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Plano de Aula
Nome da Instituio: FAESA Curso: Psicologia

Disciplina: Bioestatstica Professor: Marcelo Zanotti da Silva

Perodo Ano/semestre letivo 2016/2

1. Tema
Primeiros passos no SPSS Nveis de mensurao, tipos de variveis e estatsticas
descritivas populacionais

2. Data: 05/07/2016 3. Horrio: 18h-20h

4. Objetivos da aula
Introduzir o aluno ao uso do programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences),
demonstrando suas vantagens como um dos programas estatsticos atualmente mais
utilizados em Psicologia;

Identificar comandos e itens bsicos na janela principal do programa;

Compreender os nveis de mensurao (nominal, ordinal e escalar) por meio do uso de

dados oriundos de pesquisas em Psicologia;

Compreender o processo de criao de uma varivel e a montagem de um banco de

dados bsico no SPSS;

Treinar o uso de operaes estatsticas bsicas (estatstica descritiva): frequncia,

mdia, desvio-padro e varincia;

Compreender e interpretar os resultados obtidos destas operaes.

5. Contedo
1. O que o SPSS?
1.1. Apresentao geral do programa e suas vantagens:
1.1.1.Familiaridade;
1.1.2.Facilidade de acesso;
1.1.3.Disponibilidade de ferramentas;
2. Itens e comandos bsicos da janela principal do SPSS;
2.1. O que uma varivel e seus nveis de mensurao;
2.2. O que um banco de dados;
2.3. Janela de viso de varivel;
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2.4. Janela de viso de banco de dados;

3. Criando variveis e montando banco de dados;
3.1. Criando uma varivel;
3.2. Montando um banco de dados no SPSS;
3.3. Montando um banco de dados no SPSS a partir do Excel;
4. Uso de operaes estatsticas bsica no SPSS;
4.1. O que frequncia;
4.2. O que mdia;
4.3. O que desvio-padro e varincia;
4.4. Operaes estatsticas bsicas adequadas s variveis de acordo com seu nvel de
mensurao;
4.5. Uso de operaes estatsticas descritivas em dados de pesquisas em psicologia
compreenso e treino.

6. Atividades de ensino-aprendizagem/ metodologias

Os primeiros 15 minutos sero destinados aos contedos do item 1 em que sero
abordadas as vantagens do uso de programas estatsticos na prtica do psiclogo por
meio de exemplos de pesquisas no campo de Psicologia da Sade, Organizacional e
Psicologia Vocacional;
Em seguida ser iniciada uma exposio oral a respeito dos principais itens de
visualizao da janela principal do programa SPSS (item 2). Nesta etapa os conceitos
de varivel e banco de dados sero introduzidos e demonstrados visualmente, utilizando
bancos de dados das reas da Psicologia citados acima com objetivo de familiarizar e
localizar o aluno no ambiente do programa. Durao prevista de 20-25min;
Na prxima etapa dos contedos do item 3, ser iniciada uma atividade prtica sob
orientao do professor em que os alunos iro acompanh-lo no passo-a-passo da
criao de uma varivel no SPSS. Nesta parte uma varivel por tipo de nvel de
mensurao ser criada (nominal, ordinal e escalar), seguindo a lgica de uso de
exemplos dentro do contexto da Psicologia. Durao prevista 20-25 min;
o Nos prximos passos os alunos sero instrudos, com a mesma metodologia, a
criar um pequeno banco de dados contendo variveis de seu interesse dentro
do campo da Psicologia. Durao prevista 10-15min;
o Em seguida, os alunos sero novamente instrudos, de maneira prtica, a
respeito da versatilidade do SPSS de importar dados de outros programas como
Excel, entre outras planilhas de office. O objetivo instru-los a uma prtica
comum no uso do SPSS: a importao de dados de outros programas. Durao
prevista 5-10min;
Os prximos 40-50 minutos finais sero destinados aos contedos do item 4 em que
sero trabalhados o conceito e o treino das operaes estatsticas descritivas
(frequncia, mdia, desvio-padro e varincia) no SPSS. Ao mesmo tempo, ser feita a
relao destas de acordo com o nvel de mensurao da varivel em dados oriundos de
pesquisas em Psicologia realizados no estado do Esprito Santo.
Nos minutos finais sero dadas orientaes aos alunos para a prxima aula cujo o tema
ser Correlao. Os alunos sero orientados a ler o material do tpico 5.1 (Correlaes
Bivariadas) do captulo 05 (Anlise de Correlao: o r de Pearson) do livro Dancey, C.
P., & Reidy, J. (2013). Estatstica sem matemtica para psicologia. Penso Editora.
o Um exerccio ser enviado online para os alunos. Este consistir de um novo
banco de dados de uma pesquisa no campo da Psicologia da Sade que ser
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enviado junto a um documento contendo perguntas que utilizam dos

conhecimentos adquiridos nesta aula. O objetivo que os alunos treinem a
escrita dos resultados encontrados em estatsticas descritivas.

7. Avaliao/monitoramento da aprendizagem
Participao dos alunos em sala de aula, avaliao do desempenho dos alunos em exerccios
de fixao durante a aula, avaliao da resoluo de listas de exerccios extraclasse.
A avaliao da prpria aula ser realizada por meio da motivao apresentada pelos alunos em
sala de aula, por meio das opinies expressadas pelos alunos acerca dos contedos expostos,
alm da participao nos momentos prticos de uso do SPSS.

8. Material de Apoio/ Recursos

Aula expositiva com Data show, notebook (com o SPSS instalado) e pen-drive. Os materiais
utilizados sero disponibilizados aos alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem de forma
online.

9. Atividades extraclasse
Atividade de leitura - Tpico 5.1 (Correlaes Bivariadas) do captulo 05 (Anlise de
Correlao: o r de Pearson) do livro Dancey, C. P., & Reidy, J. (2013). Estatstica sem
matemtica para psicologia. Penso Editora.
Exerccio Lista de perguntas a serem respondidas com o uso de estatstica descritiva
sobre os dados de uma pesquisa em Psicologia da Sade realizada em hospitais no
Espirito Santo.

10. Referncias bibliogrficas

Dancey, Christine P., and John Reidy. Estatstica sem matemtica para
psicologia. Penso Editora, 2013.