SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE DIADEMA

E.E.PEI.REVERENDO ATAEL FERNANDO COSTA
Rua dos Pessegueiros, nº 768 – Jardim ABC – Diadema – SP
Fone / Fax: 4071-0677 / 4075-3003
PIAF - 1ºSEMESTRE - 2023 PCA
Nome do profissional: Taynã Jéssica
Data: 16/05/2023
Araújo
Gestor imediato:

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas

1. Protagonismo
3,9
2. Conhecimento e Contextualização

3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

4,0
4. Comprometimento com o processo e resultado

5. Relacionamento e Corresponsabilidade

6. Solução e Criatividade
3,9
7. Difusão e Multiplicação
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Comentários gerais: Meuspontos de atenção referem-se ao Protagonismo Sênior, |Formação Continuada

(contextualização) e Comprometimento com o processo e resultado, competências essas que buscarei estar
aprimorando para ser um profissional melhor. Ressaltando que todas as ações se fazem necessárias para
aprimorar -me individualmente sendo cada vez mais capaz de contribuir, com todos os segmentos da
unidade escolar.
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PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS E
DESEVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se houver] (INÍCIO-FIM) EVIDÊNCIAS
Assistir ao filme e refletir sobre o 16/05 a 16/06
1. comportamento dos personagens que são
Protagonismo protagonistas e traçar com a minha
prática.
Sênior Socializar com os colegas de trabalho
Assistir ao filme e realizar
a observação a partir das
realizando uma discussão a creca do que
propostas encaminhadas cada um refletiu sobre o filme.  Obter inspiração para desenvolver
pelo cardápio )Ações minha prática no trabalho.
Formativas Autônomas
PIAF).
__________________  Conseguir identificar a
O que define você? Qual o competência e relacionar ao
seu propósito de vida?
Assistir ao vídeo da Lizzie
conceito.
Velasquez
como inspiração:
http://www.youtube.com/wa Evidência: Discussão em grupo,
tch?v=Ywgn-ZFDVRA. juntamente com outros professores sobre
o filme no qual será registrado.
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ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS E

COMPETÊNCIA
DESEVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se houver] (INÍCIO-FIM) EVIDÊNCIAS
Estudar os documentos Estudar os materiais do Programa Ensino 17/06 a 31/6  Agregar a minha prática
do ensino integral. Integral, seus princípios e premissas, e e didáticas conhecimento trazidos
2. __________________ fazer anotações dos que eu achar que ainda a partir dos documentos.
Assistir o filme e precise ser esclarecido.
Formação refletir.  Refletir sobre como o Programa
Ensino Integral se relaciona com o
Continuada Currículo do Estado de
Evidência: Compreender e definir
indicadores para o monitoramento das
São Paulo – como o modelo pedagógico do
Contextualização. programa se estrutura a partir dos princípios aprendizagens no 5° ano A.
do
Currículo? Como a parte diversificada
potencializa o desenvolvimento das
habilidades e competências previstas na
disciplina em que leciona/área de atuação? E
em sua área de conhecimento?
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ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS E

COMPETÊNCIA
DESEVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se houver] (INÍCIO-FIM) EVIDÊNCIAS
Assistir ao filme e refletir sobre o Agosto.  Vincular as experiências e
comportamento dos personagens que reflexões do filme com a minha
3. Excelência são protagonistas e traçar com a minha prática.
prática.
Em gestão. Realizar um relatório de conclusão a
partir das reflexões realizadas com as Evidência:
Comprometimento
questões que o cardápio do PIAF Relatório produzido utilizando as
Assistir o filme e realizar
Com o uma reflexão.
trouxe.. reflexões do filme e do link.
____________________
Processo e Assistir o link e refletir com as
questões do cárdapio:
Resultado. COMPROMETIMENTO COM
O PROCESSO E RESULTADO
Acesse o vídeo: Propaganda
Stratos -
http://www.youtube.com/watch
?v=v9cAA-Axfi
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