SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ

E.E. “PROFESSOR LÁZARO SOARES” – RIVERSUL – SP

Rua Fabrício Vieira de Lima, 298 - Riversul/SP - CEP 18470000 - fone: (15) 3571-1177 fax: (15) 3571-1230

NOVO ENSINO MÉDIO – Aprofundamento Curricular – Componente Curricular

PLANO DE AULA

Nome do(a)
Turma 3ª Série A  Número de Alunos
Professor(a)
José Emanuel Garcia Bueno.  12
Aprofundamento Componente Componente 4 – A relação entre números e mídia:
Start! Hora do desafio!
Curricular Curricular dados e escolhas.
Atividade  1 Pág.:71
Unidade Como se tornar um
Período de
Curricular 1 consumidor mais consciente? 27/02/2023 à 19/04/2023.
Realização

Objeto(s) de Informações numéricas e gráficas veiculadas na mídia; estatística e probabilidade das informações na
Conhecimento mídia; erros em gráficos e informações numéricas.

Competências /
Habilidades
EM13MAT102; EM13MAT303; EM13MAT511.
Formação Geral
Básica
Eixo(s) (x) Investigação Científica ( ) Processos Criativos ( ) Empreendedorismo ( ) Mediação e
Estruturante(s) Intervenção Sociocultural
Competências / EMIFCG...01/06/08/09/10.
Habilidades EMIFLGG...01/05/06/08/09/10.
do(s) Eixo(s) EMIFMAT...01/02/05/07/11.

Observações

Planejamento
( ) Introdução ( ) Desenvolvimento ( ) Sistematização
Momento / Etapa Número de Aulas: 4 Número de Aulas: 8 Número de Aulas: 4
Dias: 7 Dias: 14 Dias: 7
Mercados e Mercearias:
Sala de Aula BOM JESUS; TCA; SUPER M; Sala de Aula
Espaços CORRÊA e SUPER REAL.

Pesquisar preços dos produtos

Debater sobre o consumo e a Analisar os dados coletados e construírem
alimentícios que compõem a cesta
consciência ao comprar. gráficos a partir da coleta de dados.
O Papel do Aluno básica (coletando) dados.

O Papel do Promover o debate com Acompanhar e orientar os Orientar na organização e análise de

Professor questões reflexivas. alunos durante a pesquisa. dados.
 Tablets, Notebook, Tv, Fichas Impressas, Lápis, Tablets, Notebook, Tv, Celulares,
Celulares, Folhas Sulfite. Borracha e Celulares. Folhas Sulfite e Fichas Impressas.
Recursos

Mediar a pesquisa através de

Promover através do
organização prévia – Preparo Discussão sobre os dados coletados e
Descrição das diálogo.
das Fichas e acompanhamento orientações na confecção das tabelas.
Ações dos alunos.
Metodologia

AVALIAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO

O que pode ser

Avaliação através da interação, produtividade participação e exposição do trabalho por parte dos
feito para observar
alunos.
se os objetivos da
Domínio do que foi desenvolvido por parte dos alunos.
aula foram
alcançados?

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ

E.E. “PROFESSOR LÁZARO SOARES” – RIVERSUL – SP

Rua Fabrício Vieira de Lima, 298 - Riversul/SP - CEP 18470000 - fone: (15) 3571-1177 fax: (15) 3571-1230

NOVO ENSINO MÉDIO – Aprofundamento Curricular – Componente Curricular

PLANO DE AULA

Nome do(a)
Turma 3ª Série A  Número de Alunos
Professor(a)
José Emanuel Garcia Bueno.  12
Aprofundamento Componente Componente 3 – Práticas de Pesquisa Aplicadas ao
Start! Hora do desafio!
Curricular Curricular Meio Ambiente.
Meio Ambiente em Atividade  1 Pág.:77
Unidade
documentário: o que você Período de
Curricular 1 27/02/2023 à 19/04/2023.
ainda não viu? Realização

Objeto(s) de Estatística: análise de dados por meio de gráficos, distribuição normal, medidas e diagramas estatísticos;
Conhecimento método estatístico em questões do meio ambiente; pesquisa de campo e bibliográfica.

Competências /
Habilidades EM13MAT202; EM13MAT406; EM13MAT407.
Formação Geral
 Básica
Eixo(s) (x) Investigação Científica ( ) Processos Criativos ( ) Empreendedorismo ( ) Mediação e
Estruturante(s) Intervenção Sociocultural
Competências /
EM13LGG204; EM13LGG301; EM13LGG302; EM13LGG304; EM13LGG305; EM13LGG403; EM13LGG603.
Habilidades
do(s) Eixo(s)

Observações

Planejamento
( ) Introdução ( ) Desenvolvimento ( ) Sistematização
Momento / Etapa Número de Aulas: 4 Número de Aulas: 8 Número de Aulas: 4
Dias: 7 Dias: 14 Dias: 7
Sala de Aula
Estação de Tratamento da Água. Sala de Aula
Espaços

Debater sobre questões que

Questionar, propor e criar alternativas Analisar os dados coletados e construírem
interferem diretamente na
para um futuro sustentável. gráficos a partir da coleta de dados.
O Papel do Aluno preservação do meio ambiente.

Promover o debate com

Acompanhar e orientar os Orientar na organização e análise de
questões reflexivas.
O Papel do alunos durante a pesquisa. dados.
Professor

Tablets, Notebook, Tv, Fichas Impressas, Lápis, Tablets, Notebook, Tv, Celulares,
Celulares, Folhas Sulfite. Borracha e Celulares. Folhas Sulfite e Fichas Impressas.
Recursos

Mediar a pesquisa através de

Promover através do
organização prévia – Preparo Discussão sobre os dados coletados e
Descrição das diálogo.
das Fichas e acompanhamento orientações na confecção das tabelas.
Ações dos alunos.
Metodologia

AVALIAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO

O que pode ser

Avaliação através da interação, produtividade participação e exposição do trabalho por parte dos
feito para observar
alunos.
se os objetivos da
Domínio do que foi desenvolvido por parte dos alunos.
aula foram
alcançados?