INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIAS E TECNOLOGIAS

ELECTRICIDADE GERAL
RELATÓRIO

EXPERIÊNCIA Nº1

LEI DE OHM

INTEGRANTES DO GRUPO

Celma Domingos – 20190285

Sara Bastos – 20182132

CURSO: ENGENHARIA QUÍMICA

DOCENTE: Danilson da Conceição
TURMA: EQM5_M1

Data de Realização da Experiência: 10/Novemro/2021

ÍNDICE

I. INTRODUÇÃO…………………………………………………………………3
II. OBJECTIVO……………..…………………………………………………......3
III. PARTE EXPERIMENTAL………………………………………………………..4
IV. RESULTADOS………………...………………………………………………...7
V. DISCUSSÕES E CONCLUSÃO…………………………………………….…9
VI. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………..10

INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE TECNOLOGIAS E CIÊNCIAS

AV. Luanda Sul, Rua Lateral Via S10, Talatona – Município do Belas – Luanda/Angola
Telefones: +244226430334/44226430330 – Email: geral@isptec.co.ao
 I. INTRODUÇÃO

A física é um dos mais importantes ramos do conhecimento

humano, desenvolveu-se como uma ciência fundamentalmente ligada
a experiencia. Na sua definição mais abrangente a experiência é uma
parte necessária em qualquer processo do conhecimento científico para
comprovar determinados fenómenos na natureza.

Com base nos experimentos realizados, o presente relatório aborda

passo a passo a experiência física relativamente à 1ª Lei de Ohm, esta
trata da relação de proporcionalidade entre a corrente elétrica que
atravessa um dispositivo e a diferença de potencial à qual ele está
submetido.

Neste experimento usou-se lâmpadas de diferentes valores

potência no circuito, unidas por cabos para criar ligações em série e em
paralelo e ligadas a uma fonte de energia; o experimento consiste em
analisar a intensidade da luz das lâmpadas, e justificar segundo a lei de
Ohm.

II. OBJECTIVOS
 Comparar a intensidade da luz das lâmpadas;
 Comprova a lei de Ohm nos circuitos elétricos.

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 III. MÉTODO EXPERIMENTAL

Materiais utilizados

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Legenda:
1. Circuito/Bancada de Trabalho
2. Cabos condutores
3. 3 Lâmpadas com 15, 40 e 65 W de potência
Fig. 1 – Materiais utilizados

4. Voltímetro digital Fig. 2 – Material utilizado: voltímetro

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Procedimento Experimental

1. Experimento 1: circuito em série

a) Começou-se por montar com cabos condutores um circuito

em serie na bancada de trabalho, usando os fios azuis e
brancos;
b) Ligou-se a fonte através de uma chave de ignição;
c) Colocou-se 3 lâmpadas com a mesma potencia, 40W,
verificou-se o brilho e no caso da retirada de uma delas;

Fig. 3 – Circuito em serie com lâmpadas de 40W

d) Depois colocou-se 3 lâmpadas com potencias diferentes,

respectivamente 60, 40 e 15 W. E verificou-se o brilho e as
inconveniências causadas pela retirada de uma ou outra;

Fig. 4 – Circuito em serie com lâmpadas de 60, 40 e 15 W

e) Mediu-se com um voltímetro digital a tensão na fonte e em

cada lâmpada, ou seja, a queda de tensão;
f) Depois desligou-se a fonte e desmontou-se o circuito em
serie.

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2. Experimento 2: circuito em paralelo

a) De seguida, montou-se o circuito em paralelo;

b) Depois colocou-se 3 lâmpadas com potencias diferentes,
respectivamente 60, 40 e 15 W;
c) Verificou-se o brilho e as inconveniências causadas em caso
de uma lâmpada ser retirada ou sofre troca na ordem das
potencias;

Fig. 5 – 1ª Circuito em paralelo com lâmpadas de 60, 40 e 15 W; 2ª circuito

em caso de 1 ser retirada.

g) Mediu-se com um voltímetro digital a tensão em cada

lâmpada.

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 IV. RESULTADOS

1. Experimento 1: Circuito em série

Com base nos procedimentos descritos esses foram os resultados obtidos:

Ao medir a tensão do circuito obteve-se o valor de 232 V, para

determinar a corrente no circuito usaremos o valor da potência total:

� 𝑃𝑃 = 15𝑊𝑊 + 40𝑊𝑊 + 60𝑊𝑊 = 115𝑊𝑊

Sabendo que,
𝑃𝑃𝑡𝑡 = 𝐼𝐼𝑡𝑡 × 𝑈𝑈𝑡𝑡
Então,
𝑃𝑃𝑡𝑡 115𝑊𝑊
𝐼𝐼𝑡𝑡 = = = 𝟎𝟎, 𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒
𝑈𝑈𝑡𝑡 232𝑉𝑉

Lâmpada Potência (W) Tensão (V) Intensidade (A)

1 15 197 0,496
2 40 21 0,496
3 60 20 0,496
Total 115 238 0,496
Tabela 1 – Resultado das medições no circuito em série.

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2. Experimento 2: Circuito em paralelo

Ao medir a tensão do circuito obteve-se também o valor de 232 V,

portanto a intensidade calculada será:

𝑃𝑃𝑡𝑡 115𝑊𝑊
𝐼𝐼𝑡𝑡 = = = 𝟎𝟎, 𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒
𝑈𝑈𝑡𝑡 232𝑉𝑉

Lâmpada Potência (W) Tensão (V) Intensidade (A)

1 15 232 0,0647
2 40 232 0,172
3 60 232 0,259
Total 115 232 0,496
Tabela 2 – Resultado das medições no circuito em paralelo.

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 V. DISCUSSÕES E CONCLUSÕES

Durante o experimento podemos notar, na 1ª parte, que as lâmpadas

de potências iguais, 40W, tiveram o mesmo brilho (Fig. 3), pois por terem
a mesma potencia consequentemente teriam o mesmo valor de
corrente. E por estarem ligado em série ao retirar uma das lâmpadas,
todas deligam, o que quer dizer que a intensidade que passa no circuito
em série é uma só que passa por todas lâmpadas e ao retirar uma deixa
de passar essa corrente. A lei de cumpre.

Ainda no circuito em série, 2ª parte, a lâmpada de menor potencia,

15W, possuía a maior intensidade/brilho e mesmo trocando a posição
decrescente para crescente a lâmpada de 15W continuava sempre com
a maior intensidade, isto deve-se ao facto da corrente, num circuito em
serie, procurar o caminho com maior facilidade ou menor resistência
possível, pois a potencia é directamente proporcional á resistência (Fig.
4):
A Corrente é
𝑃𝑃 = 𝑅𝑅 × 𝐼𝐼 2 igual em todas
as lâmpadas

Já no circuito em paralelo acontece o contrário, todas lâmpadas

brilharam e a de 60W com mais intensidade e relação as demais,
podemos também notar que se retirarmos uma delas, as restantes
continuam a brilhar, o que indica que cada lâmpada possui um valor de
corrente a um mesmo valor de tensão para todas. No circuito em
paralelo a potência é inversamente proporcional a resistência, a
lâmpada com maior potência terá menor resistência:

A Tensão é
𝑈𝑈 2
𝑃𝑃 = igual em todas
𝑅𝑅 as lâmpadas

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 VI. DISCUSSÕES E CONCLUSÕES

1. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Fundamentos de Física:

Mecânica. Tradução de Ronaldo de Biasi. 10. ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2016.

2. http://www.scielo.br/scielo.php

3. TRIPLER, P. A.; MOSCA, G.. Fisica para cientistas e engenheiros. 6.

Ed. Rio grande do Sul

4. YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Física. 14. ed. São Paulo:
Pearson, 2016.

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