CENTRO EDUCACIONAL PROFESSORA ALZIRA ALVES CARNEIRO

PROFESSORA: Graciela Machado DISCIPLINA: Língua Portuguesa

ALUNO (A): ________________________________________________________________________ Valor: ______
Data:____/_____/2023. 7º ano: ______ Nota: _______

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – III UNIDADE

→ Leia o texto abaixo para responder às questões.

As coisas do meu sertão

Já falei de saudade Ciscando as folhas no chão

Tristeza e ingratidão Dá comida ao filhote
De amor e de prazer Gritam também os coiotes
E cantei de emoção Nas quebradas do sertão
Quero agora cantar
E também quero falar [...]
Das coisas do meu sertão
A seca seca o riacho
Chegando o mês de janeiro Olho d’água e grotão
Caindo a chuva no chão Tudo se torna difícil
Se caminha pro roçado Só se vê o poeirão
Se começa a plantação Carniça pra todo lado
A terra estando molhada Morrendo de sede o gado
Canta alegre a passarada Como é triste o meu sertão
Nas quebradas do sertão
Quando Deus ouve as preces
Mas se não chove aqui Manda chuva pro sertão
É grande a desolação O caboclo planta de tudo
Morre de fome o gado Milho, arroz e feijão.
Não se faz a plantação Mandioca e melancia.
Todo mundo a correr Tudo, tudo é alegria.
Na cidade vai viver Nas quebradas do sertão.
Fica triste o meu sertão
Zé Bezerra
Quando chega a invernada
Se renova o meu sertão
No curral se põe o gado
Se faz queijo e requeijão
Tem muito leite e coalhada
Tem festa de vaquejada COMPREENSAÕ E INTERPRETAÇÃO
Nas quebradas do sertão
Questão 01. Como você pôde observar, o texto lido
pertence à chamada literatura de cordel. Os cordéis
Quando a seca é pesada
podem tratar de assuntos variados. Na 1ª estrofe do texto,
É triste a situação
o eu lírico menciona alguns dos assuntos que já abordou
Pra todo lado se corre
em outros cordéis.
Só se vê lamentação
A terra fica rachada
a) Quais são esses assuntos?
Só tem casa abandonada
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Fica triste o meu sertão
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b) O que agora pretende cantar neste cordel?
Mas quando chega a chuva
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Se alegra todo sertão
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Canta alegre o sabiá
Questão 02. O eu lírico começa a abordar o tema central do cordel, citando um fenômeno natural que costuma ocorrer no
mês de janeiro no sertão nordestino.

a) Qual é esse fenômeno?

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b) A que atividade humana esse fenômeno dá início?
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Questão 03. Quando esse fenômeno deixa de ocorrer, são citadas, na 3ª estrofe do poema, algumas consequências.

a) Qual é o fenômeno social sugerido pelos três últimos versos dessa estrofe?
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b) Que outras consequências ocorrem?
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Questão 04. O poema se desenvolve fazendo contraposições entre o período de chuvas e o período de secas.

a) Que estrofes do poema descrevem as consequências da chuva?

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b) E que estrofes descrevem as consequências da seca?

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Questão 05. Na última estrofe do poema, há um elemento novo, que oferece uma explicação não meteorológica ou
climática para o fenômeno da chuva. Qual é essa explicação?
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Questão 06. Apesar de a seca no sertão apresentar momentos difíceis para sua população, que sentimentos o eu lírico
revela ter pelo sertão? Justifique sua resposta.
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Questão 07. Observe a musicalidade do cordel considerando as perguntas a seguir.

a) Quantas estrofes há no cordel? Quantos versos há em cada estrofe do cordel?
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b) A última palavra do verso final de todas as estrofes é sempre a mesma. Qual é ela?
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c) A palavra da resposta ao item b rima com a última palavra de outros versos de cada estrofe? Explique.
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d) Na sua opinião, qual pode ser a função dessas regularidades e das rimas na construção do cordel?
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ANÁLISE LINGUÍSTICA
Questão 01. Considere as orações a seguir:

1. Precisa-se de domadores até sexta. 2. Necessitamos de domadores até sexta.

3. O circo necessita de domadores até sexta.

a) Embora nas três frases a informação seja a mesma, elas têm o mesmo tipo de sujeito? Explique.
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Questão 02. Leia a tirinha abaixo e responda às questões.

__ Este livro é fantástico!

__ Não entendo porque você parou de
ler!
__ Não confio em livros sem desenhos!

a) Retire da tirinha uma oração que tenha um verbo de ligação.

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b) Qual é o núcleo do predicado da oração da questão a)? Como se classifica este predicado?
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Questão 03. Leia o texto a seguir e responda às questões 1 a 5.

O cão, o galo e a raposa

Um cão e um galo que tinham feito amizade iam juntos por uma estrada. Quando veio a noite, o galo subiu
numa árvore, enquanto o cão se aninhou no oco de um tronco. Adormeceram. Como de costume, o galo cantou
antes de o dia nascer. Uma raposa, escutando-o, correu até a árvore e pediu para ele descer: queria beijar um
animal de voz tão bela. O galo respondeu-lhe:
— Acorde antes o porteiro que está dormindo ao pé da árvore. Quando ele acordar, descerei.
Quando a raposa foi conversar com o cão, ele saltou sobre ela e a despedaçou. [...]
ESOPO. Fábulas. Porto Alegre: L&PM, 1997. p. 103.

- Releia estas orações do texto:

• Um cão e um galo [...] iam juntos por uma estrada.

• O galo subiu numa árvore.
• Adormeceram.
• Quando ele acordar.
• Descerei.

a) Em qual delas o sujeito é desinencial? ______________________________________________________________

b) Em qual delas o sujeito é composto? _______________________________________________________________

d) Em qual delas o sujeito é indeterminado? __________________________________________________________

Questão 04. O texto lido é uma fábula. Qual das frases a seguir poderia ser sua moral? Assinale a alternativa
correta.

a) Se descobrires um tesouro, cuidado com a sua vida.

b) De semente ruim não nascem bons frutos.
c) Não há nada, por mais perfeito que seja, que não seja passível de correção.
d) Quando nossos inimigos nos atacam, astuciosamente mandemos que eles se entendam com os mais fortes que
eles.
Questão 05. Leia e resolva às questões:

5.1. Sobre a oração: “Você não virou príncipe!”,

responda:

a) Quem é o sujeito?_
________________________________________________

b) Como se classifica o sujeito?_

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c) Qual é o predicado?
________________________________________________

c) Como se classifica predicado?

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Questão 06. Observe a tirinha de Fernando Gonsales.

a) No 1º quadrinho, a galinha chama a atenção de seus pintinhos para um gavião que se aproxima. Por que a
tirinha causa humor?______________________________________________________________________________
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b) Qual é o sujeito do segundo quadrinho e como ele se classifica?__________________________________________
c) Qual é o predicado do segundo quadrinho e como ele se classifica?_______________________________________

Questão 07. Leia as orações abaixo e faça o que se pede:

a) Os escritores e professores são excelentes.
SUJEITO: _____________________________________ CLASSIFICAÇÃO:_______________________________
PREDICADO:__________________________________ CLASSIFICAÇÃO:______________________________
b) Nevou o dia todo. ______________________________________________________________________________
SUJEITO: _____________________________________ CLASSIFICAÇÃO:_______________________________
PREDICADO:__________________________________ CLASSIFICAÇÃO:______________________________
C) Precisa-se de vendedores._______________________________________________________________________
SUJEITO: _____________________________________ CLASSIFICAÇÃO:_______________________________
PREDICADO:__________________________________ CLASSIFICAÇÃO:______________________________
d) Falaram muito sobre seu trabalho. _______________________________________________________________
SUJEITO: _____________________________________ CLASSIFICAÇÃO:_______________________________
PREDICADO:__________________________________ CLASSIFICAÇÃO:______________________________
e) Olhávamos as vitrinas. _________________________________________________________________________
SUJEITO: _____________________________________ CLASSIFICAÇÃO:_______________________________
PREDICADO:__________________________________ CLASSIFICAÇÃO:______________________________