BANCO DE AULAS

ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR

Disciplina: Literatura
Série: 2ª
Segmento: EM
Bloco: 02/2008
Elaborador(a): Alzira da Conceição Marques dos Reis

1. Introdução

a) O tema da aula 2 da segunda série do Ensino Médio têm como objetivo auxiliar o professor na
revisão dos conteúdos estudados nas segunda etapa da série.
b) As questões propostas são uma forma de exercitar os conceitos estudados em GRUPOS
MODERNISTAS(poesia e prosa).
c) As imagens selecionadas foram escolhidas seguindo o critério da contextualização. Essa
estratégia visa a demonstrar ao aluno que o estudo da literatura é intertextual e contínuo, ou seja,
reflexões literárias não podem ser isoladas no período em que os estilos artísticos aconteceram.
d) O conhecimento prévio do profissional é importante para que complementações e explicações
pormenorizadas aos alunos sejam possíveis. Como o material seguiu os itens estudados no livro
da edição Pitágoras, conceitos e considerações podem ser revistos e esclarecidos no próprio livro.

2. Tema/ Assunto: Grupos modernistas (poesia e prosa)

3. Objetivo:

 Caracterizar e distinguir as principais fases do Modernismo no Brasil.

4. Orientações de como desenvolver a aulas:

 Os slides estão organizados seqüencialmente para uma aula de revisão de conceitos já

estudados. Os exercícios propostos ao longo da aula têm orientações para a resolução
correta no próprio slide.
 Os slides foram elaborados para serem esgotados em cinco aulas. O professor pode
utilizá-los à medida que cada etapa do conteúdo for sendo vencida ou fazê-lo depois do
encerramento do capítulo.

5. Fontes de Imagens

SLIDE 01:
 Resgate da memória – Salvador Dali – www.alegrao.wordpress.com
 Rosto de Mãe West ou esboço para apartamento surrealista – S.Dali – www.agrup-eb23-
amarante.rcts.pt
 O grito – Edvard Munch – www.picasaweb.google.com
 Mulher com gato – Fernand Léger – www.artchive.com
 O motociclista – Mario dal Monte – www.archimagazine.com
 Máscaras vivas – Emil Nolde – www.fineartsportugal.com
 Ciclistas – Fortunato Depero – www.depero.it

SLIDE 05:
 Caricatura de Fernando Pessoa – www.rosaamarela.wordpress.com
SLIDE 06:

 Abapuru - Tarsila do Amaral – www.canalcontemporaneo.art.br

 Os operários - Tarsila do Amaral – www.livesimpler.blogspot.com
 Manteau rouge – Anita Malfatti – www.acvieira.arteblog.com.br
 Os retirantes – Cândido Portinari – www.historianet.com.br
 Carnaval – Di Cavalcanti – www.giramundogiraeugirassol.blogspot.com
 Roda de samba – Di Cavalcanti – www.unicamp.br

6 . Outros pontos observados pela elaboradora:

É indispensável mostrar o texto literário ao aluno, quando as características da época já foram

estudadas. Os textos de obras transcritos podem ser impressos para os alunos ou o professor
pode optar por analisá-los oralmente e, em seguida, retornar à parte teórica para estabelecer
ponte entre o que foi lido do autor e o que a Teoria da Literatura expõe a respeito do artista.

Alzira da Conceição Marques dos Reis