para começar
1. Como surgiu a ideia dos átomos
e a necessidade de desenvolver
modelos para representá-los?
2. Quais cientistas foram
importantes na construção dos
diferentes modelos atômicos?
3. Quais evidências e experimentos
contribuíram para a evolução
dos modelos atômicos?

Virem e conversem!
 Para começar
O início

Os filósofos gregos Leucipo e

Demócrito foram os primeiros a
imaginar a existência de átomos,
em 450 a.C., porém não puderam
comprovar suas ideias,
constituindo-se apenas como
hipóteses. Esse cenário seguiu
por quase 2.000 anos.
Demócrito. Obra de Antoine Coypel
(1692). Musée du Louvre, Paris.
 Foco no conteúdo
John Dalton
O inglês John Dalton propôs que
cada substância simples era
constituída por átomos
idênticos entre si, elaborando
assim sua teoria atômica. Dalton
baseou sua teoria em duas leis: Lei
de Lavoisier e Lei de Proust.
 Foco no conteúdo
Lei de Lavoisier
A Lei de Lavoisier diz que:
“Em um sistema fechado a
massa total dos reagentes
é igual à massa total dos
produtos”. Essa lei sustenta
o princípio de que os átomos
são indivisíveis e não podem
ser criados nem destruídos,
postulado do modelo atômico
de Dalton.
Lei de Proust
De acordo com os postulados
de Dalton, os compostos são
formados por um número fixo
de átomos de seus elementos
constituintes, ideia que está de
acordo com a Lei de Proust:
“As massas dos reagentes e
produtos participantes de
uma reação mantêm
uma proporção constante”.
 Foco no conteúdo
A importância da teoria de Dalton
Um dos marcos fundamentais da Química do século XIX, sua
teoria atômica difere de tantas outras, de natureza especulativa,
enunciadas anteriormente desde os gregos, porque permitiu a
realização de cálculos quantitativos baseados em dados
experimentais coletados em laboratório. Ao contrário das
cogitações abstratas sobre a constituição da matéria, sua teoria
se originou de uma combinação de intuição teórica e
observações de laboratório, sendo respaldada diretamente por
seus estudos sobre os gases.
 Foco no conteúdo
Princípios gerais da teoria de Dalton
● Toda matéria é composta por partículas extremamente pequenas
chamadas átomos.
● Os átomos de um dado elemento são idênticos em tamanho,
massa e outras propriedades. Átomos de diferentes elementos
diferem em tamanho, massa e outras propriedades.
● Os átomos não podem ser subdivididos, criados ou destruídos.
● Átomos de diferentes elementos podem se combinar em razões
simples de números inteiros para formar compostos químicos.
● Em reações químicas, os átomos são combinados, separados ou
rearranjados.
 Na prática

De acordo com o modelo atômico de Dalton, os átomos são

considerados:

a. partículas indivisíveis.
b. pequenas esferas carregadas positivamente.
c. um núcleo denso rodeado por elétrons.
d. um núcleo formado por prótons e nêutrons.
e. um núcleo formado por elétrons e prótons.
 Na prática Correção

De acordo com o modelo atômico de Dalton, os átomos são

considerados:

a. partículas indivisíveis.
b. pequenas esferas carregadas positivamente.
c. um núcleo denso rodeado por elétrons.
d. um núcleo formado por prótons e nêutrons.
e. um núcleo formado por elétrons e prótons.
 Foco no conteúdo
Mas e a natureza elétrica da matéria?
A teoria atômica de Dalton tem sido amplamente aceita pela
comunidade científica, com exceção de três mudanças. Sabemos
agora que (1) um átomo pode ser subdividido, (2) os átomos
de um mesmo elemento químico podem ter massas diferentes,
e, (3) usando técnicas de fissão e fusão nuclear, podemos
criar ou destruir átomos transformando-os em outros átomos.
O modelo atômico de Dalton também não era capaz de explicar a
natureza elétrica da matéria. Se o átomo é considerado neutro,
como podemos explicar o fato de alguns materiais conduzirem
eletricidade?
 Na prática
Experimento

Como você explicaria esse fenômeno? Todo mundo escreve!

 Na prática Correção
Experimento
Como você explicaria esse fenômeno?
Quando um objeto é atritado a outro, um arranca elétrons
do outro, ficando, assim, carregado eletricamente. Se as
cargas dos objetos aproximados são opostas (um com
carga positiva e o outro com carga negativa), então eles
vão se atrair; se as cargas forem semelhantes entre elas,
haverá uma força de repulsão. Esse fenômeno se deve à
existência de partículas menores que o átomo.
 Foco no conteúdo
A descoberta do elétron
Na Grécia Antiga, o filósofo Tales de Mileto já observava que o
âmbar, quando atritado com a lã de animal, ficava carregado
eletricamente e atraía objetos leves, como palha, penas e
fragmentos de madeira. Esse fenômeno era explicado admitindo-se
a existência da eletricidade, um fluido presente em todos os
corpos.
 Foco no conteúdo
Joseph John Thomson
O cientista inglês, após inúmeros
experimentos realizados por ele e
por outros cientistas, descobriu a
existência de partículas bem
menores que o átomo, que estavam
presentes em todos os átomos e
que tinham carga elétrica negativa.
Essas partículas foram chamadas de
elétrons. A eletricidade estaria
então relacionada ao movimento
das cargas elétricas.
 Foco no conteúdo
Princípios gerais da teoria de Thomson
O modelo atômico de Thomson apresenta o átomo
como uma esfera de carga elétrica positiva
“recheada” de elétrons de carga negativa, o que
possibilitou explicar fenômenos como o
comportamento elétrico das substâncias, a eletrização
por atrito, a formação de íons e as descargas elétricas
em gases.
 Na prática

No modelo atômico de Thomson, os elétrons são distribuídos:

a. aleatoriamente no espaço interno do átomo.

b. ao redor do núcleo em órbitas bem definidas.
c. em camadas concêntricas no núcleo.
d. uniformemente incrustados na esfera atômica.
e. no núcleo junto com os prótons.
 Na prática Correção

No modelo atômico de Thomson, os elétrons são distribuídos:

a. aleatoriamente no espaço interno do átomo.

b. ao redor do núcleo em órbitas bem definidas.
c. em camadas concêntricas no núcleo.
d. uniformemente incrustados na esfera atômica.
e. no núcleo junto com os prótons.
 Aplicando
Desafio
Vamos lá, estudantes!
Agora é a vez de vocês!
Elaborem um vídeo, podcast ou
um cartaz apresentando dados
científicos que possibilitem
responder à questão: Por que os
modelos são úteis na Ciência?.
O que aprendemos hoje?

● Retomamos o modelo atômico de John Dalton e sua

importância para a Ciência;
● Retomamos a descoberta do elétron e o modelo
atômico de Thomson;
● Compreendemos a construção do conhecimento
por meio de hipóteses, teorias, modelos e leis.
 Tarefa SP
Localizador: 98758
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor
– Ciências da Natureza – Ensino Médio – 1ª Série –
2º semestre. São Paulo: Seduc-
SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curricu
lopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-
CNT.pdf. Acesso em: 20 jun. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-dhwmn
Slide 4 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Coypel_Democritus.
jpg
Slide 5 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dalton_John_desk.jpg
Slide 14 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-zlcam
Slide 15 –
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PSM_V73_D482_Joseph_John_Th
omson.png
Slide 16 –
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plum_pudding_atom.svg
Material
Digital