3ª Semana - Período: 25/02 a 03/03/2021

Esta página contém atividades pedagógicas não presenciais das disciplinas

(interdisciplinar) LÍNGUA PORTUGUESA, ARTE, CIÊNCIAS HUMANAS E DA
NATUREZA, MATEMÁTICA, OFICINA DE CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM
MATEMÁTICA, OFICINA DE CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA
PORTUGUESA E
ENSINO RELIGIOSO e devem ser desenvolvidas pelos alunos do 5º ano A e B.
Elas devem ser resolvidas durante esta semana e, caso tenha alguma dificuldade, entre
em contato com os(as) professores(as).
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Na atividade anterior, aprendemos um pouco sobre o nome. Pessoas tem nome, e coisas
também. O nome é uma etiqueta que carregaremos por toda a nossa vida. Todo mundo tem
direito ao nome, que é composto de prenome e sobrenome. O sobrenome é recebido do pai e
da mãe, que vem após o nome de batismo. Você, seus pais, seus avós, seus bisavós, e assim
por diante, possuem um sobrenome. Ele possui a função de identificar as pessoas que
pertencem a mesma família.
Então vamos lá! Que tal conhecermos um pouco mais sobre sua história?

Língua Portuguesa

Iniciaremos nossa atividade de hoje com a leitura da letra da uma música escrita por Toquinho:

Gente tem sobrenome

Todas as coisas têm nome

Casa, janela e jardim
Coisas não têm sobrenome
Mas a gente sim
Todas as flores têm nome
Rosa, camélia e jasmim
Flores não têm sobrenome
Mas a gente sim

O Jô é Soares, Caetano é Veloso

O Ary foi Barroso também
Entre os que são Jorge
Tem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben
Quem tem apelido
Tom Zé, Tiririca, Toquinho e Fafá de Belém
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também
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Todo brinquedo tem nome
Bola, boneca e patins
Brinquedos não têm sobrenome
Mas a gente sim
Coisas gostosas têm nome
Bolo, mingau e pudim
Doces não têm sobrenome
Mas a gente sim.

Atividade 1-

No espaço abaixo escreva seu nome completo e pinte seu sobrenome com sua cor preferida.

Atividade 2-

Na lista abaixo, encontramos os nomes e sobrenomes dos alunos dos 5º anos da nossa escola.
Você percebeu quantos sobrenomes diferentes existem nela?
Veja qual é a sua turma e coloque os nomes dos alunos em ordem alfabética no caderno de
Língua Portuguesa:
5º ano A 5º ano B
Ryan Barboza Fortunato
Matheus Gomes da Silva Fernanda Peixoto Carvalho
Ryan Vargas dos Passos Vinícius Selva Ribeiro de Assis
Isabela da Silva Ungarato Maria Julia Louzada Arantes
Bianca Atalaia da Cruz Anderson Pereira Barbosa
Yasmim Barbosa Vicentini Carlos Arthur Cotta Martins
Lucas Alves Bruno Thayná Moreira de Souza
Gean Lucas Perciliano Carvalho Isabelly Soares Teixeira
Breno Davel Mariani Bianca Altoé Tedesco
Rafael Vasconcellos Pereira de Lira Matheus Seabra Izídio
Miguel Manhago Vaz Beatriz Crevelari Lopes
Cícero Estofel Arruda João Pedro Alves Rodrigues
Michael Rodrigues Veronez Bruno Dias Alves
Pyetro Ferreira Facco Pietro da Silva Zavarise
Larissa dos Santos Oliveira Camila Paquini Peres
Jane Kelly Cavalini Benincá Gustavo Moreira de Andrade
Manoel Marcolan Lima Yasmim Frossard Leitão
Isabela Cavallini Cola Bernardo Saraiva Moreira
Pietra Caverzan Evelyn Falco Aires
Luiza Silva Figueiredo Marcos Henrique Jchel da Silva
Ester Marchezi Stofel Cecília Biló Francischeto
Lavinya Bassini Nunes João Lucas Martins Dalvi
Heitor Bufon Ferreira Guilherme dos Santos Silva
José Davy Mussi Crevelari Nícolas de Menezes Silva Conceição
Luiz Philipe Moreira Oliveira 2
Atividade 3-

A letra da música: “Gente tem sobrenome”, menciona nomes de pessoas como também de coisas.
Sabemos que nomes de pessoas, de cidades, países, estados, capitais, são substantivos próprios
e são escritos com a letra inicial maiúscula, e os substantivos comuns, nomeiam seres da mesma
espécie (animais, plantas, frutas, objetos), pois servem para todos os indivíduos de uma mesma
categoria, e, por isso, vem em letra minúscula.

Relendo a música, você encontrará diversos substantivos próprios e comuns. Escreva-os no quadro
abaixo:

Substantivos próprios Substantivos comuns

Atividade 4-

Observando os nomes da lista da sua turma, tem algum aluno com o mesmo sobrenome? Se sim,
escreva o nome e sobrenome deles:

História/Geografia/Ciências

Você já ouviu falar sobre essa pessoa? Pedro de Alcântara Francisco Antônio João Carlos Xavier
de Paula Miguel Rafael Joaquim José Gonzaga Pascoal Cipriano Serafim de Bragança e Bourbon?
Você certamente responderá que não! E se falarmos em Dom Pedro 1º? Aposto que sim! Esse é o
nome completo dele, e ele foi um dos grandes nomes da história do Brasil. Foi o primeiro Imperador
do Brasil, e foi ele quem declarou a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822.

Ficou assustado com o tamanho do nome dele? Pois bem, naquela época virou uma tradição e
prova de nobreza ter um nome extenso. Ainda bem que nos dias de hoje não é mais assim não é
mesmo?

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 Agora é com você!
Atividade 5-

Sabemos que o povo brasileiro é resultado da miscigenação de vários povos. Os indígenas, os

portugueses e os africanos são os principais grupos. No entanto, há vários imigrantes europeus e
asiáticos que vieram para o Brasil, especialmente a partir do século XIX (19), que também formaram
o povo brasileiro.

Como vimos cada um tem sua origem, sua história. Converse com seus pais sobre a origem de
sua família e a origem do seu sobrenome. Registre essa pesquisa no caderno de Geografia/
História e com a ajuda da família, faça um vídeo de você fazendo a leitura de sua pesquisa

e envie para seu professor(a).

Atividade 6-

Sabemos que o Brasil foi colonizado pelos portugueses, e deles adquirimos vários hábitos como a
língua portuguesa, atualmente falada por todos os habitantes do país.
Mas você sabia que os portugueses não costumavam tomar muito banhos durante a semana?
Ainda bem que nós não herdamos esse hábito deles não é mesmo? Já pensou? Ficar semanas
sem tomar banho?

Hábitos de higiene são práticas que devemos ter diariamente para evitarmos doenças. Tomar
banho todos os dias, escovar os dentes após as refeições, cortar as unhas, lavar as mãos, usar
roupas limpas, são atitudes básicas de todo ser humano.

a) Você acha que esse hábito que os portugueses tinham de não tomar banhos diariamente é
certo? O que poderia acontecer com eles devida à essa falta de higiene?

b) E você? Pratica os hábitos de higiene todos os dias? Dê exemplos:

Matemática

Atividade- 7

Aprendendo um pouco mais sobre você!

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Faça uma pesquisa com ajuda de seus pais e nos conte...
a) Em que dia, mês e ano você nasceu? _______________________________________
b) Se estamos no ano de 2021, quantos anos você completará? ____________________
c) Qual o número do seu calçado? ____________________________________________
d) Quantas pessoas moram com você? ________________________________________
e) Qual a idade de seus pais? ________________________________________________
f) Se você somar a idade de seus pais com a sua quanto ficará? _____________________
g) Dom Pedro 1º declarou a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822. Esse
acontecimento libertou o Brasil de Portugal. A quanto tempo ocorreu esse fato?
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Arte

Atividade 8-

Você já viu ou já fez sua árvore genealógica?

Uma árvore genealógica é de extrema importância para as famílias, pois por meio delas é possível
ter conhecimento da ascendência familiar(origens).

Que tal montar sua árvore genealógica? Peça ajuda aos seus pai e avós e conheça um pouco mais
sobre sua família. Logo após, faça uma pintura bem bonita.

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 Educação Física

Atividade -9

E hoje iremos identificar uma obra de arte muito famosa chamada “Jogos e Brinquedos Infantis”, feita
em 1560, do autor Pieter Brueghel.

Observe a figura abaixo e responda:

a) Procure estas brincadeiras abaixo na pintura:

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b) Procure diferentes brincadeiras na pintura principal; (lembrando que é o máximo de brincadeira
que conseguir identificar)

c) Pergunte aos pais quais as brincadeiras da figura principal eles já brincaram?

d) E você, qual brincadeira você já brincou?

Chegou a vez de praticar:

a) Escolha 3 brincadeiras e tente realizar, se preciso peça ajuda aos pais para explicar como
funciona a brincadeira.

b) Qual brincadeira você mais gostou de realizar?

c) Qual brincadeira você conseguiria brincar nas aulas de educação física com seus colegas?

OFICINA DE CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

Hospital da Matemática
Os números estão presentes no nosso dia a dia. Precisamos deles para inúmeras coisas,
como para nos localizar, comprar coisas, contar, brincar... Como essa divertida brincadeira
chamada Hospital da matemática.
Está pronto para o desafio? Então vamos lá!!!
Vamos testar sua saúde matemática, resolvendo as operações abaixo:

Atividade 10-

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 ENSINO RELIGIOSO

As atividades devem ser respondidas e a devolutiva é de fundamental importância.

Esta semana iremos focar no cuidado do que é nosso!!
PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL DA HUMANIDADE
A COMIDA TAMBÉM É PATRIMÔNIO

Patrimônio imaterial ou intangível - É aquele que se relaciona com a maneira como os

diferentes grupos sociais se expressam por meio de suas festas, saberes, fazeres, ofícios,
celebrações e rituais. As formas tradicionais e artesanais de expressão são classificadas, por serem
importantes formadoras da memória e da identidade dos grupos sociais brasileiros, contendo
em si, os múltiplos aspectos da cultura cotidiana de uma comunidade, bem como o caráter não
formal de transmissão dos saberes, ou seja: a oralidade.
Você já parou para pensar que entre os indivíduos que formam o nosso grupo social existem
hábitos e costumes que acabam se tornando naturais ao nosso cotidiano.
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Os ingredientes, o modo de preparar os alimentos e os pratos que compõem a mesa
dos brasileiros são muito mais que simples hábitos. A alimentação é também uma abordagem
para conhecer e entender a cultura e a história de nosso povo (texto redigido pela professora).
Atividade 11-
Observe as imagens abaixo e respondam as questões a seguir em seu caderno ou folha:

Tapioca Pamonha

IMAGENS DISPONÍVEIS EM: https://jornaldecaruaru.com.br/2016/06/conheca-as-comidas-que-

sao-patrimonio-cultural-e-imaterial-de-pernambuco/

Pão de queijo Moqueca capixaba

IMAGENS DISPONÍVEIS EM http://pravocealimentos.com/2017/05/pao-de-queijo-patrimonio-cultural-

imaterial/ https://caixacolonial.club/blog/quais-sao-os-pratos-tipicos-que-movimentam-o-turismo-no-brasil-
346/

a) Você sabia que as imagens de comida acima são consideradas patrimônio histórico imaterial de
um determinado lugar?

b) Você já comeu algum alimento das imagens acima? Qual? Você gostou?

c) Faça dois acrósticos um com a palavra alimento e outro com patrimônio.

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 Exemplo de acróstico: palavra Pão

PERDÃO
AMAR
COMIDA
d) As comidas também são consideradas como patrimônio. Na minha casa, minha avó nos ensinou
fazer preteco (um tipo de pão doce de trigo frito). Nós adorávamos quando vovó fazia essa fritura no
meio da tarde. Na sua casa tem alguma uma receita de família? Caso sim, pode nos relatar?

e) Escreva as atitudes que devemos ter no nosso dia a dia para cuidar do que é nosso.
EM CASA NA ESCOLA

OFICINA DE CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA

Atividade 12-

a) Copie no caderno o texto abaixo com as palavras que estão faltando. Essas palavras se
econtram no texto abaixo:

Menina bonita do laço de fita

Era uma vez uma linda _______________________.

Os olhos pareciam duas azeitonas __________ brilhantes.

Os _______________ enroladinhos e bem ___________________.

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A pele era _____________ e lustrosa, que nem o pelo da ________________ negra na chuva. 10
Ainda por cima, a _____________ gostava de fazer trancinhas no cabelodela e enfeitar com laços de
____________________colorida.

Ela ficava parecendo uma princesa das terras da _________________, ou uma fada do reino do luar.

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