Escola Estadual de Umburaninha

Serviço de Supervisão Pedagógica

SEQUENCIA DIDÁTICA
”SEMANA DA PÁTRIA COM LICENÇA POÉTICA”

Elaboração e organização:
EEB - Arlílian Gonçalves Correia
Execução:
Aldair José da Costa Sena
André Fagundes de Souza
Cláudia Figueiredo
Eisler Mércia Miranda de Oliveira
Elson Antônio
Iara Lúcia Soares Figueiredo
Izabete Dias de Jesus
Juliana Quaresma
Jussara Almeida Prates
Marinalva Leal Miranda
Sanny Meire Gonçalves Correia
Silvano Ribeiro Silva

Umburaninha – MG
2015
PERÍODO: 31 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO
JUSTIFICATIVA

Por ocasião da Declaração da Independência do Brasil em 07 de

Setembro de 1822 e da instituição dessa data como marco histórico, o
calendário escolar cria possibilidades para a realização de uma Semana
da Pátria que antecede a comemoração. Esse período destina-se à
abordagem de temas que proporcionam o desenvolvimento da
identidade cidadã, da consciência cívica e do sentimento patriótico.
Para tanto, a escola desenvolverá atividades orais e escritas no
contexto das salas de aula e promoverá um momento cívico, quando os
alunos irão conhecer os símbolos nacionais, refletir sobre as letras dos
hinos oficiais e cantá-los. Além disso, poderão apresentar e apreciar
poemas clássicos e contemporâneos da literatura brasileira que versam
sobre o tema.

OBJETIVO GERAL

Promover um resgate histórico sobre a significação da data cívica,

propiciando o reconhecimento dos fatos e acontecimentos que
culminaram com a Independência do Brasil, relacionando-os à atual
situação política e econômica do país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Desenvolver a consciência do passado histórico e do significado

da data cívica “7 de Setembro”;
 Refletir sobre o que é ser patriota;
 Reconhecer e valorizar a bandeira e os hinos nacionais como
símbolos da pátria;
 Valorizar a escola como instancia participante da grandeza de um
país;
 Despertar o civismo e o senso crítico através dos conteúdos
propostos pelo Hino Nacional Brasileiro e pelo Hino da
Independência;
 Ler e interpretar poemas de poetas clássicos e contemporâneos
brasileiros;
 Desenvolver a leitura oral fluente, a expressividade e a criatividade
mediante a apresentação cênica de poemas.

ABRANGENCIA:

 Língua Portuguesa
 História
 Geografia
  Artes
 Ensino Religioso

ATIVIDADES PROPOSTAS:

 Leitura comentada de textos informativos (podem ser encontrados

no próprio livro didático de História);
 Leitura e comunicações orais de textos poéticos de autores
clássicos e contemporâneos (Olavo Bilac, Gonçalves Dias, Castro
Alves, Mário Quintana, Casimiro de Abreu, Murilo Mendes, Ferreira
Gullar, entre outros);
 Atividades escritas individuais, tais como: cruzadinhas, enigmas,
textos lacunados, desembaralha letras, etc.
 Conversas dirigidas sobre:
_ O que aconteceu no dia 7 de Setembro de 1822?
_ A participação de D. Pedro I.
_ O grito da independência.
_Como era a vida no Brasil antes e depois da independência.
_ O que é Pátria?
_ Quais são os símbolos nacionais?
_ Por que era tão importante para o Brasil tornar-se um país
independente?

RECURSOS:

Caixa de som, microfones, Datashow, livros de poesia, Bandeira

do Brasil, cópias do Hino Nacional Brasileiro, atividades xerocopiadas,
lápis de cor, régua, tesoura, cola, cartolina.

AVALIAÇÃO:

Por meio de atividades orais e escritas, valorizando os aspectos

qualitativos, observar se os alunos adotam atitudes positivas de
respeito e valorização da Pátria.
PREENCHA O QUADRO ABAIXO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE:
PALAVRA N DE VOGAIS N DE
CONSOANTES
Total de N de sílabas Letra final
letras
SETE
SETEMBRO
TERRA
BRASIL
PÁTRIA

RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS PALAVRAS INICIADAS COM BR E

COLE NO ESPAÇO ABAIXO:
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

1) Você conhece os personagens que aparecem nela? Quem são?

2) De onde você os conhece?
3) Que fato histórico a cena está retratando?
4) Em que país e lugar você acredita que esse fato aconteceu?
5) Qual personagem da história do Brasil o Cebolinha está representando?
6) Escreva o que você sabe sobre esse fato:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__

COMPLETE A TABELA COM AS LETRAS QUE FALTAM:

B R A S I L
R S L
B A I
B R A
S I L
 LEIA PARA SUA PROFESSORA.

BRASIL
BRA BRE BRI BRO BRU

BRASIL FEBRE BRINQUEDO ABROLHOS BRUXARIA

BRAÇO BREVE FÁBRICA BROCHE DEBRUÇAR
ABRAÇAR LEBRE BRILHANTE DESABROCHAR EMBRULHO