PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO DIAGNÓSTICO

(Gestão de Desempenho – p.11)

NOME:
FUNÇÃO/DISCIPLINA:
NOME DO GESTOR/RESPONSÁVEL:
FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL:

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

COMPETÊNCIA PONTUAÇÃO Indique a competência a ser desenvolvida
3,8
Protagonismo
Domínio do Conhecimento e 3,9
Contextualização
Disposição ao autodesenvolvimento 3,8
contínuo
Comprometimento com o processo e 3,9
resultado
Relacionamento e 3,8
Corresponsabilidade
3,9
Solução e Criatividade
3,5 X
Difusão e Multiplicação

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

1.Programa de Ação % de Pontuação
cumprimento
Cumprimento do Programa de Ação 95%
(Geral) % de ações planejadas (nº ações
cumpridas/nº ações planejadas)
Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):
Protagonismo 95%
Formação contínua 100%
Excelência em gestão 95%
Corresponsabilidade 95%
2. Assiduidade Nº de
ausências
Quantidade de dias ausentes

COMENTÁRIOS GERAIS:
 PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO – PIAF

Detalhe das ações

Competência Atividade de (indicar apoiadores, Prazo Objetivos
desenvolvimento se houver) (início e esperados e
fim) evidências.
Fragilidade [360º] Componentes Conceituais [“Saber”] Componentes Atitudinais Componentes
[“SER”] De Procedimentais
Premissa agosto [“Saber
“Replicabilidade”, ênfase 1. Educação Matemática nos anos iniciais até Fazer”]
no macroindicador (Emai) Curso 1 - 1 Edição 2017 PCA – Incentiva Área Dezembr
“Difusão e (AVA EFAP) CNM, documentar, o de - Aprofundar
Multiplicação”, item 7.1. organizar e compartilhar 2017. Estratégias
Registro de Boas 2. Ensino Híbrido: personalização e as Boas Práticas. /metodológica
Práticas. tecnologia na educação” – Fundação s acadêmicas,
Lemann Prof. Ciências – Itens 3; 4 para o
Alinhamentos / Soluções e 5 – desenvolvimen
para o problema de Baixo Concluíd to da
3. Participação da 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS Rendimento. os. “Iniciação
da Diretoria de S .B.C . Científica”.
1.1. / 2.1 / 4.1 / 5.1.
Aprofundar os - Buscar novas
4. Recém-formada no curso de Pedagogia conhecimentos teóricos, maneiras para
pela Faculdade Paulista São José. para contribuir com a a “disposição
prática, compartilhando e espacial da
auxiliando a equipe de Sala de Aula”,
5. Curso de Metodologia Cientifica da CNM. por meio do
USP, pela Plataforma Veduca org , com Ensino Híbrido.
Prof.Paulo Agusto Cauchinck Miguel. 3.1. Organização e
Carga horária: 45 h compartilhamento de
Boas Práticas Docentes - Dinamizar os
(Física/Reginaldo; Registros
Química/Ademir) na D.E pedagógicos
SBC. docentes (Boas
Práticas; Guia
de
Aprendizagem
e Plano de
Aula).

- Planejar
ações
informações/e
stratégias
gestacional e
PDCA,
enquanto Prof.
e Coord. de
Área.

Nome do
profissional: Assinatura: Data:

Gestor Assinatura do
Imediato: Assinatura: Diretor: