TIPOS DE TEXTO

O que são os tipos de texto descrição faz parte de muitos gêneros, porém é raro
encontrar algum gênero em que ela seja o tipo
Tipos de texto ou tipologias textuais são sequências de predominante.
palavras e frases que formam os textos que usamos no O perfil, gênero que se dedica a apresentar os traços de
nosso dia a dia. São tipos textuais o narrativo, uma pessoa e de sua vida, é um exemplo de texto
o descritivo, o dissertativo, o injuntivo, o explicativo e predominantemente descritivo. Novelas, contos,
o preditivo. romances e crônicas são gêneros predominantemente
Gêneros textuais (romances, poemas, relatórios, e-mails, narrativos que contêm descrições.
teses, verbetes etc.) são compostos por tipos textuais.
Por exemplo: para escrever um conto (gênero textual), é Texto Dissertativo
indispensável o uso da narração (tipo textual).
Geralmente, um único texto é formado por mais de um Dissertar é o mesmo que discorrer - falar sobre um
tipo textual. determinado tema. Quando tem caráter argumentativo, a
dissertação expõe uma tese e apresenta argumentos com
Texto Narrativo a finalidade de demonstrar a validade desse ponto de
vista. O objetivo do texto argumentativo-dissertativo é
Narrar é contar uma história, um acontecimento, uma convencer o interlocutor.
cena. É isto que faz o texto narrativo: contar histórias. Exemplos de gêneros predominantemente dissertativos:
Para isso, devem existir elementos como personagem,  Dissertação de vestibular e concursos
espaço e tempo. Além disso, narrativas costumam ser  Artigo científico (ou acadêmico)
organizadas em torno de um conflito - uma situação  Tese de doutorado
problemática que nos chama a atenção.  Artigo de opinião
Exemplos de gêneros predominantemente narrativos:  Ensaio
 Romance
 Monografia
 Conto
 Editorial de jornal
 Crônica
 Novela
 Fábula
 Lenda
 Biografia
Texto Injuntivo

O texto injuntivo é aquele que emite ordens de ação ou

instruções (por isso, é também chamado de texto
instrucional). Seu modo verbal característico é o
Texto Descritivo imperativo: “Faça”, “Use”, “Aja”, “Deve” etc.
Exemplos de gêneros predominantemente injuntivos:
Descrever é mostrar alguma coisa (um lugar, uma  Receita médica
paisagem, um personagem), caracterizando-a. A  Manual de instrução
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 Bula de remédio Gênero textual é uma forma de redação que possui
 Prescrição médica características peculiares em relação a sua estrutura,

 Convocação militar estilo, conteúdo e função. Já os tipos textuais são

 Instrução normativa sequências de palavras e frases que fazem parte dos

gêneros.

Texto Expositivo É comum que um texto contenha dentro de si mais de

um tipo textual. Um conto, por exemplo, pode conter

A exposição é a apresentação de alguma coisa: uma trechos narrativos, outros descritivos, outros
dissertativos… Da mesma forma, uma tese,
ideia, um pensamento, um conceito, um dado etc. Na
predominantemente dissertativa, pode conter trechos
exposição o foco não é problematizar ou argumentar,
narrativos (relatos de uma pesquisa de campo, por
mas a exibição de um saber, de forma lógica e
exemplo).
organizada.
Exemplos de textos predominantemente expositivos:
 Verbete de dicionário
 Verbete de enciclopédia
 Livro didático
 Seminário
 Apresentação de projeto

Texto Preditivo

O texto preditivo é aquele em que o autor antecipa (ou

seja, prediz) alguma coisa.
Exemplos de gêneros predominantemente preditivos:
 Boletim meteorológico
 Programação (de conferências, encontros, eventos
etc.)
 Roteiro de viagem
 Profecia

Diferenças entre gênero textual e tipo textual

Advérbio

Os advérbios são uma classe de palavras que acompanham adjetivos e outros advérbios. Podem ser
costuma acompanhar os verbos, dando-lhes classificados como:
características. Além disso, eles também  Advérbios de tempo
 Advérbios de lugar
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 Advérbios de modo  Nunca vi esse filme.
 Advérbios de intensidade  Ela costuma dormir cedo.
 Advérbios de afirmação
 Advérbios de negação Nesses exemplos, os advérbios de tempo “amanhã”,

 Advérbios de dúvida “nunca” e “cedo” ajudam a especificar os verbos

“encontro”, “vi” e “dormir”, respectivamente.

Função dos advérbios

→ Advérbio de modo

A função dos advérbios é dar características aos Ajuda a especificar a maneira como a ação dos

verbos ou intensificar o sentido de adjetivos e de verbos foi feita. São palavras como “bem”, “mal”,

outros advérbios. A maneira como os advérbios podem “melhor”, “pior”, “devagar”, “rápido”, entre outras.

ajudar a caracterizar ou a intensificar o sentido dos Quando se acrescenta o sufixo –mente a muitos

outros elementos do enunciado é relevante para adjetivos, estes passam a ser advérbios de modo.

entendermos os tipos de advérbios existentes.  Você foi bem na prova?

Os advérbios compõem uma classe gramatical que  Ele corre devagar.
possui diversas classificações baseadas no sentido que  Andou silenciosamente pelo corredor.
trazem ao discurso.
Os advérbios de modo “bem”, “devagar” e
Classificação dos advérbios “silenciosamente” ajudam a caracterizar como os verbos
“foi”, “corre” e “andou” foram executados,
Os advérbios são classificados em sete categorias de respectivamente.
acordo com o sentido que ajudam a produzir no texto.

→ Advérbio de lugar
Caracteriza o lugar ao qual o verbo se refere. São
palavras como “aqui”, “ali”, “lá”, “cá”, “perto”,
“longe”, “dentro”, “fora”, “atrás”, entre outras.
 Venha para cá!
 Eu estive dentro da sua casa.
→ Advérbio de intensidade
Ajuda a entender a intensidade da ação do verbo. Por
caracterizar intensidade, é comum ser utilizado também
para adjetivos e até mesmo outros advérbios. Dentre os
mais comuns, temos “muito”, “pouco”, “mais”,

 Vamos nos mudar para longe. “menos”, “bastante”, “demais”, “tão”, entre outros. Em
casos particulares, “nada” também pode ser considerado

Note que, nos três exemplos, os advérbios de lugar “cá”, advérbio de intensidade.

“perto” e “longe” ajudam a especificar os verbos  Eles leem muito.

“venha”, “estive” e “mudar”, respectivamente.  Eu te acho bonito demais!
 Ele fala tão pouco...
→ Advérbio de tempo No primeiro exemplo, o advérbio “mais” intensifica a
Dá ideia de tempo e período dos verbos a que se ação do verbo “ganhamos”. No segundo, o advérbio
referem. São palavras como “ontem”, “hoje”, “demais” intensifica o adjetivo “bonito”. No terceiro,
“amanhã”, “antes”, “depois”, “cedo”, “tarde”, “sempre”, temos o advérbio de intensidade “pouco” caracterizando
“nunca”, entre outras. o verbo “fala” e outro advérbio de intensidade “tão”
 Eu te encontro amanhã. caracterizando o outro advérbio “pouco”.

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 Quando os advérbios estabelecem relação de
→ Advérbio de afirmação comparação, podendo ser:
Essas palavras complementam ou reforçam o sentido - de igualdade: tão/tanto + advérbio + quanto.
de afirmação. São palavras como “sim”, “certo”,  Nós vivemos tão perto quanto vocês.
“claro”, “positivo”, “decerto”, “realmente”, entre outras  Ela fala em público tão bem quanto ele.
que contribuem para marcar o valor afirmativo.
 Eu vou, sim! - de superioridade: mais + advérbio + (do) que.
 Estudamos, claro.  Nós vivemos mais perto do que vocês.
 Realmente tivemos muitas encomendas.  Ela fala em público melhor do que ele.

→ Advérbio de negação - de inferioridade: menos + advérbio + (do) que.

Ao contrário dos advérbios de afirmação,  Nós vivemos menos perto do que vocês.
estes complementam ou reforçam o sentido de  Ela fala em público pior do que ele.
negação. São palavras como “não”, “nem”, “negativo”,
entre outras. Em alguns casos particulares, algumas Note que, no caso dos advérbios “bem” e “mal”, eles
palavras, como “nenhum”, “nada”, “nunca”, “jamais”, são substituídos por “melhor” e “pior”, respectivamente.
podem ser consideradas advérbios de negação se
estiverem intensificando um adjetivo, um advérbio ou
caracterizando um verbo.

→ Superlativo
 Ela nem foi à festa. Os superlativos exprimem qualidades em grau muito
 Eu não estou nada convencido. elevado ou intenso. Podem ser divididos em analíticos
ou sintéticos.
→ Advérbio de dúvida
Complementam ou reforçam o sentido de dúvida. - Analítico: quando um advérbio acompanha outro para
São palavras como “talvez”, “quiçá”, “possivelmente”, afetar seu grau.
“provavelmente”, “porventura”, entre outras. Eles saem muito cedo de casa.
 Porventura não terias um copo d’água em casa?
 Não decidimos ainda, mas talvez faremos. - Sintético: quando um advérbio tem seu grau afetado
 Provavelmente, o resultado sai nesta semana. pelo uso de um sufixo.
Eles saem cedíssimo de casa.
Grau dos advérbios Vale salientar que, na linguagem coloquial, algumas
variações de superlativo são aceitas, como o uso de
Os advérbios são palavras invariáveis em gênero e diminutivo ou aumentativo e o uso de
número. No entanto, podem ser variáveis em grau, ou determinados prefixos:
seja, na intensidade. Os advérbios podem
ser comparativos ou superlativos, nos mesmos moldes - Diminutivo: Eles saem “cedinho” de casa.
dos graus dos adjetivos. - Aumentativo: Eles saem “cedão” de casa.
- Prefixos: Eles saem “supercedo” de casa.
→ Comparativo

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No entanto, na linguagem formal, essas variações
devem ser evitadas.

Locução adverbial

Duas ou mais palavras juntas exercendo a função de

advérbio são chamadas de locução adverbial. As
locuções adverbiais costumam ser formadas por mais de
um advérbio, sendo comum também
haver preposições com elas. Se essas palavras não
estiverem em conjunto dentro do enunciado, elas não
farão sentido. Essas locuções também podem ser
classificadas à maneira dos advérbios comuns.

- Locuções adverbiais de lugar: “ao redor de”, “em

cima de”, “embaixo de”, “à esquerda”, “à direita”, “por
aqui”, “por ali”, “por perto”, entre outros.

- Locuções adverbiais de tempo: “logo mais”, “em

breve”, “de manhã”, “mais tarde”, “nunca mais”, entre
outros.

- Locuções adverbiais de modo: “ao contrário”, “em

detalhes”, entre outros.
- Locuções adverbiais de intensidade: “em excesso”,
“de todo”, “muito menos”, entre outros.

- Locuções adverbiais de afirmação: “de fato”, “com

certeza”, “sem dúvidas”, entre outros.

- Locuções adverbiais de negação: “nunca mais”, “de

modo algum”, “de jeito nenhum”, entre outros.

- Locução adverbial de dúvida: “quem sabe”.

Atenção: neste caso, não são dois (ou mais) advérbios
distintos que afetam termos diferentes, e sim dois
advérbios unidos que afetam o mesmo termo.