Universidade Paulista – UNIP

Curso: Psicologia – Campus: Tatuapé Turma: PS8P33 Semestre: 8°

Disciplina: Psicodiagnostico Interventivo
Docente: Prof. Arlete
Aluno(a): Carla Caroline da Rocha de Lima RA: f2830b5

O texto aborda autores da psicanalise que estudam o pedido dos pais atendimento
psicológico aos seus filhos. Winnicott enfatiza é necessário que o ambiente seja facilitador
para o desenvolvimento da criança e amadurecimento emocional, havendo uma sustentação
dos pais.
O presente artigo tem como objetivo verificar se as consultas terapêuticas com pais e
filhos na escola são eficazes, para compreender os mecanismos psíquicos no amadurecimento
da criança. Foram analisados dois casos e obteve a compreensão, promovendo resgaste da
comunicação entre pais e crianças, havendo a reinclusão dos pais, cumprindo o complemento
da proposta.
O Serviço prestado a escola de psicologia, atendem pais que necessitam de ajuda
com os seus filhos que estão em conflitos, o psicólogo é chamado para auxiliar ambos e
compreender o ocorrido, intervindo e promovendo o resgate do processo do desenvolvimento
emocional.
Segundo o autor Winnicott o ambiente favorável permite que a criança amadureça e
“ser si mesma”. A dependência da criança ruma para a independência, se os pais e o ambiente
entenda seu papel mesmo que alterado em cada uma das fases de desenvolvimento. E de suma
importância à provisão ambiental para que haja o amadurecimento da criança.
No amadurecimento emocional da criança, o sintoma psicológico da criança pode ser
compreendido, tendo esse ambiente favorável, é necessário espaço e tempo para que seja
integrado.
As consultas terapêuticas com pais e filhos, desenvolvidas na escola, é eficaz para
investigar os mecanismos psíquicos envolvidos no percurso do amadurecimento da criança,
verificando se é um método de resgaste para a comunicação entre pais e crianças, o que nos
mostra duas experiências terapêuticas de crianças e pais em um serviço escola, se essa
modalidade de atendimento favoreci a retomada do desenvolvimento pais e crianças.
A proposta da consulta terapêutica é um encontro entre pais e filhos, por meio da
experiência do brincar, a criança conta como ela está no mundo, e os pais resgata sua
compreensão, a consulta terapêutica é um procedimento diagnostico e intervenção, o contato
inicial aspectos verbais e não verbais.
 Winnicott apresenta métodos de consultas terapêuticas para crianças por meio dos
desenhos uso estórias, e se interessa muito pelo brincar como terapia, o uso das interações
verbais e gestuais, e cria o jogo chamado “rabisco” o terapeuta e o paciente e terapeuta
desenhavam juntos e iam completando os desenhos um do outro, esse jogo é usado na
consulta terapêutica para compreender o psiquismo.
O ambiente suficientemente bom resgata a confiança da criança, adaptando suas
necessidades, pode se observar o brincar e a comunicação. A terceira área do amadurecimento
segundo Winicott os fenômenos transicionais se tornam existentes.
Método o serviço escola sendo supervisionados os atendimentos de orientação
psicanalítica, possui respeitabilidade nessa região, os aspectos que determina o atendimento
psicológico em Psicodiagnóstico Interventivo. Mas é primordial os entendimentos, projetos,
sentimentos, ansiedades e conflitos produzem movimento de identificação e diferenciação, e
permite potencialização de experiências compartilhadas, construindo uma compreensão
conjunta do fenômeno psicológico.
Grupos são formados por faixas etárias, similaridades entre as queixas, composto por
no máximo seis crianças, incluído todos os pais, o atendimento acontece entre três a dez
sessões, dirigido pela supervisora e estagiários. Entrevista inicia com os pais, saber suas
ansiedades, acolher de forma compreensiva, valorizar o conhecimento dos pais sobre a
criança.
O sintoma a criança precisa ser compreendido como uma produção conjunta pais e
criança. Entrevista inicial presentes pais, responsáveis, estagiários e supervisora, a dupla de
estagiários após a entrevista se reúne com os pais o momento se chama “tempo de cochicho”
conversar sobre a historia familiar, e buscar compreender o que acontece com a criança, após
o tempo do cochicho, são informados sobre a sessão lúdicas em grupo com as crianças, se
houver necessidade os responsáveis são convidados a participar de uma consulta terapêutica
para esclarecimento de duvidas.
A primeira sessão lúdica em grupo com as crianças convida a criança para brincar,
com o foco na comunicação, angustia, e como se expressa, e acolhendo suas necessidades,
pode ter a necessidade a necessidade de incluir os pais e a criança em consultas conjuntas,
caso o sintoma da criança esteja correlacionado as experiências da criança com o ambiente,
evitando modos patológicos de resolver o conflito se estruturem.
Consultas terapêuticas entre pais e filhos fornecem as condições, para que o
acontecer humano possa se dar na relação, o espaço potencial ente os membros da família
torna se terapêutico, introduz elementos enriquecedores para a compreensão da dinâmica.
 A intervenção na consulta terapêutica somente poderá acontecer, se a possibilidade
do brincar do paciente, esteja estabelecida na relação entre analista e paciente, a transferência
é compreendida em uma forma de brincar. O analista fica disponível para ser usado pelo
paciente e viver no seu espaço potencial, reconhecer qual e a busca que o paciente realiza e
necessidade, como organiza o self da criança e seu ambiente imediato.
Resultados e discussão são necessários realizar uma avaliação conscienciosa, no
processo de maturação da criança e a interface com o ambiente imediato. Winnicott realiza
um trabalho psicanalítico para que haja reconstituição da esperança e da confiança da criança
no ambiente e em si própria.
Concluímos com este artigo as consulta terapêutica com pais e filhos, a experiência
compartilhada do brincar promovida pelas consultas, o espaço potencial e facilitador e a
dinâmica psíquica. O acolhimento e suporte aos pais para o restabelecimento de suas
condições para os filhos.
O método empregado nas intervenções promoveu o resgate da comunicação entre os
pais e as crianças, e reclusão dos pais no processo de amadurecimento da criança. O valor das
consultas terapêuticas está na possibilidade de criar um espaço tempo de cuidar dos pais e das
crianças, resgatando a confiança.