1.

INTRODUÇÃO

Neste presente relatório, o tema em abordagem se refere ao

Condicionamento Operante de Skinner. As aulas da matéria de Análise
Comportamental do Desenvolvimento do curso em bacharelado de psicologia,
dirigida pelo orientador André Alexandre de Jesus Marques foram essenciais
para os discentes expostos a essa ação no laboratório de informática da
computação do Centro Universitário Santa Maria (UNIFSM), além dos
ensinamentos dos monitores presentes a todo momento ao decorrer dos
experimentos.
Nesse viés, na sala de aula foram apresentados slides detalhados sobre as
regras que deveriam ser seguidas e o tema em relação a prática e de acordo
com as informações repassadas pelo monitor Daniel Barbosa, as idas ao
laboratório necessitariam de atenção e responsabilidade dos pesquisadores,
sendo assim, a escolha da dupla para essa ação deveria ser feita
cautelosamente. Portanto, a dupla composta pelas alunas Thaynara Hellen da
Silva Ribeiro e Maria Samara Ellen Formiga Querino irão discorrer
experiências, ensinamentos e resultados relacionados a pesquisa, as aulas do
monitor Daniel e do professor André e aos resultados do experimento
executado, buscando repassar seus conhecimentos diante essa escrita.
É de extrema importância pontuar que ao que se diz respeito do ganho de
conhecimento profissional da dupla, é notório que, o condicionamento operante
e a efetuação do mesmo no programa: Sniffy Pro 3.0, deve ser usado como
método de pesquisa contribuindo para a coleta de dados, logo, ampliando
nosso entendimento do comportamento humano na aplicação da profissão em
campo. É notório que essa experimentação ajuda os discentes no
entendimento de tais fenômenos e conceitos, adquirindo fundamentos
científicos e auxiliando a associação entre teoria e prática. (Santos e
Damasceno, 2010)
Consequentemente, essa atuação delimita uma linha tênue entre uma ideia
e a sua execução, comprovando ou não hipóteses sobre a aprendizagem de
comportamentos, como são modelados, controlados e extintos. O programa em
questão obteve, na visão das alunas, seus pontos positivos e negativos, por
conseguinte, nesse documento também será retratado no que concerne a
eficácia desse recurso como ensino e quais habilidades foram desenvolvidas a
partir das explorações dos princípios básicos criados por Skinner: Nível
Operante, Treino ao Comedouro, Modelagem, Condicionamento por Reforço
Contínuo (CRF) e Extinção.