VERIFICAÇÃO DISCIPLINA ANO ENSINO BLOCO

Global Matemática 2º Fundamental 4

ALUNO(A) Nº

TURMA TURNO DATA NOTA

_____/_____/_____

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA - ALUNO

1. Preencha corretamente o cabeçalho acima.

2. Leia cada questão com bastante atenção, procurando entender o que está sendo pedido.
3. Você deve fazer sua verificação sozinho(a)! Não pode conversar nem se dirigir ao colega.
4. Não é permitida a utilização de corretivos líquidos, calculadoras, aparelhos eletrônicos e celulares.
5. Ao terminar, releia toda a verificação para conferir se suas respostas estão completas e corretas.
Bom desempenho!

1.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Composição e decomposição de números naturais
Habilidade BNCC: EF02MA04
Aprendizagem essencial: Compor e decompor números.

A família de Luana decidiu passar as férias na Disney. Leia as informações e observe a imagem.

Sobre o número 938, faça o que se pede.

a) Escreva esse número por extenso.

b) Quais são as formas corretas de decomposição desse número? Marque as opções corretas.
9 + 300 + 80 9 unidades, 3 centenas e 900 + 30 + 8 9 centenas, 3 dezenas e
8 dezenas 8 unidades
( ) ( ) ( ) ( )
c) Marque as opções corretas.
( ) Possui 3 ordens.
( ) Tem menos de 8 centenas.
( ) O seu sucessor é o número 939.
( ) O seu antecessor é o número 936.

SAS – Plataforma de Educação

 MATEMÁTICA – 4º BLOCO
2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

2.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar,
retirar)
Habilidade BNCC: EF02MA06
Aprendizagem essencial: Interpretar, formular e resolver situações-problema do campo aditivo,
compreendendo diferentes significados da adição e da subtração.

Observe a quantidade de pessoas que estavam na fila de um brinquedo em diferentes horários do dia, em
seguida, responda.

55 pessoas – 10 horas

23 pessoas – 13 horas

14 pessoas – 15 horas

 Calcule quantas pessoas, no total, estavam na fila do brinquedo nos três horários do dia.

CÁLCULOS

Resposta: _________________

3.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)
Habilidade BNCC: EF02MA07
Aprendizagem essencial: Analisar, interpretar e resolver situações-problema do campo multiplicativo.

Luana pediu que seus pais comprassem 3 caixas com doces do Mickey para presentear seus amigos. Em cada
caixa, há 6 doces. Quantos doces serão comprados no total?

2
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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

 Realize o cálculo usando a multiplicação.

CÁLCULOS

Resposta: _________________

4.
Capítulo: 16
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Medida de capacidade e de massa
Habilidade BNCC: EF02MA17
Aprendizagem essencial: Observar, comparar e medir diferentes massas e capacidades.

Relacione os produtos de acordo com o tipo de medida correspondente.

( 1 ) Massa
( 2 ) Capacidade

( ) ( ) ( ) ( )

5.
Capítulo: 14/16
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Coleta, classificação e representação de dados em gráficos de coluna
Habilidade BNCC: EF02MA23

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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Aprendizagem essencial: Coletar, organizar, representar e interpretar informações em tabelas e em gráficos de

coluna.

Antes de viajar, Luana ficou em dúvida sobre qual parque da Disney conhecer. Então resolveu realizar uma
pesquisa com os colegas de sua escola para saber quais são os parques mais divertidos da Disney. Observe o
resultado no gráfico e responda aos itens.

a) De acordo com os dados apresentados no gráfico, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as
afirmativas falsas.
( ) O parque que recebeu mais votos foi o Magic Kingdom.
( ) Epcot e Animal Kingdom receberam a mesma quantidade de votos.
( ) Hollywood Studios recebeu mais votos do que o Animal Kingdom.
( ) Magic Kingdom recebeu menos de cem votos.

b) Calcule a diferença entre a quantidade de votos dos parques Magic Kingdom e Epcot.

CÁLCULOS

Resposta: __________________

6.
Capítulo: 16
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano

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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Assunto: Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não convencionais e convencionais (grama,
quilograma, litro, mililitro)
Habilidade BNCC: EF02MA17
Aprendizagem essencial: Observar, comparar e medir diferentes massas e capacidades.

Observe os produtos que Luana trouxe em sua mala e responda.

BISCOITO XAMPU BOLO DE CHOCOLATE

30 g 30 mL 25 g
a) Quais dos produtos são medidos em gramas (g)?

b) Se os produtos medidos em gramas fossem pesados juntos na balança, que massa a balança marcaria?
CÁLCULOS

Resposta: _________________

7.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça parte
Habilidade BNCC: EF02MA08
Aprendizagem essencial: Reconhecer o dobro, a metade e o triplo de um dado número.

Leia o diálogo entre João e Miguel e responda.

5
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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

a) Indique, por meio da multiplicação, a quantidade de envelopes de figurinhas que Miguel comprou.
__________ X __________ = ___________

Resposta: ________________

 A quantidade de envelopes presentes no kit que Miguel comprou corresponde:

( ) à mesma quantidade do kit de João.

( ) ao triplo da quantidade do kit de João.
( ) ao dobro da quantidade do kit de João.

8.
Capítulo: 14/16
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada
Habilidade BNCC: EF02MA23
Aprendizagem essencial: Coletar, organizar, representar e interpretar informações em tabelas e em gráficos de
coluna.
Leonardo, Laura e Mateus criaram uma tabela para organizar a quantidade de figurinhas que cada um colou em
seu álbum. Observe a tabela e responda.
Quantidade de figurinhas da Copa do Mundo coladas nos álbuns
Nome Quantidade de figurinhas
Laura 98
Leonardo 57
Mateus 36
Tabela fictícia

a) Quem colou a menor quantidade de figurinhas?

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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

b) Quem colou a maior quantidade de figurinhas?

c) Calcule a diferença entre a quantidade de figurinhas coladas nos álbuns de Laura e de Leonardo.
CÁLCULOS

Resposta: ________________

9.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar,
retirar)
Habilidade BNCC: EF02MA06
Aprendizagem essencial: Interpretar, formular e resolver situações-problema do campo aditivo,
compreendendo diferentes significados da adição e da subtração.

Em um quiosque de vendas de álbuns da Copa, foram vendidos, em um dia, 13 álbuns pela manhã, 34 à tarde e
42 álbuns à noite. Quantos álbuns da Copa foram vendidos, nesse dia, pelo quiosque?

CÁLCULOS

Resposta: ________________

10.
Capítulo: 14/15
Disciplina: Matemática
Ano/Série: 2º Ano
Assunto: Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não convencionais e convencionais (grama,
quilograma, litro, mililitro)
Habilidade BNCC: EF02MA17
Aprendizagem essencial: Observar, comparar e medir diferentes massas e capacidades.
A unidade de medida de forma mais comum para medir a capacidade é o litro (L). O litro pode ser dividido
em partes menores, conhecidos como mililitros (mL).

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2° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Responda a opção abaixo corretamente.

Uma vaca dá 6 litros de leite por dia. Quantos litros de leite ela dará em 3 dias?

a) 10 litros.
b) 18 litros.
c) 15 litros.
d) 20 litros.