UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

CURSO DE PSICOLOGIA

Nome: Carla Caroline da Rocha de Lima RA: F2830B5

Turno: Noite Turma: PS1P33 Semestre: 1º

Professor: Renata Semeghini

Psicologia do Desenvolvimento e Ciclo Vital

A família e a escola são instituições independentes, e, desta forma, suas atuações no

que tange ao desenvolvimento da criança deverão ocorrer da mesma forma ou de maneira a
complementar?
Mesmo que as instituições sejam independentes elas devem se complementar, em
relação ao desenvolvimento da criança.
A escola é uma extensão para ajudar no crescimento social da criança. Alguns
princípios básicos vêm da família, como saber entrar e sair de um ambiente de convívio, ser
educado com as pessoas, (Por Favor e Obrigado) são exemplos de uma boa base, respeitar as
diferenças sociais e físicas obrigações que vem de dentro da família. Quanto a escola vem
para reforçar essa ideia de respeitos um pelo outro, pois ali as crianças terão a pratica de
conviver com o retrato da sociedade e seus desafios, de forma a receber conhecimento e
transmitir também sua participação desenvolvendo o ambiente que vive.
De que forma, o modo de vida atual a estrutura econômica social e o histórico de vida
podem influenciar nas relações familiares e no desenvolvimento da criança presente neste
contexto?
A estrutura econômica social e o histórico de vida, podem influenciar e muito na
relação de uma família e consequentemente no desenvolvimento da criança.
O ambiente econômico social aonde a família vive ou convive, na sua grande maioria
vai contribuir para construção positiva ou negativa no caráter de cada indivíduo da família;
Da mesma forma o seu histórico de vida, pois a maneira que esses indivíduos se relacionam,

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respeitando um ao outro, demonstrado carinho e amor ou o inverso de uma ambiente de afeto,
para um histórico violento, isso com certeza irá definir o crescimento de uma criança.