CONJUNÇÕES

COORDENATIVAS
Prof. Álvaro Ferreira
 CONJUNÇÃO
É a classe de palavras que atua como elemento de ligação entre termos
semelhantes de uma oração ou entre duas orações, estabelecendo
relações de coordenação ou de subordinação.

Vi sua mãe e seu filho na feira.

Estudei muito e entendi a matéria.
Ele estudou muito, mas não conseguiu o resultado esperado.
 Conjunções Coordenativas
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de soma ou
adição.
São elas : e, nem (= e não), não só... mas também, não só...como
também, bem como, não só...mas ainda .
Isso mesmo, gente! Adição é a palavra que eles vão pedir.

Márcia pagou as contas e pôs ordem na casa.

Paulo não comprou o material nem ajudou os colegas.
Márcia não só pagou as contas mas também pôs ordem na casa.
2) Adversativas (umas das mais usadas): ligam duas orações ou
palavras, expressando ideia de contraste ou oposição.
São elas :mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, só
que.
Então, você já sabe que essas seis conjunções ( mas, porém, contudo,
no entanto, entretanto, todavia, só que ) expressam uma OPOSIÇÃO.

Paguei o produto à vista, mas não o levei para casa.

3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de
alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam
separadamente. (Raramente caem em uma prova, mas sempre
estão em uma alternativa.)

São elas: ou, ou...ou, ora, já...já, quer...quer etc.

Você escolha o seu presente agora, ou ficará sem.

 4) Conclusivas (Elas são muito importantes!) : ligam a oração
anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou
consequência.
São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por
isso, assim.
CONCLUSÃO, essa é a palavra expressa pelas conjunções acima!

Todos já sabiam o resultado, portanto não houve surpresa alguma.

5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica,
que justifica a ideia nela contida.

São elas: que, porque, pois, porquanto.

Feche a porta, pois estou com frio!

As principais Conjunções Coordenativas , portanto, são:

EXPLICATIVAS (pois, porque, porquanto, que)

CONCLUSIVAS (portanto, logo, assim , por isso, então etc.)
ADITIVAS (e, nem, não só... mas também etc.)
ALTERNATIVAS (ou, ora...ora )
ADVERSATIVAS (mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no
entanto, só que)
 QUESTÕES PC-SP
CONJUNÇÕES
COORDENATIVAS
1) Considerados os aspectos de pontuação, conjunção, emprego de
pronomes e de sentido do texto, assinale a alternativa em que se
reescreve corretamente a passagem do 2° parágrafo: Uma nova
radiografia desse fracasso – que, além de afetar a saúde pública e
o bem-estar humano, tem consequências deletérias sobre o
ambiente – está em ranking do Instituto Trata Brasil.
A) Uma nova radiografia desse fracasso está em ranking do Instituto
Trata Brasil. Este mostra que o atraso no saneamento básico não só
afeta a saúde pública e o bem-estar humano, mas também tem
consequências deletérias sobre o ambiente.
B) Uma nova radiografia desse fracasso, está em ranking do Instituto
Trata Brasil. Tal ranking mostra que, o atraso no saneamento básico
afeta a saúde pública e o bem-estar humano, à medida que tem
consequências deletérias sobre o ambiente.

C) Uma nova radiografia desse fracasso está em ranking do Instituto

Trata Brasil que mostra que o atraso, no saneamento básico, tanto
afeta a saúde pública e o bem-estar humano, que tem consequências
deletérias sobre o ambiente.
D) Uma nova radiografia desse fracasso, está em ranking do Instituto
Trata Brasil, cujo o qual mostra que o atraso no saneamento básico
afeta a saúde pública e o bem-estar humano, tendo, no entanto,
consequências deletérias sobre o ambiente.

E) Uma nova radiografia desse fracasso está em ranking do Instituto

Trata Brasil, o qual mostra, que à medida que, o atraso no saneamento
básico afetar a saúde pública e o bem-estar humano, tem
consequências deletérias sobre o ambiente.
2) Considere a passagem do primeiro parágrafo: Se uma delas tomava o
bonde, três, quatro ou cinco jovens se arremessavam. E a boa e
ofegante senhora tinha seu canto, tinha seu espaço.
Do ponto de vista semântico, a oração iniciada pela conjunção “E”
introduz informação cuja noção é, em relação à oração precedente, de

A) concessão.
B) consequência.
C) modo.
D) restrição.
E) condição.
3) Na frase que inicia o 7o parágrafo – A construção civil não
conseguiu se recuperar e ainda desemprega. –, além do
sentido de adição, a conjunção “e” expressa também sentido
de
A) condição.
B) consequência.
C) alternância.
D) causa.
E) explicação.
4) Em – Ela é proibida por lei no Brasil, mas é prática
regulamentada, em alguns outros países,... – a conjunção em
desta- que pode ser substituída, sem alteração de sentido do
texto, por:
A) isto é.
B) pois.
C) porque.
D) porém.
E) portanto.
5) Nos períodos – “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca
horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da
mandíbula...” (1. o parágrafo) – e – E morreu como queria. (última
frase do texto) – as conjunções em destaque estabelecem, correta e
respectivamente, entre as orações, relações de

A) conformidade e comparação.
B) oposição e conformidade.
C) finalidade e comparação.
D) conclusão e consequência.
E) explicação e oposição.
Leia a tira para responder à questão de número 6 .
“ Pode experimentar, que os sonhos estão uma delícia.”
6) Na frase – … que os sonhos estão uma delícia… –, a palavra “que”
pode ser substituída por:
A) mas.
B) pois
C) portanto
D) se.
E) quando.
7) O termo destacado na frase – No mundo das sociedades científicas
de então, os pesquisadores elucubravam, mas não sabiam fazer coisas,
não conheciam a manufatura. – pode ser corretamente substituído,
mantendo-se a relação de sentido estabelecida, por:
A) nem.
B) portanto
C) porém
D) assim.
E) pois.
8) Na frase – Porém, essa ocupação impede o bom desem-
penho nos estudos… – a palavra em destaque tem o mesmo
sentido que;

A) Portanto
B) Por isso.
C) Mas também.
D) Todavia.
E) Embora
9) Considere a passagem do segundo parágrafo:
O turismo representa para muitos um modo de se reapropriar do mundo. Só
que antes a experiência da viagem era decisiva, voltávamos diferentes do que éramos
ao partir...

No contexto, a expressão destacada introduz uma oração que estabelece com a

anterior relação cujo sentido é de

A) tempo, e pode ser corretamente substituída por “Enquanto”.

B) contraste, e pode ser corretamente substituída por “No entanto”.
C) causa, e pode ser corretamente substituída por “Uma vez que”.
D) consequência, e pode ser corretamente substituída por “De modo que”.
E) condição, e pode ser corretamente substituída por “A menos que”.
10) Já o Código Civil, em seu artigo 20, faz com que não apenas o
protagonista tenha amparo na lei para se insurgir contra um livro e exigir
sua retirada do mercado, como estende essa possibilidade a
coadjuvantes de quarta grandeza ou a seus herdeiros.
O par correlato “não apenas... como”, em destaque na passagem do
texto, estabelece entre as orações relação de
A) adversidade.
B) alternância.
C) conclusão.
D) adição.
E) explicação.
11) Para responder à questão, considere a seguinte passagem do
primeiro parágrafo.
Nada disso, no entanto, impede que, quando cresçam, muitas pessoas
sejam incapazes de negar um pedido, não importa de onde venha.
A expressão destacada expressa o sentido de

A) conclusão e pode ser substituída por logo.

B) concessão e pode ser substituída por ademais.
C) consequência e pode ser substituída por portanto.
D) restrição e pode ser substituída por assim sendo.
E) contrariedade e pode ser substituída por todavia.
12) Assinale a alternativa que substitui a expressão em
destaque na passagem “ ... ainda hoje, a escravidão
persiste, só que agora é multiétnica.”, preservando a relação
de sentido do original.
A) mas
B) desde que
C) até
D) pois
E) como
13) Considere o trecho a seguir.
Esse excesso não pode ser coisa boa: a facilidade com que hoje se tiram
fotos é diretamente proporcional à facilidade com que nos esquecemos
delas.
Mantendo-se as relações de sentido do texto, os dois-pontos podem ser
corretamente substituídos por
A) mas.
B) pois.
C) embora.
D) contudo.
E) desde que.
14) Os trechos destacados em : – A razão do pedido é explicada na
forma de silogismo: quanto mais uma pessoa trabalha, mais rica ela
fica; quanto mais dificuldades precisa superar, mais trabalha; logo,
quanto mais dificuldades uma pessoa tem de superar, mais rica ela se
torna. – expressam, correta e respectivamente, ideia de
A) comparação e conclusão.
B) consequência e adversidade.
C) proporcionalidade e conclusão.
B) proporcionalidade e oposição.
E) conformidade e condição.